《藍(lán)盒子》說(shuō)課稿

《藍(lán)盒子》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師大家好!今天我說(shuō)課的題目是《藍(lán)盒子》，此活動(dòng)選自山東省省編教材大班下冊(cè)主題活動(dòng)六《我要上小學(xué)了》中的次主題二《準(zhǔn)備好了》中的教學(xué)活動(dòng)，下面，我將從說(shuō)教材，說(shuō)教法,說(shuō)學(xué)法，說(shuō)活動(dòng)過(guò)程等方面闡述今天的說(shuō)課。說(shuō)教材（一）教材分析《藍(lán)盒子》講述的是小熊拉拉離開媽媽單獨(dú)外出旅行的故事。故事情節(jié)起伏跌宕，充滿了挑戰(zhàn)性，對(duì)于培養(yǎng)幼兒積極勇敢面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒解決實(shí)際問(wèn)題的能力具有重要的教育意義。（二）幼兒現(xiàn)狀分析大班幼兒身體和心理的開展使他們逐漸產(chǎn)生了獨(dú)立意識(shí)，他們渴望長(zhǎng)大，他們喜歡嘗試獨(dú)立，所以故事《藍(lán)盒子》非常適合大班幼兒身心開展的特點(diǎn)，符合他們的心理需求，對(duì)于培養(yǎng)他們積極勇敢的意志品質(zhì)有重要的教育意義。（三）活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡主人公拉拉，體驗(yàn)拉拉戰(zhàn)勝困難的心情，萌發(fā)獨(dú)立自主克服困難的愿望。（重點(diǎn)）2、知道一直在幫助“拉拉”的不是別人，正是他自己，培養(yǎng)幼兒克服困難的能力。（難點(diǎn)）3.體會(huì)媽媽對(duì)拉拉的愛和鼓勵(lì)。（四）活動(dòng)準(zhǔn)備.一個(gè)藍(lán)色的盒子里面放一面小鏡子.《藍(lán)盒子》課件二、說(shuō)教法1、啟發(fā)提問(wèn)法2、課件演示法3、講述法三、說(shuō)學(xué)法1、觀察法2、討論法3、情境表演法四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）出示藍(lán)盒子，激發(fā)幼兒興趣。（五）教師:這是什么？這可不是一個(gè)普通的藍(lán)盒子，是小熊拉拉的媽媽送給小熊的寶貝，小熊拉拉要單獨(dú)旅行去啦!那你們猜猜看，這個(gè)藍(lán)盒子有什么作用？教師通過(guò)藍(lán)盒子導(dǎo)入，引發(fā)幼兒積極思考，培養(yǎng)了幼兒的想象力與口用于表達(dá)能力。（二）播放課件，教師講述故事。承接上面的疑問(wèn)，觀看課件聽故事恰恰是幼兒心中此時(shí)最渴望解開的謎。（三）啟發(fā)提問(wèn)，揭曉秘密你們知道藍(lán)盒子的秘密了嗎？拉拉闖天下都遇到了那些困難？它是怎樣解決的?拉拉回來(lái)后對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽對(duì)拉拉說(shuō)的什么？這些問(wèn)題的設(shè)置，幫助幼兒回憶了故事內(nèi)容，突出了重點(diǎn)。突破了難點(diǎn)。（四）組織討論，互動(dòng)交流為什么在媽媽身邊永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大?怎樣才能長(zhǎng)大？通過(guò)開展討論,鼓勵(lì)幼兒大膽表述，在討論的過(guò)程中，相互交流，開展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（五）創(chuàng)設(shè)情境“要上小學(xué)了”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)知道遇到困難不要怕，要靠自己去克服。上小學(xué)以后會(huì)遇到哪些困難？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)藍(lán)盒子里的自己會(huì)說(shuō)些什么？鼓勵(lì)幼兒大