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精選音樂(lè)作文錦集六篇范文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式敘述出來(lái)的記敘方式。作文的考前須知有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的音樂(lè)作文6篇,希望能夠幫忙到大家。

音樂(lè)作文篇1“總是在失去之后,才想再擁有,如果時(shí)光能夠再倒流〞

——題記

夜深了,窗外一片睡意,自己卻頭腦清醒的很,往日的記憶,一次又一次的從眼前閃過(guò)

不知從什么時(shí)候起,竟然失眠了!也正是從這時(shí)起,喜歡上了聽(tīng)歌,喜歡上了旋律親心的音樂(lè),喜歡上了戴著耳機(jī)、調(diào)到最大聲聽(tīng)歌的感覺(jué),真的很好。

“前半夜想想別人,后半夜想想自己〞。

說(shuō)得不錯(cuò),夜深人靜時(shí),而且頭腦又清醒,總是容易讓人思絮紛紛,也不禁想些有用的沒(méi)用的東西

我覺(jué)得吧,晚上是用來(lái)回顧過(guò)去的,因?yàn)樗闹芏际庆o靜的。

聽(tīng)著列表里順序播放的歌,跟著節(jié)奏猜著歌詞,眼前又如白駒過(guò)隙般的閃過(guò)一幅幅畫(huà)面其實(shí)有時(shí)候之所以聽(tīng)歌,并不是因?yàn)檫@首歌真的很好聽(tīng),而是因?yàn)楦柙~寫(xiě)的好,能夠引起自己的同感與想象。

聽(tīng)著張敬軒的?至少還有你》和?斷點(diǎn)》,想象著一段感情的堅(jiān)決和斷裂;聽(tīng)著張智霖的?十指緊扣》,明白了既使能十指緊扣,也不一定能天長(zhǎng)地久;聽(tīng)著?無(wú)能為力》,體會(huì)著一個(gè)人的無(wú)奈

有時(shí)候,聽(tīng)住聽(tīng)住會(huì)禁不住唱出聲來(lái),禁不住有種要學(xué)會(huì)的激動(dòng),聽(tīng)著聽(tīng)著,于是就在旋律中睡去,在歌聲中醒來(lái)

迷迷糊糊中,聽(tīng)見(jiàn)王菲一遍又一遍地唱著她的?紅豆》:

有時(shí)候,有時(shí)候

我會(huì)相信一切有盡頭相聚離開(kāi),會(huì)有時(shí)候

沒(méi)有什么會(huì)永陲不朽

有時(shí)候,有時(shí)候

我會(huì)寧愿選擇留戀不放手

等到風(fēng)景都看透

也許你會(huì)陪我看

細(xì)水長(zhǎng)流

音樂(lè)作文篇2雨,已經(jīng)下了好久好久,我在家里待得快要發(fā)霉了。

媽媽看我在一旁唉聲嘆氣,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要整天愁眉不展的,其實(shí)下雨也很有趣呢!〞媽媽隨手指著一棵樹(shù),對(duì)我說(shuō):“你看,雨落在樹(shù)上又落下來(lái),像不像在玩滑滑梯?。卡?/p>

我抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往下滑,真的像在玩滑滑梯呢!這讓我有了靈感,心想:雨會(huì)玩,那會(huì)不會(huì)唱呢?

我趕緊跑去廚房,拿了一個(gè)盤(pán)子回來(lái)。我把盤(pán)子放在外面,雨滴在上面“滴答滴答〞地響,像是在彈鋼琴。

我又拿了家里的鐵盆,把它倒扣在地上,雨滴在上面“咚咚咚咚〞地響,像是在打鼓。

我又仔細(xì)地看了看,發(fā)現(xiàn)小雨滴“噼里啪啦〞地打在玻璃上,像是想進(jìn)來(lái)跟我玩。

于是,我坐在凳子上,仔細(xì)聆聽(tīng)雨的聲音?!暗未鸬未皎暋斑诉诉诉栓暋班枥锱纠波暋吧成敞暋鞣N各樣的聲音混在一起,像是在彈奏一首美妙的樂(lè)曲。

原來(lái)雨不但會(huì)玩,而且還是個(gè)大音樂(lè)家??!以后下雨天我再也不無(wú)聊了,可以聽(tīng)免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)了!

音樂(lè)作文篇3今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。清晨,爸爸媽媽帶我去爬山。這時(shí)空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的,風(fēng)吹到臉上,很清爽。

我們達(dá)到目的地后,便沿著一條彎彎曲曲,上下起伏的山路向上爬。一路上,我興高采烈,一邊上山一邊蹦蹦跳跳的,興奮極了。走到半山腰時(shí),由于雙腳過(guò)度疲憊而“罷工〞,我們只得就地休息。

山風(fēng)呼呼的向我們吹來(lái),仿佛是小山在歡迎我們,風(fēng)中夾著野花那清純的香味。小路兩旁的樹(shù)林里,時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲,我想:一定是小昆蟲(chóng)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)吧。于是,我在好奇心的驅(qū)動(dòng)下,隨著音樂(lè)聲找到了音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng):這是在一棵大樹(shù)下舉行的,有蟋蟀、甲蟲(chóng)、蝴蝶和七星瓢蟲(chóng)。

甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀,優(yōu)美、柔情的音韻,像靈泉一般涌出來(lái)。蝴蝶們那么在一旁伴舞,婀娜的舞姿,富麗的動(dòng)作,使人駐足癡望。七星瓢蟲(chóng)們?cè)跒樗鼈儼樽唷s皬椘鹆饲?,演奏出?yōu)美的樂(lè)曲。正在勤勞采蜜的小蜜蜂們被這夢(mèng)幻般的音樂(lè)打動(dòng)了,也紛紛參加到其中,邊采蜜,邊飛舞著;路邊、樹(shù)上辛勤運(yùn)食的螞蟻見(jiàn)了,也停住了腳步,做起熱情的觀眾來(lái);小鳥(niǎo)也被陶醉了,在樹(shù)上呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著,給人一種仙境般的感覺(jué)……

