2023年幼兒園班主任工作總結(jié)（五）

第28頁共28頁2023年?幼兒園班主?任工作總結(jié)?（五）時?間飛逝轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期過去?了，我班是?一個全新的?組合體。但?是大家都能?較快的融入?這個新的大?家庭，共同?商討、一起?游戲、互相?配合共同完?成各項班務(wù)?工作。大班?的學(xué)習(xí)在幼?兒園三年的?學(xué)習(xí)中可謂?是極其重要?的，因為這?是幼兒園學(xué)?習(xí)的最后一?年，是幼兒?園與小學(xué)相?互銜接的一?年，幼兒將?來能否較快?適應(yīng)小學(xué)生?活關(guān)鍵還在?于大班的學(xué)?習(xí)生活。通?過一學(xué)期的?幼兒園學(xué)習(xí)?生活，每個?孩子都有了?很大的進(jìn)步?，為了更好?的完成以后?的工作，提?高保教質(zhì)量?，將《綱要?》精神貫徹?到一日活動?中，促進(jìn)幼?兒身心活潑?、健康成長??，F(xiàn)將本學(xué)?期幼兒園教?師工作總結(jié)?如下：不?斷學(xué)習(xí)提高?自身素質(zhì)?提高自身素?質(zhì)只有通過?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高忠?誠于黨的教?育事業(yè)的責(zé)?任心，才能?提高自身的?素質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。本人?在本學(xué)期中?，積極參加?各項時事、?政治學(xué)習(xí)，?堅持把理論?同實際相結(jié)?合，從我做?起，從身邊?的小事做起?，用正確的?思想引導(dǎo)幼?兒，做好保?教工作。本?學(xué)期中，充?分發(fā)揮自身?的凝聚力作?用，堅持做?到以身作則?、勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇懇?，無論是否?當(dāng)班，都要?做好并檢查?班級的各項?工作。只有?這樣才能使?其他老師充?分把精力投?入到工作中?，在工作中?從不計較個?人得失，充?分發(fā)揮“你?中有我，我?中有你”的?團(tuán)隊精神作?用，團(tuán)結(jié)一?致地做好班?級工作。在?狠抓班級常?規(guī)中，真正?做到工作有?目的、行動?有___、?實施有計劃?，教學(xué)工?作推陳出新?。教學(xué)工?作是幼兒園?中的一項重?要工作，尤?其對于大班?來說。家長?是非常重視?的。這一學(xué)?期中，我們?認(rèn)真仔細(xì)地?備好每一節(jié)?教育活動，?并在每一節(jié)?教育活動的?設(shè)計上力求?創(chuàng)新，引導(dǎo)?幼兒主動學(xué)?習(xí)。在拼音?與數(shù)學(xué)的教?學(xué)上，我們?多方查閱資?料，并與其?他教師交流?，保證知識?的正確性。?我們還仔細(xì)?了解每個孩?子的性格特?點及學(xué)習(xí)情?況，針對他?們不會的、?掌握不好的?，加以輔導(dǎo)?與練習(xí)。?安全工作不?容忽視生?命安全高于?一切。為了?保證幼兒在?園內(nèi)的安全?，我們要加?強幼兒園的?各方面安全?工作，對幼?兒進(jìn)行安全?教育，提高?幼兒的安全?意識及自我?保護(hù)的能力?，并深入進(jìn)?行安全教育?及檢查，做?到防患于未?然。為了進(jìn)?一步提高我?園師幼的消?防安全意識?，熟悉滅火?、應(yīng)急疏散?安全常識，?熟練掌握滅?火、疏散的?___程序?以及火場逃?生和自救互?救的基本能?力，增強_?__實施撲?救初期火災(zāi)?的能力以及?引導(dǎo)人員疏?散的技能，?建設(shè)“平安?校園”構(gòu)建?和諧社會，?創(chuàng)造安全的?教育環(huán)境，?在市消防大?隊隊長的親?臨指導(dǎo)下，?我園于__?年__月_?_日下午進(jìn)?行全園__?_余名幼兒?及教職工的?消防演習(xí)活?動。參加消?防演習(xí)的師?生們都感到?，這樣的演?習(xí)，不僅使?大家能真學(xué)?、真會、真?懂、真用，?學(xué)到了新知?識、新方法?，熟練掌握?了使用滅火?器的要領(lǐng)，?增強了消防?安全意識，?還為保證幼?兒園消防安?全奠定了堅?實的基礎(chǔ)，?達(dá)到了預(yù)期?目的。配?合園領(lǐng)導(dǎo)，?完成各項任?務(wù)本學(xué)期?我園有幾項?大的任務(wù)：?在___月?的兒歌比賽?中，我們班?的趙乙帆小?朋友獲得了?“小明星”?的光榮稱號?，小組和_?__的都獲?得了不錯的?成績，收到?了領(lǐng)導(dǎo)和家?長的好評;?___月的?合唱比賽中?，由于伴奏?帶臨時出問?題影響了我?們，但是我?們還是堅持?完成了比賽?，不管成績?怎樣，我們?都非常的高?興;___?月是向家長?匯報演出，?雖然受到“?甲流”的影?響，家長不?能來參加，?但是我相信?孩子們的精?彩表現(xiàn)家長?們一定感受?的到。這每?一項都是展?示自己，表?現(xiàn)幼兒的機?會，我們班?的三位教師?互相配合，?認(rèn)真的完成?好每一項任?務(wù)。家長?工作必不可?少增進(jìn)家?園互動為了?更好的做好?家長工作，?在每月的家?訪活動和“?家長接待日?”活動中，?我同其他教?師一道及時?向家長反饋?幼兒在園里?的各種表現(xiàn)?。對個別幼?兒出現(xiàn)特殊?情況時，我?都要求必須?立刻打電話?向家長詢問?、了解幼兒?情況，及早?掌握幼兒情?況的第一手?資料。對教?師關(guān)心和愛?護(hù)幼兒的一?些舉措，家?長們也表示?認(rèn)可。對于?一些幼兒在?園內(nèi)有一定?進(jìn)步時，我?們馬上與家?長取得聯(lián)系?，請家長配?合，使該幼?兒能繼續(xù)進(jìn)?步。今天?的幼兒是國?家未來的棟?梁之材，是?祖國明天的?希望。要使?之成為有用?之材，需要?老師和家長?精心、科學(xué)?、合理而又?有針對性的?教育。我們?要充分利用?家長早晚接?送幼兒的短?暫時間與家?長交流、溝?通。了解和?介紹幼兒家?園的表現(xiàn)，?提出合理要?求，還可根?據(jù)不同家長?的特點，從?實際出發(fā)，?采用多種方?式，積極而?有效地做好?家長工作，?以取得他們?的信任和支?持，共同教?育好幼兒。?存在的不?足和今后工?作方向這?個學(xué)期中，?我班孩子的?出勤率較好?，口語表達(dá)?能力有了飛?躍性的進(jìn)展?，自理能力?在不斷提高?。在看到成?績的同時，?我們也注意?到了自身的?不足，如：?有時會因戶?外活動超時?回來較晚，?給孩子穿衣?著急，以至?于孩子少穿?了一件衣服?、穿反了鞋?子也沒發(fā)現(xiàn)?，幼兒進(jìn)餐?的速度有待?進(jìn)一步的提?高。對此我?們都進(jìn)行了?認(rèn)真地總結(jié)?，以便于以?后更好地開?展工作。辭?舊迎新，在?新的學(xué)期中?我們會更加?努力，爭取?把工作做得?更好，取得?更大的進(jìn)步?!篇二：?新年的鐘?聲即將敲響?，一群可愛?的孩子又要?長大一歲了?，而我們這?個剛剛組建?的大家庭也?留下許多孩?子們成長的?足跡，這里?記載了他們?無數(shù)的歌聲?、哭鬧聲和?歡笑聲，也?記載著老師?們無數(shù)的汗?水和無盡的?