一年級(jí)人與自然教案

人與自然教案周次： 授課班級(jí)：一年/班授課時(shí)間：/課題第1課小水滴變形記教學(xué)目標(biāo)1、知道水的變化。2、知道云、霧、冰、霜、雨、雪、水蒸氣、露珠他們之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)知道水的變化。知道云、霧、冰、霜、雨、雪、水蒸氣、露珠他們之間的關(guān)系。教學(xué)過程一、啟迪園小朋友們，昨晚上下雨了嗎？你知道雨是怎么來的嗎？講故事《小水滴變形記》二、智慧泉聽了剛才的故事，你知道小水滴先變成了什么，再接著一步步變成什么了嗎？小組交流教師板書：水蒸氣、云、雨、雪、想一想：如果小水滴有一天消失了，世界會(huì)變成什么樣子？三、活動(dòng)場(chǎng)水是怎樣流動(dòng)的？在什么情況下流動(dòng)？什么情況下靜止？你們知道空氣中含有水蒸氣嗎？

冰水夏天放在空氣中會(huì)產(chǎn)生許多小水珠。餅干放在空氣中會(huì)變軟四、拓展?fàn)I小水滴的旅行，結(jié)合教材中第七頁(yè)的圖五、總結(jié)本課有什么收獲？人與自然教案周次： 授課班級(jí)：一年/班授課時(shí)間：/課題第2課生活離不開水教學(xué)目標(biāo)1、知道水在生活中的重要性，是我們賴以生存的物質(zhì)。2、知道自來水的處理過程。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)知道水是我們賴以生存的物質(zhì)。養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、啟迪園今天你喝水了嗎？小花小草離不開水，我們?nèi)祟愅瑯与x不開水。在我們的生活中，水發(fā)揮了怎樣的作用？二、智慧泉在我們的生活中，在哪些地方用到了水？小組之間說說看然后匯報(bào)。你知道自來水是怎么來的嗎？見教材10圖片并講解。三、活動(dòng)場(chǎng)我們先學(xué)習(xí)幾招節(jié)水的小竅門。你還有什么節(jié)約用水的好方法四、拓展?fàn)I在你的小組里說出3-5個(gè)動(dòng)物、植物和人離不開水的事例。假設(shè)一下生活中沒有了水，他們的生活會(huì)變成什么樣子？五、總結(jié)本節(jié)課有什么收獲？人與自然教案周次： 授課班級(jí)：一年/班授課時(shí)間：/課題第3課鳥是人類的好朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道鳥對(duì)人類的幫助以及啟示。2、大致了解生活中常見的鳥的特點(diǎn)。3、讓學(xué)會(huì)知道鳥對(duì)人類作用，養(yǎng)成愛護(hù)鳥類的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)知道鳥對(duì)人類的幫助以及啟示。養(yǎng)成愛護(hù)鳥類的好習(xí)慣。

啟迪園你在生活中見過哪些鳥？為什么說鳥是人類的好朋友？智慧泉著名的森林醫(yī)生是誰(shuí)，你知道嗎？你還知道哪些鳥類是森林的衛(wèi)士，是人類的幫手？鳥給人類帶來哪些啟示？說誰(shuí)咱們身邊的鳥的特點(diǎn)。教學(xué)過程活動(dòng)場(chǎng)教學(xué)過程活動(dòng)場(chǎng)在神秘的大森林里有許多美麗的小鳥，你能找到他們嗎，快用彩色的筆給你找到的小鳥涂上美麗的顏色吧！教材17頁(yè)你知道鸚鵡、鴕鳥、孔雀、大雁有什么特點(diǎn)嗎？小組內(nèi)說一說四、拓展?fàn)I閱讀材料身邊的鳥類樂園五、總結(jié)在神秘的大森林里有許多美麗的小鳥，你能找到他們嗎，快用彩色的筆給你找到的小鳥涂上美麗的顏色吧！教材17頁(yè)你知道鸚鵡、鴕鳥、孔雀、大雁有什么特點(diǎn)嗎？小組內(nèi)說一說四、拓展?fàn)I閱讀材料身邊的鳥類樂園五、總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？人與自然教案周次：授課班級(jí)：一年周次：授課班級(jí)：一年/班授課時(shí)間：課題第4課我做環(huán)保小衛(wèi)士課題教學(xué)目標(biāo)1、知道環(huán)境的破壞對(duì)人類造成的影響。2、從自己做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。3、小手拉大手，號(hào)召家長(zhǎng)一起在生活中做好環(huán)保。教學(xué)重難點(diǎn)知道環(huán)境的破壞對(duì)人類造成的影響小手拉大手，號(hào)召家長(zhǎng)一起在生活中做好環(huán)保教學(xué)過程一、啟迪園漫畫出示，說一說下面的這些行為會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成哪些破壞？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？二、智慧泉教師宣讀《人類環(huán)境宣言》我們從那些小事做起呢？以電為例，看看我們都做了些什么？23頁(yè)三、活動(dòng)場(chǎng)巧做環(huán)保棋，完成游戲24頁(yè)。在環(huán)境保護(hù)方面的好習(xí)慣和壞習(xí)慣你還知道哪些？想一想，選一選25頁(yè)四、拓展?fàn)I用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士五、總結(jié)請(qǐng)你們用小手拉大手，讓你們的家長(zhǎng)和你一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！人與自然教案課題第5課天氣變化早知道教學(xué)目標(biāo)1、知道天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們生活的幫助。2、了解一些指導(dǎo)天氣預(yù)報(bào)的途徑以及人事天氣預(yù)報(bào)的基本符號(hào)。3、養(yǎng)成搜集天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)了解一些指導(dǎo)天氣預(yù)報(bào)的途徑以及人事天氣預(yù)報(bào)的基本符號(hào)。3養(yǎng)成搜集天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、啟迪園天氣和我們的生活息息相關(guān)，通過哪些辦法能提前知道天氣變化的情況呢？二、智慧泉了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有哪些？（電視手機(jī)報(bào)紙、通過觀察小動(dòng)物）齊讀兒歌：動(dòng)物預(yù)報(bào)員。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)符號(hào)三、活動(dòng)場(chǎng)連一連：給天氣符號(hào)找到相應(yīng)的家。填一填：我做天氣預(yù)報(bào)員想辦法：媽媽要去廣東出差，幫媽媽想一想該帶什么樣的行李，你有什么授課時(shí)間：周次：/授課班級(jí)：一年/班

好辦法嗎？四、拓展?fàn)I學(xué)會(huì)風(fēng)級(jí)歌，做個(gè)風(fēng)力自測(cè)員吧！五、總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？人與自然教案周次： 授課班級(jí)：一年/班