0-3嬰幼兒的保育與教育

0-3歲嬰幼兒的保育與教育0-3歲嬰幼兒的保育與教育綜合作業(yè)（一）/Ayr ----Vr.\（第一、一、三章）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）.和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中（）。P3A.事業(yè)主體的多元性 B.教育主體的雙重性0內(nèi)容和方法的針對性 D.教育對象的特殊性.在0~3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（）不屬于保育的內(nèi)容。P13A.科學(xué)喂養(yǎng) B.口語交際C.生活習(xí)慣 d.預(yù)防疾病與意外傷害.下面選項中，（）不是早期教育中講述法常用的媒介。P16-17A.兒歌 B.謎語 C.小故事 D-手偶玩具.皮亞杰認為，人對環(huán)境的適應(yīng)與平衡是通過（）與順應(yīng)這兩個過程實現(xiàn)的。P40A.融合 B.同化C.固著D.退行.在格賽爾的雙生子爬梯試驗中，第48周先開始爬梯練習(xí)的t和第53周才開始練習(xí)的C，兩嬰幼兒在第55周時的爬梯能力（）。P36-37A.T比C強 B.C比T強C,沒有差別 D.無法比較.下列敏感期中，（）通常不出現(xiàn)在0~3歲階段。P34-35A.語言敏感期 B.書寫敏感期C.秩序敏感期 d.動作敏感期.在埃里克森的理論中，（）需要解決的心理社會危機是自主對羞恥和懷疑。P32A.嬰兒期 B.學(xué)齡期 C.兒童早期 D.青年期.下列動作中，屬于精細動作的是（）。P62-64A.翻身 B.仰起頭部 C.站立 D.剝紙吃糖9譽名的“視崖實驗”說明了嬰幼兒的（）.P70A?深度知覺B.知覺恒常性C.視覺偏好 D.大小知覺10.嬰幼兒之間互不理睬，偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。這種情況通常發(fā)生在（）。P88A.6~10個月 B.12~18個月C.1~6個月D.18~24個月二、辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題6分，共12分）.嬰幼兒保育工作就是指如何喂養(yǎng)嬰幼兒。P12-13錯。.通過觀測嬰幼兒身高增長的趨勢，可了解兒童近期營養(yǎng)狀況。P53三、簡答題（每小題8分，共32分）1.0~3歲嬰幼兒保育與教育有哪些特點？P4-5.請概述0~3歲嬰幼兒保育、教育分別有哪些主要內(nèi)容。P12-14.簡述皮亞杰的認知發(fā)展理論對嬰幼兒早期教育的啟示。P42.簡述嬰幼兒語言發(fā)展的五大階段。P77-80四、材料分析題（每小題16分，共16分）李奶奶家的小孫子出生快四周了。每當李奶奶用手輕撫小孫子白白胖胖的臉頰時，李奶奶都高興地樂不可支，因為他發(fā)現(xiàn)小孫子這時裂開嘴對他笑了。請用嬰幼兒情緒情感的發(fā)展知識分析這名小嬰兒的上述表現(xiàn)。P81參考答案：嬰幼兒最初的微笑出現(xiàn)在出生后的2周，當他吃飽喝足，尿布換干凈時，會出現(xiàn)嘴唇有時上抬，臉部安詳?shù)谋砬?，此時的嬰兒微笑是其自身的生理和心理狀態(tài)引發(fā)的。出生3周后，嬰兒聽到母親的聲音，或看到母親的臉和人臉圖案都可能露出笑容，此時外部的刺激已能誘發(fā)嬰兒的笑容，屬于誘發(fā)性的笑容。上述材料中，李爺爺?shù)膶O子是誘發(fā)性的微笑。五、論述題（每小題20分，共20分）試論述我國嬰幼兒保育與教育的發(fā)展和國外有哪些共同點，并舉例說明。P23-260-3歲嬰幼兒的保育與教育綜合作業(yè)（二）（第四、五、六、七章）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）.世界衛(wèi)生組織（WHO）和聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）于2001年5月聯(lián)合提出純母乳喂養(yǎng)的最新標準，建議純母乳喂養(yǎng)至少到（）個月。P94A.3 B.4C.6 D.12.為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風(fēng)險，一般建議讓嬰兒采用（）的方式睡覺。P108A.俯臥或仰臥B.仰臥或側(cè)臥C.俯臥或側(cè)臥D.反復(fù)翻身.