直到中午,媽媽的呼喚聲才把我驚醒過(guò)來(lái)。我離開(kāi)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng),辭別了這些昆蟲(chóng)音樂(lè)家們,也辭別了這座可愛(ài)的小山……

音樂(lè)作文篇4聽(tīng)媽媽說(shuō),在我牙牙學(xué)語(yǔ)地、的時(shí)候淘氣得能和孫悟空媲美,一天到晚不是碰掉這個(gè)、弄爛這個(gè),就是放開(kāi)大嗓門(mén)哭鬧,把家里人鬧得沒(méi)了轍。有一天,我哭得震天撼地,全家人輪流著哄我,可我就是哭個(gè)沒(méi)完。媽媽只好翻開(kāi)電視希望能轉(zhuǎn)移我的注意力。恰好少兒頻道在播放著一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌。那動(dòng)人的音調(diào)在我耳邊響起,漸漸蓋過(guò)我的哭聲。我睜著大大的眼睛,允著大拇指,癡癡迷迷地聆聽(tīng)著。家里人相視一笑。這就是我與音樂(lè)的首次邂逅。

那次起,家里的哭鬧聲漸漸少了,歌聲漸漸多了。兒歌一直陪伴著我,直到把我送上了小學(xué)。

轉(zhuǎn)眼便到了六年級(jí),不知怎的,我迷上了憂傷的.情歌,那種淡淡的憂傷縈繞著我,也讓我的作文蒙上了一層淡淡的傷感。正如那個(gè)年齡,總是多愁善感,卻不失去童真。

已經(jīng)是初中的我,那是那樣迷戀音樂(lè)。很多時(shí)候,有些苦悶不愿意向他人訴說(shuō),寧愿自己躲在房間里,讓音樂(lè)慢慢撫去心靈的創(chuàng)傷,帶走生活的煩惱,讓焦躁的心慢慢平靜。我會(huì)在自己失落的時(shí)候,聆聽(tīng)“尋夢(mèng)〞,告訴自己:風(fēng)華正茂的年齡不可以萎靡不振,我擁有著最美好的青春,就應(yīng)該放飛幻想,勇敢追尋明天的太陽(yáng)。

已經(jīng)是初三,雖然不說(shuō)飽嘗世態(tài)炎涼,也漸漸懂得了人心難測(cè)海水難量,我慢慢學(xué)會(huì)掩飾自己的情緒,只露出最開(kāi)心最無(wú)所謂的一面。此時(shí),我又在音樂(lè)的海洋,重溫那兒歌陪伴的時(shí)光,重拾童心,因?yàn)槲抑?,保持著一顆童心的人,才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。感激音樂(lè),讓我在一個(gè)繁雜的世界還能有著自己的童心,有著自己的高興。

音樂(lè)陪著我走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬,陪著我笑,陪著我哭。我愿永遠(yuǎn)在音樂(lè)的海洋里蕩漾,騎著音樂(lè)飛翔,讓音樂(lè)見(jiàn)證我的成長(zhǎng)!

音樂(lè)作文篇5我身邊的音樂(lè)范兒

音樂(lè)〞這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼,其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮微妙,只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗,教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。

一曲?高山流水》已畢,彈箏人緩緩站起,向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀,雖然臉上已刻滿歲月的痕跡,但那雙慈愛(ài)的眼睛卻使人久久不能忘懷。

她是誰(shuí)?她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬,但她對(duì)音樂(lè)充斥了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。

林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè),長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院,而選擇在師范就讀音樂(lè)專業(yè)。在師范就讀期間,她刻苦練習(xí),笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴,樣樣精通,就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人拜服的是,古箏和鋼琴,她都是達(dá)到十級(jí),要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀!

成名之后,林老師收了很多學(xué)生,但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次,我去學(xué)古箏,我輕輕的翻開(kāi)了門(mén),看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上,細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍,一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下,時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨,時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠,時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨,時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候,我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛剛的高潮局部不應(yīng)該彈得則劇烈的。〞林老師正邊翻樂(lè)譜邊糾出剛剛犯的錯(cuò)誤,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真,如此專注,如此努力,怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢?

林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱干燥的樂(lè)譜,一是能把樂(lè)曲熟記在心,二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。

現(xiàn)在,林老師已經(jīng)桃李滿天下了,最大的學(xué)生,已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位表面年老而內(nèi)心充斥激情的和善老人。也是她,教會(huì)了我:音樂(lè)只有碰撞,才能磨出火花。

看著林老師在演奏時(shí)的滿足與專注,一股敬佩油然而生……

音樂(lè)作文篇6小豆豆是個(gè)喜歡音樂(lè)的孩子。

有一天清晨,她來(lái)到霧朦朦的樹(shù)林,帶領(lǐng)她喜歡的小喇叭,吹呀吹呀,多么動(dòng)聽(tīng)呀!如果你很傷心,聽(tīng)了這段音樂(lè)后,就不會(huì)不快樂(lè),不會(huì)不開(kāi)心。如果鳥(niǎo)兒聽(tīng)見(jiàn)了,就不得不張開(kāi)小嘴,不得不開(kāi)始唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呀!

就在小豆豆吹得快樂(lè)的時(shí)候,遠(yuǎn)出的叢林里傳來(lái)了一陣叫聲,小豆豆趕緊跑過(guò)去,一看,原來(lái)

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