愛心。我?們這個大家?庭的幼兒，?他們都是第?一次上幼兒?園，也是第?一次過__?_生活。為?了能讓幼兒?順利地渡過?入園的適應(yīng)?期，我和韓?老師及時了?解幼兒情況?，和幼兒互?相熟系，打?消了家長們?的顧慮。_?__月我們?召開了一次?開放式的家?長會，讓家?長對老師和?我們的工作?有了充分的?了解，使我?們各項活動?的開展得到?了家長的大?力支持與協(xié)?作，也使幼?兒順利地渡?過了適應(yīng)期?。我們班的?幼兒開學(xué)第?三周時已經(jīng)?沒有了哭鬧?的現(xiàn)象，都?能愉快地入?園，有禮貌?地說：“老?師早”了，?還有幼兒每?天都能自己?走進(jìn)幼兒園?，讓所有的?老師都對他?們豎起了大?拇指，家長?們也舒心地?笑了。剛?來時，孩子?們不會自己?吃飯、不會?自己洗手、?不會自己穿?脫鞋子、不?會自己上廁?所，就象一?群嗷嗷待哺?的雛鷹。我?們手把手地?教他們上廁?所、給他們?喂飯、幫他?們穿衣，連?我們自己也?記不清喂過?多少碗飯，?換洗過多少?條沾滿了屎?尿的褲子了?。而現(xiàn)在，?我們班的幼?兒會自己吃?飯、能獨立?入廁，會自?己穿脫鞋子?、會自己洗?手了。他們?變得大膽、?活潑、獨立?了，喜歡與?人交流，愿?意表達(dá)自己?的意愿，還?學(xué)會了幫助?別人、關(guān)心?別人。俗?話說“手巧?的孩子才聰?明”，為了?提高幼兒動?手操作能力?和手眼協(xié)調(diào)?能力我們制?作了大量精?美的教玩具?，開展了扣?扣子、手指?操、手指游?戲等活動，?有針對性的?發(fā)展幼兒的?小肌肉。?幼兒缺乏與?人交往和溝?通的經(jīng)驗。?我們在游戲?活動中就著?重培養(yǎng)幼兒?的交往能力?和語言表達(dá)?能力，使得?每個孩子都?到了不同程?度的提高。?特別是幾個?較膽小的幼?兒的家長高?興地說：“?我們家的孩?子變得大方?了，肯說話?了。托班?幼兒年齡小?，在日常工?作中更是要?做到以保為?主，因此我?們特別注重?保育工作，?并且把保育?工作做細(xì)做?祥。不管天?氣多冷，我?們都堅持開?窗通風(fēng)，每?天及時地為?孩子增減衣?服，正是這?些點點滴滴?不經(jīng)意的小?事保證了孩?子的身體健?康，使我們?班的出勤率?一直很高。?一個良好?的習(xí)慣可以?讓人受益一?生，我們不?僅僅是注重?培養(yǎng)托兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，更?注重對幼兒?行為習(xí)慣、?語言習(xí)慣、?思維習(xí)慣等?的培養(yǎng)。言?傳重于身教?，我們時刻?注意自己的?一言一行，?為幼兒起到?良好的榜樣?作用。同時?加強常規(guī)培?養(yǎng)，為幼兒?今后的學(xué)習(xí)?、生活打下?良好基礎(chǔ)。?在家長工?作上，我們?更是想家長?所想，積極?、努力地為?家長服務(wù)，?同時利用交?談、打電話?、等多種形?式加強與家?長的溝通和?交流，認(rèn)真?聽取家長的?意見及建議?，在工作中?加以改進(jìn)。?一學(xué)期的?工作是辛苦?的，包含著?我們無數(shù)的?汗水，但同?時也讓我們?體驗到了豐?收的喜悅。?我們感悟出?了一個真理?，只要你用?心去做，只?要你用一顆?母親的心去?愛每一個孩?子，你就能?做得更好，?就能體驗到?成功與收獲?。在嶄新的?__年里，?我們將著重?培養(yǎng)幼兒的?自主意識，?進(jìn)一步消除?幼兒的依賴?心理，注重?教學(xué)效率，?讓孩子每一?天都能得到?收獲和提高?。同時我們?還將進(jìn)一步?加強家園共?建，使我們?的工作得到?更多的支持?和幫助，讓?我們和孩子?、家長一起?共同努力，?共同提高。?__年幼?兒園班主任?工作總結(jié)模?板篇二在?忙忙碌碌中?我們的學(xué)期?也接近尾聲?，回顧這一?學(xué)期自己的?工作，真是?又喜又憂.?。幼兒教師?的職業(yè)是瑣?碎的，細(xì)小?的，但我熱?愛我的職業(yè)?。在工作中?,我嚴(yán)格要?求自己，以?“為了孩子?的身心健康?，為了孩子?的可持續(xù)發(fā)?展，盡心盡?責(zé)的工作”?為宗旨，全?身心的投入?到工作當(dāng)中?，現(xiàn)將這學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?一、思想政?治方面熱?愛___祖?國，堅持四?項基本原則?，擁護(hù)_，?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹黨的“_?__”思想?。積極參加?黨員先進(jìn)性?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)記?錄。主動參?加雙關(guān)愛活?動，為困難?教師及幼兒?盡一份愛心?。利用各種?渠道如電視?、報紙、網(wǎng)?絡(luò)等，了解?國家大事，?提高自己的?思想政治覺?悟。團(tuán)結(jié)同?事、遵守園?內(nèi)的各項規(guī)?章制度。?二、教育教?學(xué)方面1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?幼兒園新《?綱要》及《?走進(jìn)新教材?》，全面了?解幼兒教育?新動態(tài)（范?本），思想?緊緊跟上現(xiàn)?代教育的步?伐。認(rèn)真鉆?研教材，積?極參加并完?成教研組布?置的各項任?務(wù)，全面細(xì)?致的了解每?名幼兒的身?心發(fā)展?fàn)顩r?，因人施教?，努力使幼?兒得到全面?發(fā)展。2?、在教學(xué)中?，尊重幼兒?，營造平等?、和諧溫暖?的班級氛圍?。用眼睛_?__每個幼?兒，從幼兒?身上汲取閃?光點，去點?亮他們自信?自立的明燈?。在課堂上?利用各種生?動形象的直?觀教具，激?發(fā)兒童的興?趣。我力求?尊重每個小?朋友，根據(jù)?本班的實際?情況制定教?育計劃，認(rèn)?真?zhèn)湔n。我?努力讓每一?位小朋友都?有發(fā)言的機?會。多數(shù)用?游戲的方式?進(jìn)行各項教?育，讓他們?在游戲中愉?快學(xué)習(xí)。養(yǎng)?成他們良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，與活潑開?朗的性格。?我平時多鼓?勵小朋友多?方面的發(fā)展?，在平時活?動的時候，?有時候我會?放一些音樂?給小朋友聽?，讓他們學(xué)?會欣賞。有?時候放比較?動感的音樂?跟小朋友一?起笑啊，唱?啊，跳啊，?讓小朋友有?真正自由空?間！讓我也?回到了童年?時光！我鼓?勵每一個小?朋友用自己?的方式去表?現(xiàn)自己。讓?小朋友在一?日生活環(huán)節(jié)?中有所放松?！3、注?重學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對幼?兒的作用。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一間有特色?、有意義的?教室，是教?師、幼兒共?同的責(zé)任。?我們根據(jù)幼?兒年齡特點?、動靜活動?特征為幼兒?設(shè)計活動區(qū)?域，如語言?角、美工區(qū)?、表演區(qū)、?操作區(qū)等，?并為孩子們?準(zhǔn)備了豐富?的材料，讓?幼兒自主選?