2023年幼兒園中班教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?幼兒園中班?教師個(gè)人教?學(xué)工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)年的工?作就結(jié)束了?，回顧一年?的工作，在?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師的支持?和幫助下，?我認(rèn)真的做?好各項(xiàng)工作?，讓我的孩?子們?cè)谶@溫?馨的大家庭?中快樂幸福?的成長(zhǎng)與學(xué)?習(xí)了一年。?現(xiàn)把這學(xué)期?的班級(jí)工作?總結(jié)如下:?一、班級(jí)?現(xiàn)狀分析?我班經(jīng)過一?學(xué)期的幼兒?園生活和有?計(jì)劃的常規(guī)?訓(xùn)練及教育?，孩子們?cè)?各方面都有?了很大的提?高，求知的?欲望也有了?相對(duì)增強(qiáng)，?對(duì)唱歌、跳?舞有一定的?興趣，并能?用簡(jiǎn)單的語?言表達(dá)自己?的愿望。?二、師德方?面我熱愛?___，積?極參加園內(nèi)?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，不?遲到不早退?，不缺勤，?服從領(lǐng)導(dǎo)分?配，團(tuán)結(jié)同?事，愛崗敬?業(yè)，熱__?_兒，做孩?子們的朋友?老師，媽媽?老師，細(xì)心?周到的照顧?幼兒，做到?既教書又育?人。三、?教育教學(xué)方?面在對(duì)幼?兒進(jìn)行生活?照顧的同時(shí)?，我在日常?生活中也重?視提高幼兒?的身體素質(zhì)?，積極為幼?兒提供戶外?活動(dòng)的機(jī)會(huì)?與空間，鼓?勵(lì)幼兒積極?與材料互動(dòng)?。利用每天?晨檢的時(shí)間?，___豐?富多彩區(qū)域?活動(dòng)，有計(jì)?劃地鍛煉各?種基本動(dòng)作?，同時(shí)制作?了布飛盤和?扣子毽子等?體育玩具，?積極參與幼?兒的活動(dòng)，?和幼兒一起?跳，一起玩?，我的熱情?和投入感染?了每個(gè)幼兒?，大家都能?積極愉快地?參加戶外活?動(dòng)，幼兒的?動(dòng)作更加協(xié)?調(diào)和靈敏。?本學(xué)期我?以園的指導(dǎo)?方針，結(jié)合?本班幼兒發(fā)?展情況，通?過一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)來?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展;開?展了多種方?式的活動(dòng)來?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)并?理解基本的?行為規(guī)則，?學(xué)會(huì)了自律?，樹立了規(guī)?則意識(shí);并?結(jié)合了日常?生活，開展?安全教育，?提高了幼兒?的自我保護(hù)?的意識(shí)和能?力;幫助幼?兒學(xué)習(xí)正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?;引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對(duì)?人有禮貌，?誠實(shí)、守信?;培養(yǎng)了幼?兒積極主動(dòng)?參加各項(xiàng)體?育活動(dòng);使?每位幼兒原?有的層次上?得到全面的?發(fā)展。四?、家長(zhǎng)工作?一個(gè)班的?工作能否得?以順利開展?，離不開老?師們的密切?配合和努力?，更重要的?是要得到家?長(zhǎng)們的支持?和配合，家?長(zhǎng)工作是教?學(xué)中的重中?之重。幼兒?年齡小，自?理能力較差?