小班活動方案設(shè)計(jì)方案（5篇）

小班活動方案設(shè)計(jì)方案活動目標(biāo)：?1、了解待客及?做客的基本禮儀。?2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地?剝桔子皮的方法。?3、認(rèn)識桔子的?名稱和它的基本特?征?；顒訙?zhǔn)備：?1、小桔子人手?一份放入果盤中并?用布蓋著2、布?置娃娃家場景、熊?頭飾一個(請一教?師扮演小豬)3?、音樂：小豬請客?、桔子歌4、托?盤和毛巾若干活?動過程：1、教?師邀請幼兒去小豬?家做客并交待做客?禮儀。(1)?有禮貌會主動打招?呼。(2)末?經(jīng)主人同意不可隨?意拿取別人的東西?。(3)主人?請吃東西時別忘說?謝謝。2、在《?小豬請客》音樂聲?中，幼兒跟隨教師?來到小豬家。敲?門：小豬在家嗎??我們來做客了。?幼兒：HELLO?!小豬好。小豬?：歡迎歡迎，請進(jìn)?。教師和小豬招?呼幼兒圍桌子坐下?。3、教師和小?豬用桔子招待幼兒?：請幼兒猜一猜籃?子(上蓋布)里放?的是什么?幼兒?隨意地猜。4、?引導(dǎo)幼兒用多種感?官感知桔子：教?師隔布摸：有點(diǎn)小?疙瘩、粗粗的請?幼兒摸一摸，并引?導(dǎo)說出桔子的主要?特征：小小的、圓?圓的取出看：圓?圓的、桔紅色的(?顏色、形狀)——?"桔子"聞：桔?子的香味5、幼?兒猜對了，請一幼?兒來剝桔子，剝不?開;然后教師示范?剝桔子的正確方法?。6、每人發(fā)一?個桔子鼓勵幼兒一?起動手剝。7、?幼兒邊吃邊說桔子?的顏色、味道、形?狀(桔黃色、酸的?、甜的、不酸也不?甜、圓圓的)。?提醒幼兒皮和核放?在盤中，吃后用毛?巾把嘴和手擦干凈?。8、教師和幼?兒一起唱著《桔子?歌》和小豬告別回?教室。小班活動方案設(shè)計(jì)方案（二）活?動目標(biāo)：1、認(rèn)?識顏色：紅、黃、?綠。2、在游戲?中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣?。3、使小朋友?們感到快樂、好玩?，在不知不覺中學(xué)?習(xí)了知識。4、?培養(yǎng)幼兒敏銳的觀?察能力。5、提?高幼兒思維的敏捷?性?；顒訙?zhǔn)備：?1、圣誕爺爺帽?子2、禮物各一?小袋，裝于大口袋?，紅、黃、綠顏色?糖與幼兒人數(shù)相等?。實(shí)物紅黃綠的糖??；顒舆^程：?1、歡迎圣誕爺爺?師：小朋友們看?誰來啦?與圣誕爺?爺互相問好，圣誕?爺爺讓小朋友們幫?忙給小貓們分禮物?。2、學(xué)習(xí)紅、?黃、綠師：我們?要幫圣誕老爺爺把?禮物分給誰呢?出?示紅、黃、綠色小?貓。師：你們看?一看圣誕爺爺帶的?都是什么呀?(糖?果)師：有些什?么顏色的糖果啊??(出示三種顏色的?糖果讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)?識紅、黃、綠②?幫圣誕爺爺送禮物?。圣誕爺爺要把禮?物送給小貓咪們，?它們喜歡吃同樣顏?色的糖果。3、?游戲：顏色分類?①每個幼兒收到圣?誕糖果后幫圣誕爺?爺把糖果分給與糖?果顏色相同的小貓?。②看看糖果有?沒有分對給顏色相?同的小貓。(幼兒?一起參與糾正沒放?對的糖果。)4?、圣誕老爺爺太高?興了，小朋友們幫?了他很大的忙，現(xiàn)?在他也要給小朋友?們送禮物——把實(shí)?物糖分給小朋友們?，小朋友們分享吃?糖果的快樂。要求?吃完糖后把剝下的?糖紙放到相同顏色?的紙簍里。5、?結(jié)束小班活動方案設(shè)計(jì)方案（三）【游?戲目標(biāo)】1、訓(xùn)?練孩子能側(cè)身的前?進(jìn)。2、提高孩?子之間的默契度。?【游戲準(zhǔn)備】皮?球數(shù)個?！居螒?玩法】1、孩子?們誰能告訴老師螃?蟹是怎么行走的啊??有誰能給老師來?模仿一下呢?2?、原來螃蟹是橫著?行走的啊!通過螃?蟹老師想到了一個?很好玩的游戲，這?個游戲的名字叫《?