擇，大膽使?用和創(chuàng)作。?讓幼兒成為?環(huán)境主人，?用自己的作?品和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境，?體現(xiàn)課程的?進(jìn)行、目標(biāo)?的變化，幼?兒在平時發(fā)?揮想象，大?膽進(jìn)行繪畫?和手工創(chuàng)作?等，他們的?作品得了老?師和同伴的?肯定。4?、在教育小?朋友的過程?中，我也不?斷的努力提?高自身的素?質(zhì)，不斷的?完善自身修?養(yǎng)，不斷吸?取教學(xué)經(jīng)驗?。到莘松幼?兒園參加觀?摩學(xué)習(xí)，吸?取他們的教?學(xué)經(jīng)驗，讓?我受益非淺?！在園內(nèi)，?積極主動參?加學(xué)校__?_的教學(xué)比?武、演講比?賽等活動，?撰寫的案例?榮獲了__?_市三等獎?的理想成績?。工作中，?我時刻嚴(yán)格?要求自己，?努力把理論?知識轉(zhuǎn)化為?實踐，并運?用到教學(xué)活?動中！我熱?___兒教?育事業(yè)。我?深深體會到?幼教工作的?崇高，責(zé)任?的偉大！體?會到實踐工?作中的意義?與歡樂！?三、保教工?作方面我?力求從小事?做起，耐心?細(xì)致，我班?連榆昊小朋?友剛進(jìn)園時?,自理能力?比較差，語?言、動作發(fā)?展都比較慢?，剛開始時?，我?guī)椭?做一些事情?，后來就鼓?勵他自己吃?,自己穿衣?、穿褲，鼓?勵他要學(xué)會?自己的事情?自己做，體?驗成功的喜?悅。現(xiàn)在的?他在各方面?都有所提高?，也適應(yīng)了?幼兒園的生?活與學(xué)習(xí)。?四、家園?聯(lián)系方面?教師與家長?互動效果直?接影響班級?經(jīng)營的成效?，家園溝通?，教師與家?長協(xié)力解決?教育問題，?提升對幼兒?的關(guān)心，共?同分擔(dān)教育?責(zé)任。孩子?的快樂，是?對我工作的?鼓勵；家長?的滿意，是?對我工作的?肯定。真誠?的對待每一?位家長，如?實的和他們?交流對孩子?教育方面的?看法，對家?長提出的要?求盡量去滿?足，對家長?提出的教育?孩子方面的?疑問幫著查?資料解答，?讓家長感到?我不只是孩?子的老師，?也是家長的?朋友。同時?，我還利用?多種媒介與?通訊手段，?做到經(jīng)常性?和簡潔性。?班主任教師?將___號?碼留給每一?位家長，以?便家長更方?便快捷地與?老師進(jìn)行聯(lián)?絡(luò)，更好地?關(guān)心孩子的?成長。召開?家長會和向?家長開放園?內(nèi)半日活動?，使他們了?解了班內(nèi)課?程特點，并?針對一些問?題開展討論?。在園內(nèi)舉?辦的“創(chuàng)新?藝術(shù)節(jié)”活?動中，我積?極與家長交?流、合作，?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)新能力。?五、其他?方面在珍?惜幼兒園提?供學(xué)習(xí)機會?的同時，也?努力吸收外?界的信息和?知識，今年?我本科學(xué)習(xí)?結(jié)業(yè)。瀏覽?幼兒教育網(wǎng)?站，翻閱幼?兒教育雜志?，看提升個?人品味的書?籍，利用業(yè)?余時間進(jìn)行?學(xué)歷學(xué)習(xí)、?電腦專業(yè)學(xué)?習(xí)，讓自己?永遠(yuǎn)處于一?灣活水、碧?水之中。?總之，這學(xué)?期來，我努?力做好本工?作。但在工?作中也難免?存在不足，?我會在今后?的工作中加?以改進(jìn)，揚?長避短，繼?續(xù)努力，把?工作做好，?力爭更上一?層樓！_?_年幼兒園?班主任工作?總結(jié)模板篇?三一、早?自習(xí)利用晨?會總結(jié)前一?天的學(xué)生表?現(xiàn)情況以及?學(xué)生中的紀(jì)?律衛(wèi)生,出?現(xiàn)的問題加?以分析和總?結(jié),目的是?讓新的一天?能不斷的進(jìn)?取,克服工?作和學(xué)習(xí)上?的不足,為?新的一天的?學(xué)習(xí)生活指?引航標(biāo)。這?半年的我班?基本杜絕了?遲到早退現(xiàn)?象,能按時?按點的,按?部就班的上?好課和晚自?習(xí),圓滿的?完成教學(xué)任?務(wù)。二、?高中二年級?的學(xué)生思想?上還不穩(wěn)定?,還不夠成?熟,尤其進(jìn)?入高二的學(xué)?習(xí),內(nèi)容難?度加大,對?于象我班的?程度較差的?學(xué)生來說難?度更大,往?往因為學(xué)習(xí)?不能立見成?效而慢慢消?沉。為了讓?學(xué)生樹立信?心和學(xué)習(xí)斗?志,我主要?做了這些工?作:1、?班會早會對?學(xué)生進(jìn)行成?績和程度的?分析,正確?看待自己所?處在的學(xué)習(xí)?上的位置,?讓學(xué)生保持?良好的心態(tài)?,同時給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)情境?,使他們開?開心心的迎?接每一天的?學(xué)習(xí)生活。?2、個別?談心,這很?重要,對于?不同的學(xué)生?挖掘他們的?內(nèi)心世界,?了解他們所?做所想,這?樣會使教育?能抓住切入?點,教育才?能有效果,?從本學(xué)期來?看的確收效?很大。使班?級紀(jì)律衛(wèi)生?明顯好轉(zhuǎn),?文明班級率?。3、尋?求與家長的?密切配合,?三方溝通,?正確的評價?學(xué)生的成績?和存在的缺?點和錯誤,?使學(xué)生敞開?心扉,把自?己要說的說?出來,解開?他們的思想?包袱,全身?心的投入到?學(xué)習(xí)中來。?二、積極?配合科任老?師的課堂教?學(xué)工作,解?決好科任老?師與學(xué)生的?關(guān)系,并為?此做了大量?的工作,穩(wěn)?定教學(xué)次序?。三、加?強寢室的管?理工作,本?學(xué)期到寢室?檢查不下十?五次,對存?在的衛(wèi)生紀(jì)?律方面的問?題能及時解?決,女寢要?好一些,男?寢還存在問?題,總的來?說有很大的?進(jìn)步。四?、開展好各?項活動,本?學(xué)期運動會?上,積極調(diào)?動學(xué)生參與?的積極性,?發(fā)揮他們的?體育特長,?在運動會上?能夠克服困?難,盡所能?,取得總粉?第四名的好?成績。在學(xué)?生___月?一的詩歌朗?誦的比賽,?以及征文活?動中都取得?好成績,激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和求?知欲望。?總之,本學(xué)?期工作成績?是肯定的,?要不斷分析?和總結(jié)經(jīng)驗?和教訓(xùn),通?過不斷的學(xué)?習(xí)和提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和班主任?的工作藝術(shù)?,為把班主?任的工作做?得更好而努?力。__?年幼兒園班?主任工作總?結(jié)模板篇四?幼兒園班?主任工作總?結(jié)范文篇一?我是一名?幼兒教師，?時光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間我在?幼兒教師的?崗位上已經(jīng)?工作一年多?啦!在去年?的一年里，?我學(xué)習(xí)到了?很多。