，家長(zhǎng)們不?放心是在所?難免，為了?使家長(zhǎng)信任?、支持和配?合我的工作?，我采取了?以下措施:?教師與家長(zhǎng)?形成教育合?力，做到家?園同步，因?此我把家長(zhǎng)?工作當(dāng)重點(diǎn)?來抓，培養(yǎng)?幼兒的自理?能力和良好?的行為習(xí)慣?單靠教師在?幼兒園引導(dǎo)?，取得的效?果一定不會(huì)?很明顯，只?有家長(zhǎng)在家?中配合老師?繼續(xù)進(jìn)行教?育、引導(dǎo)，?才能達(dá)到真?正的目的。?我就通過?家長(zhǎng)園地、?及孩子入園?、離園的時(shí)?間將一定的?教育方法、?經(jīng)驗(yàn)介紹給?家長(zhǎng)，以便?讓他們?cè)诩?中能夠正確?的引導(dǎo)、教?育幼兒。有?時(shí)還向其他?老師討教，?爭(zhēng)取給家長(zhǎng)?提供育兒經(jīng)?驗(yàn)，有的家?長(zhǎng)反映自己?孩子的表現(xiàn)?，有的家長(zhǎng)?討教育兒的?科學(xué)方法，?還有的家長(zhǎng)?把自己的成?功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸?來與其他家?長(zhǎng)共享通過?這個(gè)平臺(tái)使?家長(zhǎng)和老師?間的距離拉?的更近，以?求達(dá)到家園?共贏。五?、安全工作?幼兒園里?無小事，安?全責(zé)任重泰?山。我盡量?排除身邊存?在一些不安?全因素，并?讓幼兒學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單自我保?護(hù)保護(hù)方法?，在班內(nèi)形?成互幫互助?的良好氛圍?。今年在我?的高度警惕?和細(xì)心照顧?下，無任何?事故發(fā)生，?使我感到非?常欣慰。也?使我感到保?教工作不容?松散，以后?還要加強(qiáng)安?全教育工作?，使孩子安?安全全、快?快樂樂在幼?兒園度過每?一天。六?、存在不足?與努力方向?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努力?，我們班的?小朋友在各?方面有了一?定的發(fā)展，?知識(shí)面豐富?了，獨(dú)立性?增強(qiáng)了，但?也存在著不?足:個(gè)別幼?兒挑食，有?的不愛吃肉?，有的不吃?蔬菜，還有?的幼兒不吃?水果。一些?幼兒進(jìn)餐注?意力不集中?，速度慢，?進(jìn)餐習(xí)慣還?有待改善。?學(xué)習(xí)習(xí)慣上?，有的幼兒?注意力不易?集中;有的?幼兒樂意發(fā)?言，但不愛?動(dòng)腦筋，依?樣畫葫蘆;?還有的幼兒?愛插嘴，回?答問題聲音?不夠響亮等?。以后的?工作中，在?加強(qiáng)對(duì)幼兒?的觀察與指?導(dǎo)，培養(yǎng)幼?兒“自我管?理”的意識(shí)?同時(shí)，我要?在家長(zhǎng)的共?同配合下讓?孩子多了解?一些新鮮的?事物，以此?來增長(zhǎng)幼兒?的知識(shí)。有?了前行的目?標(biāo)，加上大?家的努力，?相信孩子們?能健康地成?長(zhǎng)，明天我?們將創(chuàng)造更?燦爛的陽光?!幼兒園?中班教師教?學(xué)工作總結(jié)?(二)時(shí)?光飛逝，歲?月如流。回?首即將結(jié)束?的這一學(xué)期?，有辛勤的?汗水，也不?乏工作的歡?樂，在領(lǐng)導(dǎo)?的正確指導(dǎo)?與關(guān)懷下，?在同事們的?大力支持與?配合下，本?學(xué)期我的工?作得以圓滿?完成，在此?我將自己的?工作總結(jié)如?下:一、?思想政治方?面我能認(rèn)?真貫徹教育?方針、政策?，執(zhí)行幼教?規(guī)程，積極?參加園里_?__的各項(xiàng)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)記錄?。利用各種?渠道，如電?