為促進0~6個月嬰兒的語言發(fā)展，教養(yǎng)人應(yīng)為其提供大量（）和發(fā)聲練習(xí)的機會。P115-116A.傾聽 B.學(xué)習(xí)兒歌C.看圖片 D.學(xué)習(xí)拼音.戶外活動對嬰兒的生長發(fā)育有著重要的作用，適量地曬太陽可幫助機體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防（）P140A.蛔蟲病B.佝僂病 C.唐氏綜合癥 D.水痘.（）是嬰兒7~9個月時開始逐步發(fā)展起來的，具體表現(xiàn)為當客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來時，嬰兒能將其找出來。P148A.客體永久性B.認識客體C.同化和順應(yīng)D.具體形象思維.喂奶時，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里一直有奶。這是為了（）。A.防止奶嘴堵住不透氣 B.防止擋住嬰兒的視線C,防止嬰兒吞進大量的空氣 D.避免嬰兒喝不飽.當幼兒摔倒或撞著時，除了安慰幼兒外，應(yīng)首先（）。P176A.送醫(yī)院治療 b.消除安全隱患C.用手揉磕碰部位D.檢查幼兒是否受傷.幼兒的入園準備不包括（ ）。P212A.心理準備 B.生活準備C,交往準備 D.識字及書寫準備9.25~36個月的孩子每次進餐最好應(yīng)在一定時間內(nèi)完成，一般大約為（）內(nèi)完成。P196A.5~10分鐘B.20~30分鐘C,60~70分鐘D.90~100分鐘.除了缺乏運動外，引起嬰幼兒肥胖的主要原因是（）。P203A.母乳喂養(yǎng)B,消化不良C.遺傳因素 D.營養(yǎng)失衡.同9，2-3歲二、辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題6分，共12分）.母乳是嬰兒最天然的食品，因此不需要再添加維生素。P93參考答案：錯。對于出生28天以內(nèi)的新生兒，最理想的營養(yǎng)來源是母乳。母乳不足時，可以采用混合喂養(yǎng)的方式，增加配方奶，同時，為確保鈣的吸收和盡早預(yù)防佝僂病，此階段可以添加魚肝油。.為了促進嬰幼兒認知能力的發(fā)展，作為父母應(yīng)該保護孩子對事物積極關(guān)注的好奇心和探究欲。P183或208參考答案：對。教養(yǎng)人應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于其發(fā)展和探索的環(huán)境，放開幼兒的手腳，在確保安全的前提下支持和鼓勵幼兒的探究，保護幼兒的好奇心和探究欲，耐心解答幼兒的問題…。三、簡答題（每小題8分，共32分）.簡述嬰兒輔食烹制要求。P130-131.簡述早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)如何為嬰兒爬行創(chuàng)設(shè)條件。P147或小冊子31-32頁4點.簡述嬰兒期【0-12個月】的常見意外傷害。pi08,P143-144參考答案：0-6個月的常見意外傷害有：窒息；7-12個月的常見意外傷害有：燙傷、墜落。.13?24個月嬰幼兒進行戶外活動時應(yīng)注意哪些問題？P170-171或小冊子34頁，6章5.簡述嬰幼兒齲齒的危害、原因及如何預(yù)防。P204-2057章四、材料分析題（每小題16分，共16分）佳佳是個2歲多的小女孩，平時表現(xiàn)有些內(nèi)向。每當媽媽帶著她去小區(qū)里玩時，她總喜歡呆在一旁看別的小朋友玩耍，偶爾也會湊過去想與小伙伴一起玩，但又退縮了?？僧斂吹阶约合矚g的玩具，她便會過去爭奪，有時候為了爭搶玩具還會推倒別的小朋友。請分析應(yīng)如何看待佳佳這種行為？當孩子出現(xiàn)爭搶玩具時，教養(yǎng)人應(yīng)該如何應(yīng)對？P2097章參考答案：佳佳的行為是因為她不知道如何與人溝通，缺少溝通技能。作為教養(yǎng)人應(yīng)該多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去活動，多接觸其他的小朋友，教會孩子學(xué)會和小伙伴打招呼，學(xué)會交往相處的小策略，學(xué)會用語言表達自己的需求。當出現(xiàn)爭搶玩具時，教養(yǎng)人應(yīng)該指出幼兒的錯誤做法，教她用語言表達自己的需求，得到別人同意后，才可以玩玩具。