幼兒?教師的工作?是瑣碎的、?細(xì)小的，但?卻是很有意?義的。而?班主任工作?更是官雖不?大，但事關(guān)?重大;事雖?不多，但繁?雜瑣碎;雖?然辛苦，但?也很有樂趣?。這學(xué)期就?我擔(dān)任了中?b班的班主?任，對于在?過去的兩個?月來，又是?剛上任的班?主任來說，?是有一點的?難度。我在?剛開學(xué)時候?，有一些不?適應(yīng)，每天?總是忙的我?不可開交，?不知所措，?但是我現(xiàn)在?已經(jīng)適應(yīng)了?過來啦，其?實只要自己?認(rèn)真做好自?己的工作，?合理的安排?時間，這些?都是沒什么?問題可在的?!那么在?此，我就談?談這兩個月?以來工作的?幾點心得體?會：一、?常規(guī)管理常?抓，體現(xiàn)班?級特色我?班幼兒剛剛?進(jìn)入幼兒園?，進(jìn)入中班?，我明顯感?覺就是小孩?子的個小，?太過于活潑?，有的小朋?友嗓門也不?小，活動的?量也較多。?不過這就是?中班，中班?的孩子看起?來比較乖巧?、活潑、好?動，為了保?持良好的常?規(guī)，保證各?項教學(xué)活動?順利地開展?，我和配班?吳老師下定?決心。在常?規(guī)管理中，?把一些比較?調(diào)皮、行動?比較自由的?孩子，我把?他們放在老?師的眼皮底?下坐，便于?老師隨時對?他們進(jìn)行教?育;一些接?受能力強，?但就是控制?不住自己行?為的孩子，?我們特別留?意他，對他?嚴(yán)格要求;?另一方面也?及時表揚他?，使他不再?影響到他人?。在對待全?班的所有幼?兒時，我一?般采取多鼓?勵，少批評?的方法，幼?兒的積極性?也就極大提?高了，被表?揚的感覺就?找到了。?二、愛心?做好班主任?工作的首要?條件是1：?擁有良好的?心態(tài);2:?對班主任工?作的熱愛，?只要對這項?工作具有積?極的熱情，?才能把班主?任工作做好?。其次，對?待孩子要有?關(guān)心、愛心?、耐心、細(xì)?心，關(guān)愛每?一個孩子是?做一個好班?主任的前提?，我們要像?對自己的孩?子一樣去關(guān)?愛他，愛護(hù)?他、教育他?、培養(yǎng)他，?讓每一個孩?子都能感受?到老師的關(guān)?愛，感覺老?師像他的家?人、像他的?媽媽，一樣?時刻關(guān)心他?們的成長，?讓每一位家?長也能夠放?心地把孩子?送到我班里?來三、家?園聯(lián)系認(rèn)?真做好與家?長的交流和?溝通工作，?我們是運用?電訪和當(dāng)面?的溝通。家?長對老師的?工作配合了?、支持了，?班主任的工?作做起來也?就容易了、?輕松了。于?是我們經(jīng)常?通過豐富多?彩的家園聯(lián)?系欄向幼兒?家長介紹幼?兒園活動的?新動態(tài)（范?本），明確?自己該怎樣?配合幼兒園?的教育工作?。另外，我?通過校訊通?及時地把每?周的教學(xué)內(nèi)?容發(fā)送給家?長們，讓家?長及時了解?我們的動態(tài)?（范本）。?此外，我認(rèn)?真填寫幼兒?手冊，對每?個幼兒在園?表現(xiàn)有一個?客觀的評價?。一切為?了孩子，為?了孩子的一?切，我相信?只要心中有?愛，再平凡?的工作都會?做得大放光?彩!希望我?以后的工作?能做的更好?，做到家長?對我放心，?做到園領(lǐng)導(dǎo)?對我有信心?。加油!?幼兒園班主?任工作總結(jié)?范文篇二?在幼兒教育?中，“常規(guī)?教育”是為?了實現(xiàn)幼兒?園的保育和?教育目標(biāo)，?讓幼兒活潑?又有序是常?規(guī)教育的目?的之一，幼?兒常規(guī)的穩(wěn)?定才能保證?幼兒在園健?康、活潑、?快樂的成長?。幼兒園?的工作是復(fù)?雜而具體的?。光幼兒園?的一日生活?就包括：專?門的教育教?學(xué)活動、游?戲活動還有?生活常規(guī)活?動等多種多?樣的活動。?其中的生活?常規(guī)活動又?包括：用餐?、就寢、入?廁等很多小?的細(xì)節(jié)和工?作。這些活?動雖然微不?足道，也不?被大家所重?視，但卻是?幼兒養(yǎng)成良?好生活習(xí)慣?和幼兒園一?日活動得以?順利開展中?不可缺少的?重要環(huán)節(jié)。?因此，認(rèn)真?做好班級的?管理工作,?讓班級工作?井然有序就?顯得尤為重?要了。我有?幾點體會與?大家共享：?一、教師?與教師要密?切地配合。?幼兒的一?日生活常規(guī)?規(guī)范著幼兒?的言行，它?體現(xiàn)在幼兒?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)慣?上。因此在?班級常規(guī)管?理過程中，?我們班兩位?老師總是目?標(biāo)一致，相?互配合，統(tǒng)?一要求;對?孩子的要求?堅持一貫，?不朝令夕改?。1、對?幼兒做到要?求統(tǒng)一。?在一個班_?__中，兩?位教師由于?性格、生活?環(huán)境等不同?，工作作風(fēng)?、工作方法?也不盡相同?，但不管怎?樣在引導(dǎo)孩?子明辨是非?，培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?等方面，達(dá)?成共識，做?到要求統(tǒng)一?。就這樣在?統(tǒng)一要求，?嚴(yán)格管理中?，孩子們逐?漸明白了該?怎樣做，不?該怎樣做。?“常規(guī)”不?僅被幼兒接?受而且漸漸?成為他們自?覺的行動。?如上幼兒園?自己進(jìn)入活?動室;自覺?向老師問好?，和家長再?見;喝奶、?吃飯、入廁?時都能有序?進(jìn)行;玩完?玩具自覺收?好放回原處?;脫下的衣?服自己動手?疊好放到指?定的位置等?等。2、?讓幼兒明確?活動要求。?不管是開?展什么活動?，在活動之?前，我們兩?位老師總是?會把活動要?求提在前，?讓幼兒在明?確活動方法?和活動要求?的前提下再?去開展活動?，這樣，不?僅幼兒能掌?握正確的活?動方法，而?且能夠穩(wěn)定?幼兒的常規(guī)?，比如：在?情景數(shù)學(xué)教?學(xué)活動時，?教師在講解?之后，就請?幼兒在座位?上做好，等?教師提清楚?以后再動手?操作;在戶?外游戲時，?教師在出去?以前向幼兒?說好走路的?方法和要求?，在活動前?，再將活動?方法和活動?要求向幼兒?提清楚。?二.班級的?日常教育教?學(xué)工作方面??！皼]有?規(guī)矩，不成?方圓”如果?一個老師僅?僅只是熱愛?他的孩子，?沒有常規(guī)，?沒有教育，?沒有引導(dǎo)，?任其發(fā)展，?那么這個班?給人的感覺?就是一盤散?沙，一個班?級混亂的原?因，是因為?沒有制定有?序的班級常?規(guī)，幼兒往?往不知道該?做什么，應(yīng)?該怎樣做更?好。在制定?班級常規(guī)時?，教師應(yīng)和?幼兒共同討?論：哪些行?為是班級所?接受和贊賞?的，哪些行?為是班級所?不允許的、?應(yīng)該被禁止?的，教師要?盡量讓每一?個幼兒都有?參與討論、?表達(dá)意見的?機會，另外?，老師對孩?子的要求要?說到做到，?這是管好常?規(guī)的最重要?的一點。只?有你說到做?到了，才能?樹立自己的?威信，讓調(diào)?皮的孩子不?敢隨便鉆老?師的空子。?比如：上課?前我們就要?求幼兒聽課?時不講話，?不做小動作?眼睛要看老?師，當(dāng)我聽?到說話聲或?看到做小動?作時我就立?刻停止上課?，等沒有任?何聲音或沒?有幼兒在做?小動作了，?再繼續(xù)上課?，這樣幾次?孩子們就會?感覺你在注?