螃蟹賽跑》。3?、這個游戲和螃蟹?行走有關(guān)，你們想?不想玩啊?那老師?現(xiàn)在說玩法要注意?聽哦!4、孩子?們要分成兩人一組?進(jìn)行游戲，這兩個?人在游戲中需要默?契的配合才能獲取?勝利。5、兩個?人有一個皮球，要?背對背站好，游戲?開始，起點(diǎn)兩個人?要用背部夾這個球?，夾住后側(cè)身的前?進(jìn)到終點(diǎn)，先到的?兩個人為勝。6?、在前進(jìn)中皮球掉?落，要快速的撿起?，跑回起點(diǎn)重新開?始。小班活動方案設(shè)計(jì)方案（四）活動?目標(biāo)：1、在翻?斗樂場景中，看看?說說小動物的房子?，體驗(yàn)尋找小動物?和小動物一起玩的?快樂。2、通過?活動鍛煉幼兒的跳?躍能力，讓他們的?身體得到鍛煉。?3、愿意參與體育?游戲，體驗(yàn)在游戲?中奔跑、追逐的樂?趣。4、鍛煉平?衡能力及快速反應(yīng)?能力。5、喜歡?與同伴合作，體驗(yàn)?運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂??；顒訙?zhǔn)備：?人手一只玩具小兔?、小貓、小狗;三?幢自制小房子。?活動過程：一、?看看說說，引起興?趣1、這是什么?呀?有幾幢呀??2、是誰的家?(?用三種不同方式引?出小房子的主人)?二、找找玩玩，?體驗(yàn)快樂1、你?和誰一起玩的??2、你們一起玩了?什么?小班活動方案設(shè)計(jì)方案（五）第?一單元：對花活動?產(chǎn)生的背景：花?是大自然饋贈給人?類的美好禮物，“?百花齊放”、“花?好月圓”、“花開?四季”……等成語?無一不與花有關(guān)，?而花的種類，花的?造型、花的顏色更?是數(shù)不勝數(shù)，讓人?目不暇接。花以她?繽紛爛漫的色彩沖?擊著我們的視覺，?花以她千姿百態(tài)的?造型向我們展示著?她的風(fēng)光，花更以?她獨(dú)特的言語向我?們訴說著她動人的?故事。一天早晨?，天天跑來對我說?：“老師老師，我?們家的花開了?開?的好漂亮的呢!”?我問他是什么花時?，他卻又說不清楚?，突然一個念頭在?我的腦海中閃過：?不如就以《花仙子?》為主題開展一系?列的活動。興趣?是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的?重要心理因素，它?是推動幼兒去探索?知識并帶有情緒色?彩的意向，它是指?人對現(xiàn)實(shí)世界的一?種特殊的態(tài)度，是?人對學(xué)習(xí)的一種積?極認(rèn)識傾向和情緒?狀態(tài)。興趣是老師?、是學(xué)習(xí)的動力，?也是幼兒主動學(xué)習(xí)?的前提。為此我設(shè)?計(jì)了一個調(diào)查問卷?，看看孩子們對花?是否有興趣，結(jié)果?孩子們說到花顯得?都很興奮。于是一?個新的主題便油然?而生了。活動一?：千姿百態(tài)的菊花?活動目標(biāo)：1、?讓幼兒認(rèn)識菊花，?了解菊花的外行特?征和用途。2、?培養(yǎng)幼兒的探索精?神，激發(fā)幼兒對大?自然的熱愛。3?、豐富詞匯：菊花?、花瓣、五顏六色??；顒訙?zhǔn)備：?各種顏色的菊花，?錄象帶?；顒舆^?程：一、出示菊?花導(dǎo)入課題。1?、讓小朋友閉上眼?睛，給每組放一盆?不同顏色的菊花。?——聞一聞有什?么氣味?——看?一看是什么顏色??——有誰知道這?是什么花?2、?教師小結(jié)。二、?觀察菊花的外形特?征——菊花是什么?樣的?——菊花?的花瓣是什么樣的??——菊花的葉?子是什么顏色的??教師與幼兒共同?小結(jié)。三、借助?錄象帶，講述菊花?生長的特點(diǎn)?！?—菊花生長在什么?地方?需要澆水、?施肥么?1、播?放菊花生長的錄象?，讓幼兒了解菊花?生長的過程?！?—菊花為什么會五?顏六色呢?2、?師生共同小結(jié)。?四、菊花的用途。?幼兒討論：菊花?有什么用途?活?動反思：在