五、論述題（每小題20分，共20分）試論述如何引導(dǎo)13~24個月幼兒養(yǎng)成良好的健康飲食行為。P166-1676章0-3歲嬰幼兒的保育與教育綜合作業(yè)（三）（第八、九章）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）.0?3歲嬰幼兒保教機構(gòu)的基本定位應(yīng)首先作為（）機構(gòu)。P216-2178章A盈利性B教育性C服務(wù)性D非正規(guī)性.除了為0?3歲嬰幼兒提供保育與教育外，嬰幼兒保教機構(gòu)的主要任務(wù)還包括（）。P217-2188章A開展嬰幼兒科學(xué)研究A開展嬰幼兒科學(xué)研究B促進社區(qū)的發(fā)展C滿足家長的自我發(fā)展需要 D指導(dǎo)教養(yǎng)人進行科學(xué)育兒.不屬于嬰幼兒保教機構(gòu)活動設(shè)計原則的是（）。P235-2368章A游戲性原則 B個別化原則C操作性原則 D生活化原則.嬰幼兒保教機構(gòu)游戲活動設(shè)計的第一個步驟是（）P237-2398章A.確定活動內(nèi)容B確定活動目標C準備材料 D過程實施和評價.下列說法中，不屬于半日早教活動原則的是（）。P2318章A.活動時間宜短不宜長 B.活動中保育為先C.活動內(nèi)容動靜交替 D,活動宜用競賽形式.以下不屬于兒童身體缺陷的是（）。P250-2519章A.哮喘B.癲癇 C.智力落后D.腦癱.在幼兒智力發(fā)展水平正常，排除自閉癥等病癥影響的情況下，（）是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。P2529章A.聾啞和視覺障礙 B.學(xué)習(xí)障礙C,智力落后 D.唐氏綜合癥.腦癱的主要臨床表現(xiàn)不包括（）P2549章A.四肢僵硬，肌肉無力 B.四肢和頭部不自主、無意識運動C.做有目的的動作時，全身不自主動作增多，如面部出現(xiàn)“擠眉弄眼”D.愛發(fā)脾氣，動手打人，對非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈【觸覺問題：愛打架的表現(xiàn)P266,9章】.患有自閉癥的幼兒在三歲前“對外界環(huán)境或事物不感興趣，與人缺乏目光接觸，不能用眼神或表情來表達自己的感受，也無法理解他人的心理和意思”屬于（ ）方面的特征。P2569章A.語言發(fā)展B.社交發(fā)展C.情緒行為D.智力發(fā)展.國際上通用的丹佛智力發(fā)育篩查法主要用于（）的兒童。P2629章A.0~3歲B.0~6歲 C.0~12歲D.3~6歲二、辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題6分，共12分）.選擇早教活動內(nèi)容時，早教教師應(yīng)主要考慮家長的需求。P2378章參考答案：錯。早教教師選擇活動內(nèi)容時，應(yīng)重點考慮嬰幼兒的年齡特點和該年齡的關(guān)鍵經(jīng)驗。.0~3歲特殊兒童家庭教育中的一致原則是指家長要做到言行一致。P2689章參考答案：錯。0-3歲特殊兒童家庭教育的一致原則是教養(yǎng)人要互相商量多聽取專業(yè)建議，形成一致的科學(xué)育兒理念。在對特殊兒童實施教育時，父母一致的教育理念會讓孩子易于接受。三、簡答題（每小題8分，共32分）.簡述社區(qū)早教基地的主要服務(wù)功能和任務(wù)。P217-2188章.簡述嬰幼兒保教機構(gòu)游戲活動設(shè)計的原則。P235-2368章生活化原則、游戲化原則、個別化原則.什么是特殊兒童？特殊兒童主要有哪些類型？P249-2539章.0~3歲特殊嬰幼兒主要的家庭教育原則有哪些？P268-2699章四、材料分析題（每小題16分，共16分）

請分析以下這份半日早教活動計劃的合理性。P231-2348章8:30入園，晨間接待8:40自由活動9:00喝水、如廁9:10集體游戲活動9:40喝奶10:00戶外游戲活動10:30舞蹈律動11:00音樂游戲11:30離園答案：0~3歲嬰幼兒保育與教育機構(gòu)的服務(wù)對象是0~3歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人，因此在活動時間和內(nèi)容安排上要優(yōu)先考慮嬰幼兒的年齡特點，活動時間不應(yīng)太長，可以半小時或半日為基本單元，每個環(huán)節(jié)應(yīng)保持10分鐘左右，活動內(nèi)容應(yīng)動靜交替。五、論述題（每小題20分，共20分）請說明在設(shè)計“促進2歲幼兒