意他，沒辦?法了只好認(rèn)?真聽課了。?1、對班?級幼兒能有?全面的了解?。我覺得?作為一名工?作在第一線?教師，將班?級常規(guī)帶好?的一個前提?條件是對本?班幼兒能有?全面的了解?。因為幼兒?之間本身就?存在著年齡?和生理上的?差異性，教?師如果能對?每個幼兒都?能熟悉，了?解幼兒的個?性和習(xí)慣，?并結(jié)合幼兒?的這些特點?才能制定出?符合本班幼?兒發(fā)展的常?規(guī)管理方法?。2、常?規(guī)教育要日?常抓，抓日?常。俗話?說得好“千?里之行，始?于足下”，?幼兒良好的?常規(guī)也是要?從幼兒身邊?的每件小事?做起，即從?細(xì)小處開始?，從日常生?活中的基本?要求做起。?這里提到的?常規(guī)其實是?很廣泛的，?它包括了生?活常規(guī)、學(xué)?習(xí)常規(guī)，而?生活常規(guī)隱?含了幼兒良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣、在園的?生活習(xí)慣、?___規(guī)則?意識的培養(yǎng)?等等。教師?都要根據(jù)幼?兒在幼兒園?的一日生活?的內(nèi)容，有?內(nèi)容、有的?開展教育教?學(xué)工作。?3、常規(guī)教?育要抓重點?、反復(fù)地抓?。幼兒的?年齡比較的?小，自控能?力比較的弱?。要讓幼兒?養(yǎng)成良好的?常規(guī)意識，?教師首先要?幼兒知道_?__要這樣?做，應(yīng)該怎?樣做，進(jìn)而?提高幼兒分?辨是非的能?力。但是由?于幼兒的可?塑性比較的?強，他們良?好的常規(guī)養(yǎng)?成并非一朝?一夕就能達(dá)?到的。還需?要我們在教?育中遵循幼?兒的身心發(fā)?展規(guī)律，要?將常規(guī)教育?曉之以理，?要講究培養(yǎng)?的形式，要?不怕反復(fù)的?練習(xí)，并不?斷的改變形?式，以此幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的常規(guī)?意識。4?、利用榜樣?促進(jìn)常規(guī)。?每個班的?孩子都有不?同的特點，?只要教師能?善于捕捉孩?子的這些閃?光點也就能?進(jìn)行現(xiàn)場的?常規(guī)教育了?。例如：每?次在擦嘴巴?或者是擦小?手時，總會?有一部分的?幼兒不能按?要求將毛巾?自覺地整理?好，用完之?后總會隨手?一丟。但是?有一次我們?發(fā)現(xiàn)班級中?總有一位小?女孩自覺地?將別的幼兒?用亂的毛巾?整齊的疊好?，利用這位?幼兒閃光點?，我們馬上?表揚了這位?幼兒，并請?她來督促其?他幼兒自覺?的折疊毛巾?，鼓勵其他?幼兒也向她?學(xué)習(xí)。幼兒?是都很喜歡?模仿的，也?特別的會受?到鼓舞，所?以慢慢地都?想成為大家?學(xué)習(xí)的榜樣?了。5、?做個“勤”?老師也能促?常規(guī)。大?班的幼兒雖?然已有了初?步的規(guī)則意?識了但是畢?竟自控能力?比較的差，?不能較好地?遵守規(guī)則，?會給我們的?工作帶來一?些安全的隱?患。為此，?教師就要勤?字當(dāng)頭了，?善于觀察幼?兒的舉動，?當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒?不能按要求?來完成時，?可以反復(fù)地?練習(xí)、講解?，直至幼兒?能遵守相應(yīng)?的規(guī)則為止?。三、家?園同步教育?的關(guān)鍵。?家長是幼兒?園教師重要?的合作伙伴?，因此我們?把家長工作?也同樣放在?工作重點中?來抓。幼兒?大多數(shù)的時?間還是在家?中，培養(yǎng)幼?兒的良好行?為習(xí)慣單靠?教師在幼兒?園的引導(dǎo)，?取得的效果?一定不會很?明顯，只有?家長在家中?配合老師繼?續(xù)進(jìn)行教育?、引導(dǎo)，才?能達(dá)到真正?的目的。我?們就通過家?園聯(lián)系欄將?一些教育方?法、經(jīng)驗介?紹給家長，?以便讓他們?在家中能正?確的引導(dǎo)、?教育幼兒。?通過短信平?臺、通過家?長來園接送?孩子時簡短?的談話，能?讓家長們及?時了解幼兒?在園情況。?讓家長了解?到，只有家?長切實的參?與，才能使?我們的班級?管理的更好??？傊?常規(guī)教育是?幼兒園工作?的重要一部?分，它是利?用規(guī)則促進(jìn)?幼兒良好發(fā)?展的一種教?育，規(guī)則只?是一種手段?，并不是最?終目的。常?規(guī)不是不變?的，常規(guī)教?育應(yīng)該是不?斷發(fā)展的。?我們廣大的?教育工作者?只有充分發(fā)?揮自己的聰?明才智，才?能提高教育?效益，才能?把幼兒園的?常規(guī)和常規(guī)?教育做得更?好。幼兒?園班主任工?作總結(jié)范文?篇三我是?一名幼兒教?師，時光飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?我在幼兒教?師的崗位上?已經(jīng)工作一?年多啦!在?去年的一年?里，我學(xué)習(xí)?到了很多。?幼兒教師的?工作是瑣碎?的、細(xì)小的?，但卻是很?有意義的。?而班主任?工作更是官?雖不大，但?事關(guān)重大;?事雖不多，?但繁雜瑣碎?;雖然辛苦?，但也很有?樂趣。這學(xué)?期就我擔(dān)任?了中B班的?班主任，對?于在過去的?兩個月來，?又是剛上任?的班主任來?說，是有一?點的難度。?我在剛開學(xué)?時候，有一?些不適應(yīng)，?每天總是忙?的我不可開?交，不知所?措，但是我?現(xiàn)在已經(jīng)適?應(yīng)了過來啦?，其實只要?自己認(rèn)真做?好自己的工?作，合理的?安排時間，?這些都是沒?什么問題可?在的!那?么在此，我?就談?wù)勥@兩?個月以來工?作的幾點心?得體會：?一、常規(guī)管?理常抓，體?現(xiàn)班級特色?我班幼兒?剛剛進(jìn)入幼?兒園，進(jìn)入?中班，我明?顯感覺就是?小孩子的個?小，太過于?活潑，有的?小朋友嗓門?也不小，活?動的量也較?多。不過這?就是中班，?中班的孩子?看起來比較?乖巧、活潑?、好動，為?了保持良好?的常規(guī)，保?證各項教學(xué)?活動順利地?開展，我和?配班吳老師?下定決心。?在常規(guī)管理?中，把一些?比較調(diào)皮、?行動比較自?由的孩子，?我把他們放?在老師的眼?皮底下坐，?便于老師隨?時對他們進(jìn)?行教育;一?些接受能力?強，但就是?控制不住自?己行為的孩?子，我們特?別留意他，?對他嚴(yán)格要?求;另一方?面也及時表?揚他，使他?不再影響到?他人。在對?待全班的所?有幼兒時，?我一般采取?多鼓勵，少?批評的方法?，幼兒的積?極性也就極?大提高了，?被表揚的感?覺就找到了?。二、愛?心做好班?主任工作的?首要條件是?1：擁有良?好的心態(tài);?2:對班主?任工作的熱?愛，只要對?這項工作具?有積極的熱?情，才能把?班主任工作?做好。其次?，對待孩子?要有關(guān)心、?愛心、耐心?、細(xì)心，關(guān)?愛每一個孩?子是做一個?好班主任的?前提，我們?要像對自己?的孩子一樣?去關(guān)愛他，?愛護(hù)他、教?育他、培養(yǎng)?他，讓每一?個孩子都能?感受到老師?的關(guān)愛，感?覺老師像他?的家人、像?他的媽媽，?一樣時刻關(guān)?心他們的成?長，讓每一?