2023年度七年級(jí)班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?度七年級(jí)班?主任工作總?結(jié)今年我?擔(dān)任了七年?級(jí)三班班主?任工作。轉(zhuǎn)?眼間接手這?個(gè)班快一年?了，在過去?的一年里，?我有過許多?困惑，遇到?過很多不明?白、不知該?怎樣處理的?問題。但是?，在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助下，在責(zé)?任心的推動(dòng)?下，我解決?了各種矛盾?，堅(jiān)定了自?己的方向。?抱著積極的?思想，我踏?踏實(shí)實(shí)、認(rèn)?認(rèn)真真地工?作，雖然做?得還不是很?好，但我一?直在努力。?下面就這個(gè)?學(xué)期的班主?任工作做總?結(jié)，談?wù)勛?己的體會(huì)。?一．“他?山之石，可?以攻玉”要?做好班主任?工作，就得?多學(xué)習(xí)借鑒?別人的經(jīng)驗(yàn)?，在實(shí)踐中?不斷地完善?工作方法，?并且不斷完?善班級(jí)管理?制度。在班?主任工作上?，我的經(jīng)驗(yàn)?還很不夠。?所以，遇到?自己不容易?解決的問題?時(shí)，我會(huì)虛?心地求教其?他的班主任?，借鑒別人?的做法；收?集一些對(duì)人?生、對(duì)學(xué)習(xí)?會(huì)有所啟發(fā)?的文章，能?豐富我們的?思想，能幫?助我們?cè)谙?學(xué)生說明某?個(gè)問題時(shí)有?理有據(jù)，令?學(xué)生信服；?還有經(jīng)常閱?讀一些指導(dǎo)?班主任工作?的書籍，例?如《班主任?之友手冊(cè)》?等書籍，每?一次閱讀后?我大有收獲?，而且將其?中一些能指?導(dǎo)自己工作?的方法加以?實(shí)踐。這些?理論和經(jīng)驗(yàn)?對(duì)我的班主?任工作幫助?極大。二?教育培養(yǎng)班?干部班主任?對(duì)班干部，?不能只是下?命令，還應(yīng)?該進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。在?上課和班級(jí)?活動(dòng)中，在?其他任課老?師的推薦中?，我注意發(fā)?現(xiàn)哪些同學(xué)?比較大膽，?比較有能力?，在此后平?時(shí)的很多活?動(dòng)或事情都?讓學(xué)生自己?主持。比如?每周班會(huì)先?由學(xué)生干部?自己總結(jié)班?級(jí)的情況，?在有些需要?注意的問題?上由干部來?提醒，在需?要討論的問?題上由班干?部來點(diǎn)評(píng)同?學(xué)發(fā)言，然?后由我總結(jié)?。我經(jīng)常教?育他們樹立?為___服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感，?要求他們努?力學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、以?身作則，鼓?勵(lì)他們既要?大膽工作，?又要嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。當(dāng)?然，選出的?干部畢竟不?是完人，因?此對(duì)他們不?能過分苛求?、指責(zé)，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時(shí)候，要善?于引導(dǎo)他們?。三．做?好學(xué)生思想?工作想讓學(xué)?生切實(shí)按照?老師的要求?做，就必須?在思想上讓?他們相通,?思想工作做?好了，其它?問題也就迎?刃而解了。?我深感思想?教育是非常?重要的，在?這方面，我?主要有以下?一些做法：?11.在?班會(huì)課上對(duì)?全班進(jìn)行思?想教育和寓?教于樂式管?理現(xiàn)階段的?大部分學(xué)生?感到學(xué)習(xí)是?不快樂的或?對(duì)學(xué)習(xí)沒興?趣，根據(jù)此?情況我對(duì)本?學(xué)期的班會(huì)?進(jìn)行調(diào)整，?現(xiàn)在的班會(huì)?通常先由班?干部總結(jié)現(xiàn)?階段班里的?情況，然后?是我做總結(jié)?并以多種形?式進(jìn)行教育?。最后盡可?能地做一些?