教師節(jié)演講稿我是光榮的人民教師

第3頁(yè)共3頁(yè)教師節(jié)演講稿我是光榮的人民教師那是__?_年的夏天?，我剛從_?__教院進(jìn)?修回來(lái)，被?安排到胡老?師班上代語(yǔ)?文。也就是?在那一年，?她失去了_?__歲才生?育的、也是?她唯一的_?__。生命?之柱轟然倒?塌，巨大的?悲痛席卷而?來(lái)。誰(shuí)沒有?舔犢之情??誰(shuí)不愛自己?的親生骨肉?？極目遠(yuǎn)眺?，天空失去?了太陽(yáng)的光?芒，大地只?剩下蒼茫一?片……悲痛?之中，胡老?師看到一群?群活潑可愛?的孩子和一?雙雙渴求知?識(shí)的目光。?她擦干眼淚?，強(qiáng)忍悲痛?，重返講臺(tái)?，將全部的?愛都傾灑在?學(xué)生身上。?每天清晨?，在實(shí)驗(yàn)小?學(xué)的校園里?，你會(huì)看到?一位身材矮?小、滿臉慈?祥、邁著沉?重步子緩緩?而行的人，?那就是小紅?老師。每次?走到辦公室?，她身上的?衣服都會(huì)被?汗水濕透，?但她來(lái)不及?坐一會(huì)，就?對(duì)我說(shuō)：“?小王，給_?__一下，?我去教室。?”我看見她?身上微微發(fā)?腫，她可是?患有重病的?人啊!我勸?她休息，她?微微一笑說(shuō)?：“孩子們?還等著我呢?!”有一天?上課時(shí)，她?頭暈，雙腿?一軟，從高?高的水泥臺(tái)?上跌了下來(lái)?。同學(xué)們撲?過去想扶起?她，可她卻?強(qiáng)裝笑容說(shuō)?：“我沒事?，你們快做?練習(xí)去?！?望著胡老師?那痛苦的樣?子，學(xué)生們?說(shuō)不出心里?是什么滋味?。胡教師不?是將軍，也?不是勞模，?然而為了神?圣的教育事?業(yè)，她做出?了自己所能?做出的最大?的奉獻(xiàn)!課?堂上，她是?知識(shí)迷宮的?導(dǎo)游；課堂?下，她是生?活的長(zhǎng)者也?是孩子們的?知心朋友。?作業(yè)本上，?留下她鮮紅?的心跡；考?卷上，響著?她汗水和信?心的重奏。?心靈的污垢?，被她用感?情蕩滌，精?神的饑餓，?是她用信念?哺乳。黑板?上吱吱叫響?的粉筆，描?紛明天的憧?憬，勾勒出?前程的錦繡?。她把母親?圣潔的愛和?老師豐富的?學(xué)養(yǎng)融合在?一起，開啟?著孩子們_?__初開的?心靈，滋潤(rùn)?著孩子們求?知探索的欲?望。她對(duì)學(xué)?生滿腔的關(guān)?愛換來(lái)了孩?子們一聲聲?親切的呼喚?：“媽媽老?師。”我?們晨觀日出?，暮看日落?，珍視生命?，忙忙碌碌?在這個(gè)鳥語(yǔ)?花香的世界?里。而我身?邊的胡老師?，心中布滿?傷痕，但她?從不慨嘆命?運(yùn)的沉浮，?她正如一股?山間的清泉?，又像一輪?九天的明月?，帶給我們?一片清新、?爽朗和光明?。每當(dāng)我在?夕陽(yáng)的余暉?里注視著她?瘦小而略顯?屈背的身影?；每當(dāng)我親?眼目睹她手?提幾塊很重?的小黑板，?頭發(fā)上、身?上又沾滿了?粉筆灰的情?景時(shí)，我的?心中便涌起?一陣陣的感?動(dòng)!望著她?風(fēng)中飄飛的?白發(fā)，望著?她眼角額頭?深深的皺紋?，望著她那?永遠(yuǎn)也不會(huì)?讓人淡忘的?笑容，不能?不讓我們生?出幾多的酸?楚，但更讓?我們?yōu)閾碛?這么好的同?事而感到驕?傲和自豪。?正是千千萬(wàn)?萬(wàn)個(gè)像__?_師一樣的?人接過共和?國(guó)教育這面?大旗，延續(xù)?著人類的文?明；正是有?了象她這樣?默默奉獻(xiàn)的?一批教師，?才有了我們?今天教育事?業(yè)的輝煌。?今天，在這?激動(dòng)人心的?時(shí)刻，我大?聲說(shuō)：“我?驕傲，我是?光榮的人民?教師?！碑?dāng)?我想起與胡?老師并肩戰(zhàn)?斗的每一個(gè)?朝朝暮暮，?自豪之感便?油然而生。?___師?是一位家長(zhǎng)?尊敬、學(xué)生?喜歡的老師?。她身體本?來(lái)就不好。?又因過度操?勞，無(wú)異于?給她脆弱的?身體雪上加?霜，那永恒?悲壯的一幕?讓我永遠(yuǎn)刻?骨銘心。那?一天胡老師?的臉上還帶?著沒有拭去?的汗水，左?手持著課本?，右手捏著?半截粉筆，?瘦弱的身軀?順著黑板慢?慢地、慢慢?地滑倒在講?臺(tái)上，同學(xué)?們驚叫起來(lái)?：“胡老師?，胡老師!?”有的趕緊?去找校長(zhǎng)，?但是太遲了?，太遲了，?敬愛的胡老?師再也不能?站起來(lái)了，?她永遠(yuǎn)離開?了她心愛的?學(xué)生，告別?了她眷戀著?的講臺(tái)。她?死時(shí)，才四?十多歲啊。?在講臺(tái)上，?她走完了短?暫的人生軌?跡，用生命?譜寫了人生?的壯麗篇章?。胡老師?去世的消息?剛剛傳出，?她的學(xué)生就?結(jié)隊(duì)來(lái)到她?家，想最后?看一眼他們?敬愛的胡老?師。胡老師?，您看到了?嗎?那是班?上最調(diào)皮的?覃玉雄送您?來(lái)了，他從?小失去母親?，是您給了?他母愛，給?了他信心；?胡媛媛拿著?一中錄取通?知書伏在您?的遺體上，?哭得聲嘶力?竭，久久不?肯離去……?學(xué)生把對(duì)您?的無(wú)限思念?，寫成一封?封信，胡老?師，您收到?了嗎?烈日?炎炎，近千?名群眾自發(fā)?趕來(lái)送行，?用眼淚表達(dá)?他們的挽留?和禮贊。?___師，?一個(gè)普通的?人民教師，?她走了，但?是她給我們?留下了寶貴?的精神財(cái)富?。在我身邊?具有這種精?神的人又何?止她一人呢??實(shí)驗(yàn)小學(xué)?的___多?名教職工乃?至全國(guó)無(wú)數(shù)?教育工作者?無(wú)怨無(wú)悔的?守著這一方?凈土，執(zhí)著?一份恬淡，?奉上愛心千?片，任憑歲?月更迭，世?事滄變，任?憑青春流逝?憔悴紅顏，?無(wú)數(shù)個(gè)__?_師在三尺?講臺(tái)上抒寫?著教師的風(fēng)?流。三尺講?臺(tái)，融進(jìn)的