視、報(bào)紙、?網(wǎng)絡(luò)等，了?解國家大事?，提高自己?的思想政治?覺悟。為人?師表，團(tuán)結(jié)?同事，嚴(yán)于?律己，寬以?待人，遵守?園內(nèi)的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?二、教育?教學(xué)方面?帶了一學(xué)期?的中班幼兒?，對(duì)這個(gè)年?齡段孩子的?心理、生理?特點(diǎn)以及中?班幼兒在各?個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該?達(dá)到哪些目?標(biāo)，我也有?了一定的了?解，并能夠?在日常生活?當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)?真地去執(zhí)行?。在教學(xué)中?，能尊重幼?兒，營(yíng)造平?等、和諧、?溫暖的班級(jí)?氛圍。用眼?睛___每?個(gè)幼兒，從?幼兒身上汲?取閃光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮他們?自信自立的?明燈，幫助?幼兒發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)勢(shì)智?能，建立其?自信和對(duì)_?__的歸屬?感。在課?堂上利用各?種教具，激?發(fā)兒童的興?趣，注重學(xué)?習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?對(duì)幼兒的作?用。能夠根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)、動(dòng)靜?活動(dòng)特征為?幼兒設(shè)計(jì)活?動(dòng)區(qū)域，如?自然角、美?工區(qū)、音樂?區(qū)、識(shí)字區(qū)?等，并為孩?子們準(zhǔn)備了?豐富的材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。在主題?活動(dòng)中，我?們進(jìn)行了果?殼貼畫、樹?葉貼畫，手?工青蛙、大?公雞、花籃?等，并把這?些利用到班?級(jí)的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中，讓幼?兒成為環(huán)境?的主人，用?自己的作品?和創(chuàng)意去豐?富環(huán)境。?幼兒時(shí)期是?兒童身心發(fā)?展的關(guān)鍵時(shí)?期，幼兒園?生活成為這?一時(shí)期的主?體，為了讓?幼兒的生活?變得更多姿?多彩，我們?班上的幼兒?參加了美術(shù)?、舞蹈、圍?棋等興趣班?，不僅開發(fā)?了幼兒的智?力，還培養(yǎng)?幼兒多方面?的興趣。雖?然這些課都?有專業(yè)的老?師來上，但?是平時(shí)我能?夠利用課余?時(shí)間，與興?趣老師交流?，了解幼兒?興趣班的學(xué)?習(xí)情況，并?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通。三?、家園聯(lián)系?方面在每?一期的家園?小憩里，及?時(shí)張貼周計(jì)?劃、主題計(jì)?劃、主題說?明，育兒知?識(shí)、健康貼?士和一些早?期閱讀方面?的相關(guān)資料?，為的是讓?家長(zhǎng)與老師?彼此更容易?交流。孩子?的快樂，是?對(duì)我工作的?鼓勵(lì);家長(zhǎng)?的滿意，是?對(duì)我工作的?肯定。我能?做到真誠的?對(duì)待每一位?家長(zhǎng)，如實(shí)?的和他們交?流對(duì)孩子教?育方面的看?法，對(duì)家長(zhǎng)?提出的要求?盡量去滿足?，對(duì)家長(zhǎng)提?出的教育孩?子方面的疑?問幫著查資?料解答。?當(dāng)問題出現(xiàn)?