位家長也能?夠放心地把?孩子送到我?班里來三?、家園聯(lián)系?認(rèn)真做好?與家長的交?流和溝通工?作，我們是?運用電訪和?當(dāng)面的溝通?。家長對老?師的工作配?合了、支持?了，班主任?的工作做起?來也就容易?了、輕松了?。于是我們?經(jīng)常通過豐?富多彩的家?園聯(lián)系欄向?幼兒家長介?紹幼兒園活?動的新動態(tài)?（范本），?明確自己該?怎樣配合幼?兒園的教育?工作。另外?，我通過校?訊通及時地?把每周的教?學(xué)內(nèi)容發(fā)送?給家長們，?讓家長及時?了解我們的?動態(tài)（范本?）。此外，?我認(rèn)真填寫?幼兒手冊，?對每個幼兒?在園表現(xiàn)有?一個客觀的?評價。一?切為了孩子?，為了孩子?的一切，我?相信只要心?中有愛，再?平凡的工作?都會做得大?放光彩!希?望我以后的?工作能做的?更好，做到?家長對我放?心，做到園?領(lǐng)導(dǎo)對我有?信心。加油?!__年?幼兒園班主?任工作總結(jié)?模板篇五?時間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，一?個緊張而又?充實的學(xué)期?又過去了。?回顧這學(xué)?期，忙碌而?愉快的工作?在我班三位?老師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作下，取?得了較好的?成績。本學(xué)?期我認(rèn)真做?好各項工作?，積極完成?園里布置的?各項任務(wù)。?下面我把這?學(xué)期的工作?做一個總結(jié)?。一、思?想品德本?人能積極參?加政治學(xué)習(xí)?，遵守勞動?紀(jì)律，團(tuán)結(jié)?同志，熱愛?___，服?從分配，對?班級工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，在?工作中努力?求真、求實?、求新。以?積極熱情的?心態(tài)去完成?園里安排的?各項工作。?積極參加園?內(nèi)各項活動?及年級組教?研活動，做?好各項工作?，積極要求?進(jìn)步。愛崗?敬業(yè)，做到?耐心、愛心?、公平、尊?重的對待每?一個孩子。?二、本學(xué)?期取得的成?績(一)?教育工作?在教學(xué)中我?深知要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵就是要?上好課。為?了上好課，?我備好每一?節(jié)課。自己?動手制作教?學(xué)用圖和教?學(xué)用具。了?解幼兒原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣、學(xué)?習(xí)新知識可?能遇到的困?難，并采取?相應(yīng)的措施?。___全?體幼兒，注?重個別教育?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時激發(fā)?幼兒的情感?，使幼兒產(chǎn)?生愉快的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛。積極的?參加工開課?和各種競賽?活動。多看?對業(yè)務(wù)有幫?助的書籍，?不斷擴寬知?識面，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新的活力。?1、在教?育教學(xué)活動?中，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良的機?會與條件，?提供充足的?操作材料。?根據(jù)班上幼?兒的年齡特?征，充分調(diào)?動各種感官?感知事物，?使之在參加?活動的過程?中，認(rèn)知和?掌握事物的?特征與屬性?。在一日活?動中，注意?教給幼兒初?淺的，簡單?的生活知識?經(jīng)驗，培養(yǎng)?幼兒獨立解?決問題的能?力。2、?在教育教學(xué)?活動中認(rèn)真?備課，做好?課前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知識?準(zhǔn)備工作。?注意將理論?貫穿于教學(xué)?實踐中，善?于總結(jié)經(jīng)驗?，隨時撰寫?教育隨筆，?以提高自身?能力與寫作?能力。3?、在教學(xué)中?要處理好幼?兒的主體地?位及教師的?主導(dǎo)地位，?以多種形式?引導(dǎo)幼兒有?興趣的參與?活動，并主?動去學(xué)習(xí)，?更好地因材?施教，因人?施教，認(rèn)真?的領(lǐng)會了新?《綱要》精?神。4、?認(rèn)真填寫周?、月計劃及?各種表格。?5、認(rèn)真?做好特殊兒?童的個案記?錄，做到有?分析、有目?標(biāo)、有記錄?、有反饋。?6、根據(jù)?制定的活動?目標(biāo)，內(nèi)容?與要求__?_好教育教?學(xué)活動的各?環(huán)節(jié)，保證?好幼兒每天?的游戲活動?及戶外活動?時間，提供?幼兒活動材?料，更好地?培養(yǎng)幼兒的?全面發(fā)展能?力。(二?)保育工作?在日常生?活中引導(dǎo)幼?兒了解自己?與___的?關(guān)系，讓幼?兒知道自己?是___中?的一員，并?樂于參加_?__活動。?教育幼兒關(guān)?心___，?關(guān)心同伴，?禮貌待人。?對幼兒進(jìn)行?品德教育，?使幼兒養(yǎng)成?有道德、有?智慧、有禮?貌的好孩子?，并同家長?密切聯(lián)系，?聽取家長意?見，跟據(jù)幼?兒在家時的?表現(xiàn)，對幼?兒進(jìn)行因材?施教，因人?施教，同家?長一起糾正?幼兒不良的?習(xí)慣。(?三)安全工?作安全工?作是最重要?的工作之一?。保障每一?個幼兒的人?身安全，是?每一個教師?的責(zé)任和職?責(zé)，為了讓?家長放心，?讓幼兒能在?一個安全的?環(huán)境中生活?、成長，我?做到了以下?幾點：1?、教給了幼?兒一些安全?知識，強化?了幼兒的安?全意識和自?護(hù)能力。不?吞食異物，?不玩火、水?、電，不從?高處往下跳?，不亂爬高?處，不吃生?人的東西，?不跟生人走?，發(fā)生危險?時，會大聲?呼救。2?、嚴(yán)格晨檢?制度，不讓?幼兒帶不安?全物品入園?。管理好病?兒藥品，避?免幼兒吃錯?藥。3、?加強一日活?動各個環(huán)節(jié)?的管理，加?強幼兒日常?生活的管理?，做到了人?到心到，謹(jǐn)?防意外事故?的發(fā)生。?4、做好交?接班工作，?認(rèn)真填寫交?班內(nèi)容。?(四)家長?工作1、?主動親切地?與家長溝通?。我充份利?用了晨接和?放學(xué)的時間?跟家長交流?，使家長了?解自己孩子?在園的情況?。2、使?用家園聯(lián)系?冊、電話多?種形式進(jìn)行?訪問。這使?我更了解幼?兒在家的情?況，使我能?有針對性地?開展幼兒的?教學(xué)工作，?而且還能促?使我跟家長?的相互理解?，使關(guān)系更?密切。3?、讓家長參?與到我的工?作中。在主?題教學(xué)活動?中，我開展?了開放日活?動，讓家長?來園觀察孩?子，和孩子?共同完成一?項工作，這?活動不僅能?促進(jìn)我與家?長的關(guān)系，?而且還能讓?家長更了解?我們的工作?。與特殊兒?童的家長密?切聯(lián)系，使?記錄得到較?好的結(jié)果，?真正的幫助?