初二物理聲現(xiàn)象練習題

、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳,自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明能夠傳聲；但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學的角度提出一個合理的猜想。四?綜合應用題：（24分）27、1985年圣誕節(jié)前兩天，美國內(nèi)華達州有兩名青年萬斯和貝爾納普，如癡如醉地收聽收音機里的節(jié)目，他們將音量開到最大，瘋狂的噪聲使他倆精神失常，發(fā)瘋似的將室內(nèi)的一切家具陳設統(tǒng)統(tǒng)砸爛，隨之又用手槍開槍傷人，最后雙雙自殺。成為轟動西文的新聞。以上事例說明了什么？28、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：甲：在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后鈴聲會明顯減小。乙：在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑動，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。?。菏拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面，水面會濺起浪花。你認為：能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾？其他現(xiàn)象雖不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明什么問題？29、假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開.也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s,人耳就只能聽到一次聲音。某農(nóng)村中學8年級課外活動小組的同學為了體驗聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請一位同學在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲.實驗結(jié)束以后,A同學說自己只聽到了一次響聲；B同學說自己聽到了兩次響聲；C同學說自己聽到了三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s,在水中的傳播速度是v水=1700m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s.請你通過計算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學的位置到敲擊點的距離各在什么范圍內(nèi)？（請寫出計算過程和對結(jié)論的分析過程）30、圖1-4是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示.■意圖，測速儀發(fā)出并接收超聲波信號，根據(jù)發(fā)出和接.收到的信號間的時間差，測出被測物體的速度。圖中P］、P2分別是測速儀發(fā)出的超聲波，叫、n2分別是汽車反射回來的信號。設測速儀勻速掃描，P］、P2之間

的時間間隔/t=O.ls,超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s,若汽車是勻速行駛的，則根據(jù)圖可知，汽車在接收到P2、兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離是多少m?汽車的速度是多少m/s？一、選擇題（1—13為單選，14—16為多選，每題3分，多選題選對但不全得1分，多選不得分，共481?我國的宇航員將乘坐宇宙飛船遨游太空?宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因是（）A.用通信設備對話是為了方便A.用通信設備對話是為了方便B.聲音的傳播需要物質(zhì)C.太空中噪聲太大D.聲音不能在地面上傳播2?對聲音的傳播，下列說法正確的是（）月球上宇航員鼓掌相互間能聽到掌聲聲音能靠固體和氣體傳播而不能靠液體傳播聲音在空氣中的傳播速度約1500m/s巡道員一般是將耳朵貼在鋼軌上聽遠處是否有火車駛來3.火車鉆山洞時，車輪在鋼軌上滾動的聲音跟火車在洞外行駛相比（）聲音響度大了B.聲音響度小了聲音沒有變化D.聲音消失了4?站在百米賽跑終點的計時員，聽到起跑的槍聲后立即開始計時，測得李明同學百米賽的時間是14.00s，當時氣溫15°C，則李明同學跑百米的真實時間是（）A.14.29sB.14.00SC.13.71秒sD.無法確定A.14.29sB.14.00SC.13.71秒sD.無法確定5?如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同?用嘴貼著瓶口吹氣?如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是（丙、乙、甲、乙、丙、甲、甲、乙、丙、丁、丙、乙、6.正要咬餌上鉤的魚，接收到聲波的主要途徑是A.大地——空氣——水——魚C.大地——水——魚丁丁丁甲突然聽到腳步聲受驚逃走，這時魚（）B.空氣——水——魚D.水魚7?手撥動琴弦，便能聽到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個物體振動產(chǎn)生的（A.手指B.琴弦C.空氣D.弦柱8?有一根長100米的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（）—次回聲B.兩次回聲C.三次回聲D.四次回聲9?下面關(guān)于音調(diào)和響度的說法中正確的是（）

音調(diào)高就是響度大音調(diào)低就是響度小“高聲大叫”中的“高”實際是指響度大“低聲細語”中的“低”實際是指音調(diào)低10?讓鋼琴和手風琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風琴的聲音，這是依據(jù)（）A.它們聲音的高低的不同C.它們的響度不同B.它們的音調(diào)不同D.它們的音色不同11.關(guān)于擴音機的作用，下列說法中正確的是（）A.改變響度C.改變音色B.改變音調(diào)D.減小聲音的分散12?在電影院內(nèi)聽不到回聲，下列原因中正確的是（）墻壁反射的聲音與原聲混在一起分不出來墻壁吸音性好，傳向墻壁的大部分聲音被吸收了墻壁吸收了全部聲音D.以上說法均不正確13?蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)要捕食的昆蟲，A.借助于超聲波C.借助于紅外線是（）B.借助于復眼D.借助于紫外線14?關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（）—切振動的物體都會發(fā)出聲音物體在振動時的振幅決定音調(diào)物體1秒振動的次數(shù)叫頻率正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬次15?關(guān)于聲波的說法錯誤的（）固體?液體也能傳遞聲波隨著音叉的不斷振動，在空氣中形成了疏密相問的波動，并向遠處傳播聲波除了能使人耳的鼓膜振動，讓人們覺察到聲音外，它還能使其他物體振動）B.編幅在黑夜中飛行D.）B.編幅在黑夜中飛行D.手臂振動A.“聲納”探測敵方潛艇C.掛在胸前的哨子二、填空（每空1分，共23分）17?龍舟賽時，陣陣鼓聲是由鼓面的而產(chǎn)生的，并經(jīng)傳入人耳.18?將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在，這說明：聲波具有?19?遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的鋼絲發(fā)出的?尋聲而去，其—不變，但越來越大，琴聲是通過傳入人耳的?在15°C的空氣中，琴聲的傳播速度是

TOC\o"1-5"\h\z20?那些動聽的、令人愉快的聲音叫做，其波形是的.那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做，其波形是的.噪聲；教室外控制噪聲的途徑..等.噪聲；教室外22?在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標牌，這主要是有聲音干擾時，關(guān)上門窗是為了減弱噪聲.23?古代人們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群到來?這是應用了的知識24?蝙蝠靠接收自己發(fā)出的回聲，在黑夜中飛行和捕食.一陣悶雷的巨響震得人心里發(fā)慌；遠處好像有人在拉胡琴；一聲刺耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來?上述三種聲現(xiàn)象中所強調(diào)的聲音的特點依次是和三、實驗(每空2分，共18分)26?如圖，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”⑴他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些?這一實驗現(xiàn)象表明：.如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲.27?在一次郊游中，同學們舉行郊外舞會，由于沒有樂器，小明同學利用同學們帶去的汽水瓶設計出了汽水瓶打擊樂器，敲出了優(yōu)美動聽的曲子.請問：小明除了用汽水瓶之外，還要用哪些輔助器材？低音瓶和高音瓶在設計中有什么不同？為什么？28?如右圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)?如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)此實驗說明了四、計算(28題5分，29題6分，共11分)29?某人對著一口枯井大叫一聲，經(jīng)過0.2s后聽到了回聲，問這口枯井約有多深？30?某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表)?一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水?當氣溫為15°C時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學最多能聽到次敲擊聲?如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s，則這條直鐵管長約為m..題號12345678910111213141516答案BDAAACBBCDABAACDBCABD17.振動、空氣