時(shí)，第一時(shí)?間與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系。讓?家長(zhǎng)感到我?不只是孩子?的老師，也?是家長(zhǎng)的朋?友，有困難?大家一起解?決。抓住各?種機(jī)會(huì)與家?長(zhǎng)保持經(jīng)常?的談話與聯(lián)?系，了解幼?兒家庭的教?育環(huán)境，與?家長(zhǎng)商討符?合幼兒特點(diǎn)?的教育措施?，共同配合?，完成教育?任務(wù)。四?、其他方面?這一學(xué)期?以來，在工?作和教學(xué)上?，從陌生到?逐步的熟悉?，都需要我?一步一步的?去學(xué)，所以?我時(shí)刻注意?努力學(xué)習(xí)，?刻苦鉆研業(yè)?務(wù)，學(xué)習(xí)和?研讀一些幼?教專業(yè)方面?的書刊，并?認(rèn)真做好摘?錄，積極的?參與園內(nèi)外?的教科研活?動(dòng)，學(xué)習(xí)他?人的經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?科研水平。?加強(qiáng)頭腦的?理論武裝，?及時(shí)為自己?“充電”，?注意提高自?身修養(yǎng)。一?言一行不忘?“身教勝于?言教”，以?身作則，衣?著整潔，言?行文明，態(tài)?度和藹，盡?力做孩子們?的“好朋友?”，與孩子?們歡樂與共?，一起創(chuàng)設(shè)?溫馨美好的?氛圍。我能?以極負(fù)責(zé)任?的態(tài)度執(zhí)行?幼兒園安全?、衛(wèi)生保健?制度，并配?合搭班教師?和保育教師?管理本班幼?兒生活和做?好衛(wèi)生保健?工作，時(shí)刻?不忘保教合?一的原則。?總結(jié)本學(xué)?期的工作，?其中也有欠?缺與遺憾，?但更多的是?成功與收獲?。在今后的?工作中，我?不會(huì)辜負(fù)園?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的?關(guān)愛和栽培?，更不會(huì)辜?負(fù)同事們對(duì)?我的幫助和?信任，我會(huì)?不斷地充實(shí)?自己，彌補(bǔ)?不足，使自?己的專業(yè)素?質(zhì)和工作成?績(jī)能夠邁上?一個(gè)新臺(tái)階?，我堅(jiān)信我?會(huì)做得更好?。幼兒園?中班教師教?學(xué)工作總結(jié)?(三)雖?然剛剛從其?他幼兒園轉(zhuǎn)?過來幾個(gè)月?，在這幾個(gè)?月里舉行了?好多活動(dòng)，?在活動(dòng)里面?學(xué)到好多東?西。經(jīng)過一?段緊張又忙?碌的工作后?又迎來這一?學(xué)期總結(jié),?看著他們這?學(xué)期來，一?步一腳印的?向前邁進(jìn)，?獲得不同程?度的進(jìn)步，?我們真的很?欣慰?？粗?孩子們的一?張張笑臉，?回想著與他?們生活的情?景，有些依?依不舍，忙?碌的日子總?是那么快卻?又是那么充?實(shí)。我將本?學(xué)期班級(jí)工?作總結(jié)如下?:前階段?工作的不足?:1、班?內(nèi)部分小朋?友用餐時(shí)的?衛(wèi)生情況較?差，桌上、?地板上掉下?的飯粒較多?;個(gè)別幼兒?吃飯動(dòng)作較?慢，常有剩?菜。2、?班內(nèi)部分小?朋友紀(jì)律還?沒有形成，?課堂常規(guī)較?差，常有開?小差、不認(rèn)?真聽講的現(xiàn)?象剩飯的現(xiàn)?象。3、?幼兒和老師?的溝通能力?較差，常常?不能表達(dá)清?楚自己的想?法和要求。?現(xiàn)階段工?作措施及成?效:一、?保教并重，?加強(qiáng)幼兒生?活自理能力?及教學(xué)常規(guī)?的培養(yǎng)1?、在生活自?理能力的培?養(yǎng)上，本學(xué)?期我們著重?做好兩點(diǎn):?(1)、?提高幼兒自?我服務(wù)的能?力。經(jīng)過半?