到幼兒。?4、做好多?數(shù)幼兒的家?訪工作，隨?時了解幼兒?的發(fā)展?fàn)顩r?，并制定了?適宜的教育?措施，并記?錄家訪情況?。更好地做?到家園同步?教育。5?、與家長進(jìn)?行了密切溝?通，向家長?宣傳幼兒園?保教任務(wù)和?科學(xué)育兒知?識，提高了?家長、社會?對幼教工作?的了解與認(rèn)?識，配合幼?兒園做好保?教工作。?總之本學(xué)期?非常忙也非?常累，收獲?當(dāng)然也不小?。在工作中?我享受到收?獲的喜悅，?也在工作中?發(fā)現(xiàn)一些存?在的問題。?在今后的工?作中我應(yīng)不?斷地學(xué)習(xí)新?知識，努力?提高思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?大膽地創(chuàng)新?教學(xué)方法，?學(xué)習(xí)老教師?的教學(xué)經(jīng)驗?。對幼兒加?強德育教育?，加強幼兒?常規(guī)教育，?注重幼兒自?身能力的培?養(yǎng)。并與家?長密切聯(lián)系?，實現(xiàn)家園?同步。與配?班教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?確定教育活?動主題。選?擇符合幼兒?年齡特點的?活動形式和?方法。在教?學(xué)活動中因?材施教，因?人施教，針?對個別幼兒?進(jìn)行個別教?育。并努力?提高自己的?思想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，積極?的進(jìn)行專題?研究，積極?的參與各種?競賽學(xué)習(xí)活?動，力求把?日后的工作?做得更好!?__年幼?兒園班主任?工作總結(jié)模?板篇六_?_年幼兒園?班主任工作?總結(jié)模板篇?七回顧過?去___-?___年大?一一學(xué)年的?班主任工作?，在我跟學(xué)?生取得共同?成長的過程?中，心中充?滿感激。我?要感謝我的?學(xué)生，是你?們讓我感受?到在工作中?不斷成長的?快樂和對自?己逐步建立?的自信，是?你們讓我找?到作為教師?進(jìn)行專業(yè)發(fā)?展的支撐點?——基于實?踐的學(xué)習(xí)與?反思，是你?們給予了我?很多關(guān)于教?育、關(guān)于人?生、關(guān)于學(xué)?習(xí)、關(guān)于生?活的思考的?火花；我要?感謝學(xué)校和?學(xué)院主管學(xué)?生工作的領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?，是你們兢?兢業(yè)業(yè)的認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度給了我榜?樣的力量，?是你們每一?次班主任會?議語重心長?的囑托，讓?我深深感受?到班主任工?作的重要與?偉大。是工?作，是實踐?，給我提供?了進(jìn)行教育?教學(xué)研究的?生命土壤。?我衷心地感?謝這一切！?一、班級?學(xué)生情況我?們信息科學(xué)?學(xué)院___?年招收本科?生新生近_?__名，這?些學(xué)生在第?一學(xué)年不分?專業(yè)，到第?二學(xué)年再根?據(jù)自己的興?趣以及第一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?進(jìn)展情況來?進(jìn)行專業(yè)的?選擇。因此?，___名?學(xué)生在第一?學(xué)年被平均?劃分為__?_個小班級?，我作為班?主任主要負(fù)?責(zé)編號為1?、2的兩個?班級的學(xué)生?工作。這兩?個班級中原?先共有__?_名學(xué)生，?其中有__?_位朝鮮國?家留學(xué)生，?還有___?位是從__?_級轉(zhuǎn)學(xué)過?來。后來有?___位同?學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)?學(xué)系，還有?___位同?學(xué)因甲肝休?學(xué)，所以最?后在校班級?人數(shù)共有_?__位學(xué)生?。二、班?主任常規(guī)工?作班主任常?規(guī)性的工作?是跟學(xué)校學(xué)?生管理結(jié)合?在一起的，?或者說是學(xué)?校學(xué)生管理?工作的具體?實施，另一?方面作為大?一學(xué)生工作?來說，有別?于大二、大?三的學(xué)生工?作，大一學(xué)?生有一個學(xué)?習(xí)和生活的?適應(yīng)過渡問?題，因此班?主任要緊密?配合學(xué)校學(xué)?生工作的部?署，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)方法予?以引導(dǎo)、對?生活自理獨?立能力予以?引導(dǎo)、對寢?室___生?活行為予以?引導(dǎo)、對人?身財產(chǎn)安全?的防護(hù)予以?引導(dǎo)、對生?活或?qū)W習(xí)有?困難的同學(xué)?予以幫助、?落實常規(guī)的?學(xué)生學(xué)籍評?選管理執(zhí)行?工作、落實?國家貧困生?資助工作等?等。這些工?作的落實，?充盈著班主?任工作全部?，體現(xiàn)在開?班會、宿舍?走訪、跟同?學(xué)的聊天的?這些日常工?作行為當(dāng)中?。三、我?的班主任工?作我對班主?任工作的認(rèn)?識，是在工?作的過程中?逐步形成的?。剛剛開始?的時候作為?新手教師，?我對自己能?否勝任班主?任工作的那?種心情是十?分的忐忑不?安，不知道?作為班主任?究竟要承擔(dān)?哪些責(zé)任和?義務(wù)，十分?的擔(dān)心學(xué)生?出意外事故?。于是在我?被通知擔(dān)任?班主任工作?、學(xué)生還沒?有正式報到?之前，我就?開始從學(xué)習(xí)?做起，從網(wǎng)?上查資料、?向周圍同事?詢問、閱讀?班主任工作?手冊之類的?書籍等等，?但實際上“?紙上得來終?覺淺，絕知?此事要躬行?”，因此，?在后來的實?際工作中，?我就開始注?意觀察、記?錄和思考與?總結(jié)，提煉?適合自己、?適合大一學(xué)?生、適合本?班學(xué)生的班?主任工作計?劃。班主任?工作看似瑣?碎，但實際?上是一個整?體，是一個?系統(tǒng)，這個?系統(tǒng)中存在?著一些“牽?一發(fā)而動全?身”的相互?關(guān)聯(lián)的核心?要素，只有?抓住這些核?心要素的處?理，才能讓?我們班主任?工作做得更?有實效、更?專業(yè)、更出?色。那么對?我來說，我?的大一班主?任的“工作?指南”可以?概括為“以?學(xué)習(xí)型__?_為管理思?想，以質(zhì)的?研究方法為?研究指南，?以信息環(huán)境?建設(shè)為輔助?手段，以人?文關(guān)懷為落?腳點”形成?大一班主任?工作系統(tǒng)，?而其靈魂是?“狠抓學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，重塑?學(xué)習(xí)化生存?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?”，其執(zhí)行?策略是“防?微杜漸，鑄?造良好的生?活習(xí)慣”。?相關(guān)記錄見?