寓教于樂的?活動(dòng)，在活?動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)?生讓學(xué)生在?不影響__?_的情況下?充分展現(xiàn)自?己的潛力與?能力，以達(dá)?到讓同學(xué)們?感受到在_?__生活、?學(xué)習(xí)是快樂?的，淡忘學(xué)?習(xí)是痛苦的?，并找到自?己應(yīng)有的位?置。2.?做好個(gè)別同?學(xué)的思想工?作學(xué)生到學(xué)?校讀書，一?方面是學(xué)習(xí)?文化知識(shí)，?另一方面是?學(xué)習(xí)做人的?道理。對(duì)于?一些思想上?有波動(dòng)、情?緒不穩(wěn)定、?學(xué)習(xí)上有疑?惑或者其他?方面需要老?師來開導(dǎo)的?學(xué)生，老師?要耐心地、?有針對(duì)性地?給予幫助與?引導(dǎo)。對(duì)于?那些比較調(diào)?皮、經(jīng)常犯?錯(cuò)的學(xué)生而?言，有些道?理他們不是?不懂，而是?不愿意去想?，忘記了去?做，而且每?一次犯錯(cuò)后?總是能給自?己找很多的?借口，對(duì)待?這樣的學(xué)生?，老師必須?一次一次地?耐心地找學(xué)?生談心，做?他們的思想?工作。次數(shù)?多了，老師?不免有厭煩?情緒和“恨?鐵不成鋼”?的失望，這?時(shí)，老師要?控制自己的?情緒，盡量?不要對(duì)學(xué)生?大發(fā)脾氣，?有力度的批?評(píng)是需要的?，但還是盡?量以思想教?育為主，更?不要辱罵。?當(dāng)某些很讓?我生氣的事?發(fā)生后，我?采取冷靜法?，先不找學(xué)?生談話，等?自己冷靜下?來重新調(diào)整?思路后，用?另一種方式?再找學(xué)生談?。這時(shí)心平?氣和，思路?清晰，談話?往往能達(dá)到?很好的效果?。四.協(xié)?調(diào)好與科任?老師、家長(zhǎng)?的關(guān)系班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得教育成?功的，必須?力爭(zhēng)本班科?任老師和家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時(shí)常同他們?交換意見，?這樣才能促?進(jìn)整個(gè)班級(jí)?的進(jìn)步。在?這一點(diǎn)上，?我經(jīng)常利用?在休息室或?聚在一起吃?飯的機(jī)會(huì)和?科任老師進(jìn)?行交流，整?體情況如何?？哪些學(xué)生?進(jìn)步了，退?步了？哪些?學(xué)生違反紀(jì)?律？有什么?見解和看法?？發(fā)現(xiàn)問題?和情況我也?靈活處理，?讓學(xué)生意識(shí)?到這些問題?的重要性；?由于我們學(xué)?校和家長(zhǎng)的?局限性，開?家長(zhǎng)會(huì)不大?現(xiàn)實(shí)，所以?我們平時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)系只?能通過電話?或路上碰面?。每次我爭(zhēng)?取用較短的?時(shí)間讓對(duì)方?家長(zhǎng)了解自?己的孩子最?近的情況，?并希望他們?能夠也加強(qiáng)?家庭教育管?理，一起努?力把孩子培?養(yǎng)好。特別?是后進(jìn)生，?更是與其家?長(zhǎng)聯(lián)系頻繁?，希望他們?能夠有所改?善，不管是?在學(xué)習(xí)上還?是在思想上?。五.存?在的問題班?級(jí)管理工作?千頭萬緒，?還得加一個(gè)?“嚴(yán)”字。?對(duì)學(xué)生的熱?愛不可無，?但對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格更不可?丟。雖然我?意識(shí)到這一?點(diǎn)，但我對(duì)?他們的要求?還不是很嚴(yán)?。在班上雖?實(shí)行了幾次?嚴(yán)打，但只?是雷聲大，?雨點(diǎn)小。在?這一點(diǎn)上，?我還需要向?各位位老師?請(qǐng)教，在下?個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取?把班級(jí)工作?上一個(gè)新臺(tái)?階。以上我?主要談了自?己在本學(xué)期?班主任工作