學(xué)期的鍛煉?，我們班的?小朋友基本?上都學(xué)會(huì)了?自己穿脫衣?褲，因此這?學(xué)期我們將?重點(diǎn)放在教?幼兒學(xué)習(xí)扣?扣子上。?(2)、以?"值日生"?為帶動(dòng)點(diǎn)，?以點(diǎn)帶面，?培養(yǎng)為他人?服務(wù)的意識(shí)?。中班的幼?兒不僅能做?到自己的事?情自己做而?且已有了初?步的為他人?服務(wù)的愿望?。因此，我?們制作了值?日生牌，通?過請(qǐng)值日生?的形式，每?天輪流請(qǐng)小?朋友為自己?組的小朋友?分菜分飯、?擦桌子。?2、良好的?課堂常規(guī)也?是一個(gè)班級(jí)?班風(fēng)班貌的?體現(xiàn)，在課?堂常規(guī)的培?養(yǎng)上我們著?重做好了兩?點(diǎn):(1?)、要求幼?兒能面朝老?師，安靜的?上課。(?2)、養(yǎng)成?上課舉手發(fā)?言的好習(xí)慣?。一方面我?們?cè)谌粘５?教學(xué)活動(dòng)中?重視、強(qiáng)調(diào)?課堂常規(guī)，?及時(shí)糾正不?良的行為習(xí)?慣。另一方?面我們結(jié)合?評(píng)比欄的評(píng)?比活動(dòng)，給?上課有進(jìn)步?、表現(xiàn)好的?小朋友粘上?五角星，到?了星期五在?根據(jù)五角星?的多少來發(fā)?放小紅花，?通過不斷的?激勵(lì)，我們?班的課堂常?規(guī)有了較大?改善，上課?認(rèn)真聽講、?大膽發(fā)言的?多了，講話?、開小差的?少了。二?、重視家長(zhǎng)?工作，增設(shè)?服務(wù)意識(shí)，?以多元化活?動(dòng)促進(jìn)家園?聯(lián)系家長(zhǎng)?工作也是班?級(jí)工作的重?要組成部分?，本學(xué)期主?要開展了以?下幾方面的?家長(zhǎng)工作。?1、利用?平時(shí)的早晚?接送時(shí)間向?家長(zhǎng)及時(shí)反?映幼兒一日?在園情況。?2、對(duì)部?分幼兒進(jìn)行?家訪,了解?幼兒在家的?一些情況，?以便在園做?好針對(duì)性教?育。3、?期中發(fā)放了?幼兒在園情?況表，便家?長(zhǎng)了解到孩?子在園的表?現(xiàn)。幼兒?園中班教師?教學(xué)工作總?結(jié)(四)?時(shí)間匆匆而?過，中班一?學(xué)期很快又?過去了，每?位幼兒都能?愉快地在幼?兒園學(xué)習(xí)生?活，不僅個(gè)?頭長(zhǎng)高了，?各方面的能?力也有了不?同水平的提?高。而我自?己的情感、?態(tài)度、知識(shí)?與技能進(jìn)一?步養(yǎng)成，逐?漸發(fā)展?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?各項(xiàng)工作加?以總結(jié):?一、前階段?工作的不足?班內(nèi)部分?小朋友用餐?時(shí)的衛(wèi)生情?況較差，桌?上、地板上?掉下的飯粒?較多;個(gè)別?幼兒吃飯動(dòng)?作較慢，常?有剩菜。班?內(nèi)部分小朋?友紀(jì)律還沒?有形成，課?堂常規(guī)較差?，常有開小?差、不認(rèn)真?聽講的現(xiàn)象?剩飯的現(xiàn)象?。幼兒和老?師的溝通能?力較差，常?常不能表達(dá)?清楚自己的?想法和要求?。二、保?教并重，加?強(qiáng)幼兒生活?自理能力及?教學(xué)常規(guī)的?培養(yǎng)在生?活自理能力?的培養(yǎng)上，?本學(xué)期我們?著重提高幼?兒自我服務(wù)?的能力。經(jīng)?過半學(xué)期的?鍛煉，我們?班的小朋友?基本上都學(xué)?會(huì)了自己穿?脫衣褲，因?此這學(xué)期我?們將重點(diǎn)放?在教幼兒學(xué)?習(xí)扣扣子上?。以"值日?生"為帶動(dòng)?點(diǎn)，以點(diǎn)帶?面，培養(yǎng)為?他人服務(wù)的?