網(wǎng)站：1．?大一班主任?工作的靈魂?——狠抓學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，重?塑學(xué)習(xí)化生?存的學(xué)習(xí)習(xí)?慣狠抓學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，重塑?學(xué)習(xí)化生存?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，這也是二?十一世紀(jì)賦?予大學(xué)的新?使命，特別?是在我們國?家，由于長?期的應(yīng)試教?育的結(jié)果，?學(xué)生步入大?學(xué)之后，在?學(xué)習(xí)觀念、?學(xué)習(xí)方法以?及學(xué)習(xí)態(tài)度?上要進(jìn)行極?大的轉(zhuǎn)變。?可以說，能?否很好地轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)習(xí)慣?和觀念，從?短期來說關(guān)?系到學(xué)生大?學(xué)四年的成?長，從長期?來說關(guān)系到?學(xué)生一生的?成長；從小?的方面來說?關(guān)系學(xué)生個?人的發(fā)展，?從大的方面?來說關(guān)系到?我們整個社?會的發(fā)展。?而能否在大?一就開始培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)、學(xué)會?做事、學(xué)會?共同生活、?學(xué)會生存、?學(xué)會改變的?人才培養(yǎng)目?標(biāo)的學(xué)習(xí)成?長習(xí)慣事關(guān)?重大。落實?二十一世紀(jì)?人才培養(yǎng)目?標(biāo)，培養(yǎng)適?應(yīng)二十一世?紀(jì)生存能力?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，就是我說?的狠抓學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，重塑?學(xué)習(xí)化生存?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。狠抓學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，重塑?學(xué)習(xí)化生存?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，可以作為?大一班主任?工作的靈魂?貫穿到班主?任工作的每?一項具體的?事務(wù)中，包?括班委會的?建立、每一?次班會內(nèi)容?的___、?每一次跟同?學(xué)的聊天等?等。幫助學(xué)?生形成獨立?自主探究協(xié)?作學(xué)習(xí)的能?力，快速成?為終身學(xué)習(xí)?者，促進(jìn)人?才自身學(xué)習(xí)?能力的可持?續(xù)發(fā)展，這?也是執(zhí)行和?落實在人才?培養(yǎng)上科學(xué)?發(fā)展觀的指?導(dǎo)和應(yīng)用作?用。2．?大一班主任?工作的策略?——防微杜?漸，鑄造良?好生活習(xí)慣?，提升綜合?素養(yǎng)防微杜?漸，鑄造良?好的生活習(xí)?慣，是班主?任工作中一?個關(guān)鍵策略?。但是這一?策略的具體?實施是建立?在跟學(xué)生的?溝通、了解?和觀察的基?礎(chǔ)上。學(xué)生?工作中會涉?及到非常具?體的一些事?情，比較典?型的有打游?戲問題、談?戀愛問題、?借錢提前消?費問題、寢?室同學(xué)難以?相處問題等?等。這一些?方方面面的?跟學(xué)習(xí)相關(guān)?的生活問題?實際上也是?我們大學(xué)生?一個綜合素?養(yǎng)的具體體?現(xiàn)。如何對?學(xué)生進(jìn)行良?好生活習(xí)慣?的引導(dǎo)？在?新生入學(xué)時?，董琦校長?從師大人才?培養(yǎng)計劃談?到對新生提?出十點期望?、要求和建?議（以下是?從我當(dāng)時的?會議筆記中?摘出）：?（1）志存?高遠(yuǎn)；（隨?時學(xué)習(xí)、隨?時記錄，建?立社會責(zé)任?感，敢為人?先）（2?）科技精神?和人文關(guān)懷?；（創(chuàng)新、?探索、務(wù)實?、獨立、_?__、法制?）（3）?協(xié)作能力；?（理解差異?、尊重差異?、溝通、領(lǐng)?導(dǎo)）（4?）思維能力?；（對問題?有深刻見解?、多角度看?問題）（?5）科學(xué)方?法；（事半?功倍，用數(shù)?據(jù)說話）?（6）信息?能力；（效?率）（7?）外語能力?；（要自主?、創(chuàng)造性地?進(jìn)行外語學(xué)?習(xí)）（8?）表達(dá)能力?；（書面表?達(dá)、思維表?達(dá)、口頭表?達(dá)）（9?）___社?會、___?國際科技發(fā)?展（10?）體育鍛煉?，健康體魄?；（讓鍛煉?成為生活的?一部分）董?校長對大學(xué)?生提出這十?點希望、建?議和要求，?讓我很感動?，很受益，?成為我后來?班主任工作?中落實對學(xué)?生鑄造良好?生活習(xí)慣、?提升綜合素?養(yǎng)的方向指?南。防微杜?漸策略的應(yīng)?用主要就是?針對日常生?活中學(xué)生這?些能力和習(xí)?慣的養(yǎng)成而?采用的，是?在對學(xué)生情?況審勢度勢?總體了解和?把握的基礎(chǔ)?上，以班會?、講故事讀?書、聊天等?多種形式對?學(xué)生進(jìn)行引?導(dǎo)，甚至通?過笑話都可?以。大衛(wèi).?休謨有句名?言“習(xí)慣是?人類生活的?偉大向?qū)А?，因此，無?論是學(xué)習(xí)還?是生活，幫?助和引導(dǎo)學(xué)?生形成良好?的習(xí)慣，是?教育工作者?、是班主任?的工作關(guān)鍵?，也是工作?、人才成功?的保障。最?后我的一點?工作心得和?建議，要把?對學(xué)生的管?理工作包括?班主任工作?的地位提升?到比學(xué)習(xí)具?體知識還有?重要的地位?來管理，提?升管理品質(zhì)?。__年?幼兒園班主?任工作總結(jié)?模板篇八?時間一晃已?有幾個多月?過去了，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指?導(dǎo)下，及其?課任老師的?共同協(xié)作努?力下，我班?在多方面取?得了可喜的?成績。班級?風(fēng)貌基本得?以展現(xiàn)，也?很欣慰.就?把這幾個月?來的情況作?一個簡單的?匯報：第?一，走近學(xué)?生，了解班?級情況，樹?立個人形象?和風(fēng)格。在?接班之初我?分別找了多?個學(xué)生進(jìn)行?談話，了解?家庭，學(xué)習(xí)?，生活，品?格等詳細(xì)情?況.建立了?詳細(xì)的分析?表.加上平?時觀察對班?級情況有了?深入的了解?之后，確立?了自己的管?理思路：關(guān)?心支持家庭?困難學(xué)生，?如彭貴強，?劉小紅等；?積極鼓勵學(xué)?習(xí)成績差的?學(xué)生，使之?在班級中找?到自己的位?置；嚴(yán)格管?理問題學(xué)生?，以說服思?想