意識(shí)。中班?的幼兒不僅?能做到自己?的事情自己?做而且已有?了初步的為?他人服務(wù)的?愿望。因此?，我們制作?了值日生牌?，通過請(qǐng)值?日生的形式?，每天輪流?請(qǐng)小朋友為?自己組的小?朋友分菜分?飯、擦桌子?。良好的?課堂常規(guī)也?是一個(gè)班級(jí)?班風(fēng)班貌的?體現(xiàn)，在課?堂常規(guī)的培?養(yǎng)上我們著?重要求幼兒?能面朝老師?，安靜的上?課。養(yǎng)成上?課舉手發(fā)言?的好習(xí)慣。?一方面我們?在日常的教?學(xué)活動(dòng)中重?視、強(qiáng)調(diào)課?堂常規(guī)，及?時(shí)糾正不良?的行為習(xí)慣?。另一方面?我們結(jié)合評(píng)?比欄的評(píng)比?活動(dòng)，給上?課有進(jìn)步、?表現(xiàn)好的小?朋友粘上五?角星，到了?星期五在根?據(jù)五角星的?多少來發(fā)放?小紅花，通?過不斷的激?勵(lì)，我們班?的課堂常規(guī)?有了較大改?善，上課認(rèn)?真聽講、大?膽發(fā)言的多?了，講話、?開小差的少?了。三、?重視家長(zhǎng)工?作，增設(shè)服?務(wù)意識(shí)以?多元化活動(dòng)?促進(jìn)家園聯(lián)?系家長(zhǎng)工作?也是班級(jí)工?作的重要組?成部分，本?學(xué)期主要利?用平時(shí)的早?晚接送時(shí)間?向家長(zhǎng)及時(shí)?反映幼兒一?日在園情況?。對(duì)部分幼?兒進(jìn)行家訪?，了解幼兒?在家的一些?情況，以便?在園做好針?對(duì)性教育。?期中發(fā)放了?幼兒在園情?況表，便家?長(zhǎng)了解到孩?子在園的表?現(xiàn)。幼兒?園中班教師?教學(xué)工作總?結(jié)(五)?本學(xué)年中班?教研組共有?四個(gè)班級(jí)，?新學(xué)年開始?，我組成員?就認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《綱要》?，進(jìn)一步改?革教育觀念?，開展豐富?多彩的教育?活動(dòng)，促進(jìn)?幼兒各方面?發(fā)展。結(jié)合?園務(wù)工作制?定了切實(shí)可?行的教研工?作計(jì)劃，圓?滿地完成了?各項(xiàng)計(jì)工作?，現(xiàn)將工作?總結(jié)如下:?一、教研?課題的完成?本期我組?對(duì)晨間接待?活動(dòng)進(jìn)行了?研討。晨間?接待是幼兒?園第一個(gè)活?動(dòng)環(huán)節(jié)，也?是與家長(zhǎng)溝?通，家長(zhǎng)了?解幼兒園的?一個(gè)窗口。?怎樣使孩子?一天有一個(gè)?良好的開端?，怎樣讓家?長(zhǎng)放心的離?開孩子，這?是我們的目?的。我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)，積?極研討，開?展微笑服務(wù)?，提高服務(wù)?意識(shí)，與家?長(zhǎng)親切交談?活動(dòng)。在晨?間內(nèi)容上，?打破以往活?動(dòng)只是單一?的桌面游戲?，開展了豐?富多彩的活?動(dòng)。如:智?力游戲、體?育游戲、折?紙剪紙活動(dòng)?、開放區(qū)域?游戲，讓幼?兒自主地選?擇自己喜歡?的活動(dòng)。我?們還注重材?料的提供，?注重活動(dòng)中?的個(gè)別指導(dǎo)?，利用音樂?產(chǎn)生愉快的?活動(dòng)氣氛。?我組教師就?如何開展好?晨間接待進(jìn)?行了說、看?、評(píng)活動(dòng)。?通過活動(dòng)，?教師們有了?更明確的目?標(biāo)。二、?進(jìn)一步改變?教育觀念，?讓幼兒真正?體驗(yàn)自主游?戲的快樂?幼兒喜歡自?主游戲，是?因?yàn)樗男?式適合幼兒?的心理特征?。過去教師?們?cè)谟螒蛑?怕亂，限制?過多，過死