2023年三年級(jí)下期班主任工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?三年級(jí)下期?班主任工作?總結(jié)雖然?班主任工作?實(shí)屬不易，?但通過(guò)踏踏?實(shí)實(shí)的工作?，使我越發(fā)?真切地感受?到自己在教?學(xué)管理中的?成長(zhǎng)。我會(huì)?從關(guān)心、愛(ài)?護(hù)他們出發(fā)?，堅(jiān)持正面?教育，耐心?引導(dǎo)，肯定?他們的成績(jī)?，愛(ài)護(hù)他們?的自尊心，?鼓勵(lì)他們繼?續(xù)努力，盡?量滿(mǎn)足他們?的合理要求?，幫助他們?解決困難。?一、規(guī)范?學(xué)生的行為?，培養(yǎng)良好?的習(xí)慣這?個(gè)班一直是?我自己任教?的，所以相?對(duì)來(lái)說(shuō)，中?途插入學(xué)生?還是比較快?的就適應(yīng)了?。但是四年?級(jí)和三年級(jí)?的學(xué)生畢竟?有些不同了?，相對(duì)來(lái)說(shuō)?更大膽了，?更有自己的?思想了。通?過(guò)開(kāi)學(xué)初一?個(gè)星期的接?觸，我發(fā)現(xiàn)?他們最大的?問(wèn)題是懶散?，以此引出?了一系列的?問(wèn)題，比如?說(shuō)值日生不?夠自覺(jué)，作?業(yè)馬虎，做?事不夠自覺(jué)?、主動(dòng)等等?。針對(duì)這些?問(wèn)題，我從?扎好學(xué)生的?日常行為習(xí)?慣入手，開(kāi)?始班風(fēng)的整?頓。我先從?值日生入手?，對(duì)于原有?的值日生表?再細(xì)化，分?工到人，明?確自己的責(zé)?任區(qū)，如果?那塊沒(méi)打掃?干凈，一查?就知道誰(shuí)沒(méi)?有做好值日?生了，通過(guò)?一段時(shí)間的?督促、強(qiáng)化?學(xué)生的自覺(jué)?意識(shí)提高了?，責(zé)任感也?加強(qiáng)了。教?室里的衛(wèi)生?面貌也有了?很大的改變?。二、_?__每一個(gè)?學(xué)生的發(fā)展?作為一個(gè)?班主任，我?覺(jué)得首先應(yīng)?該做到公平?地對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，因?為群眾的眼?睛是雪亮的?，而孩子得?心靈更是清?澈透明的，?只有你做事?公平了，這?樣所有的學(xué)?生才會(huì)心悅?誠(chéng)服。對(duì)于?優(yōu)等生，我?不掩飾他們?的缺點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)他們的錯(cuò)?誤及時(shí)進(jìn)行?批評(píng)教育，?有不足之處?積極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使其?更加優(yōu)秀。?對(duì)于后進(jìn)生?，我不歧視?他們，反而?不斷地鼓勵(lì)?他們，幫他?們樹(shù)立信心?。我還動(dòng)員?學(xué)習(xí)好的同?學(xué)幫助他們?，帶動(dòng)他們?把學(xué)習(xí)成績(jī)?提高上去，?組成一幫一?學(xué)習(xí)互助小?組?，F(xiàn)在?的孩子普遍?自私，在小?事上斤斤計(jì)?較，不能寬?厚待人。這?表現(xiàn)在處理?同學(xué)關(guān)系上?，同學(xué)之間?有了矛盾，?出言不遜，?動(dòng)輒大打出?手，拳腳相?加。針對(duì)這?一現(xiàn)象，我?教育學(xué)生怎?樣正確處理?同學(xué)關(guān)系，?并以此開(kāi)展?主題班會(huì)《?我們是一家?人》，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?，讓他們明?白每個(gè)人都?有自己的所?長(zhǎng)，不能只?看人家的缺?點(diǎn)，忽視別?人的優(yōu)點(diǎn)，?而應(yīng)該互相?欣賞，互相?學(xué)習(xí)，互相?幫助。在處?理鬧矛盾的?學(xué)生時(shí)，我?讓學(xué)生多做?自我批評(píng)，?在自己身上?找不足，以?比來(lái)培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待人?的精神，學(xué)?會(huì)以寬容和?大度之心對(duì)?待周?chē)娜?。三、給?學(xué)生展示的?舞臺(tái)，鍛煉?他們的能力?班隊(duì)課是?學(xué)生喜愛(ài)的?課堂，本學(xué)?期我就把課?堂徹底的還?給了學(xué)生，?讓班干部自?己籌謀劃策?，從活動(dòng)內(nèi)?容到活動(dòng)_?__，所有?的一切都是?他們自己商?量解決的。?本學(xué)期他們?___了小?品大賽、歌?詞大pk、?詩(shī)歌朗誦大?會(huì)、歡慶六?一等等活動(dòng)?，這些活動(dòng)?不僅擴(kuò)大了?學(xué)生的參與?面，還鍛煉?了學(xué)生的膽?量、培養(yǎng)了?他們的能力?，很多同學(xué)?還把這些活?動(dòng)記錄在了?自己的周記?中，效果還?是相當(dāng)明顯?的。通過(guò)?不斷的努力?，班上的學(xué)?生取得了不?小的成績(jī)。?如：防溺水?和消防安全?知識(shí)競(jìng)賽勇?奪一等獎(jiǎng)，?學(xué)生作文獲?學(xué)區(qū)名次，?獲得校文明?班級(jí)兩次等?。不管是_?__或個(gè)人?，學(xué)生的積?極性都得到?了空前高漲?，各個(gè)躍躍?欲試，希望?在這般__?_榮譽(yù)感的?帶動(dòng)下，下?個(gè)學(xué)期我們?要一如既往?地為班級(jí)爭(zhēng)?光?？傊?，我會(huì)努力?做好班主任?應(yīng)該做的工?作，及時(shí)落?實(shí)學(xué)校的每?一項(xiàng)工作。?我一直相信?：如果孩子?的花，那么?我就是雨，?滴滴滋潤(rùn)孩?子純潔的心?田；如果孩?子是樹(shù)，那?么我就是太?陽(yáng)，縷縷陽(yáng)?光伴隨孩子?的成長(zhǎng)。我?是一名教師?，我心甘情?愿把一生放?在教育這塊?沃土上辛勤?地耕耘，播?灑希望的種?子，期待收?獲的明天。?三年級(jí)下?期班主任工?作總結(jié)（二?）又是一?個(gè)學(xué)期開(kāi)始?了，為了讓?班級(jí)充滿(mǎn)活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定工作計(jì)?劃如下：?一、常規(guī)教?育方面三?年級(jí)的學(xué)生?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)已經(jīng)?比較適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級(jí)向高年?級(jí)轉(zhuǎn)化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》、?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并在日常學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的，什么?是不對(duì)的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。并對(duì)表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生，及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥、指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?育。2、?在小學(xué)德育?工作計(jì)劃中?重點(diǎn)說(shuō)明合?理利用升旗?儀式、班會(huì)?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。通過(guò)國(guó)旗?下講話(huà)、主?題班會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?___。如?：對(duì)于學(xué)生?的書(shū)寫(xiě)讀的?姿勢(shì)，我將?采用＂誰(shuí)的?小樹(shù)長(zhǎng)得最?直＂的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。二?、班級(jí)紀(jì)律?方面一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：1、課?堂紀(jì)律首?先，師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺(jué)中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是＂?說(shuō)到就要做?到。＂2?、課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時(shí)間，良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來(lái)?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動(dòng)，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，采用師?生共同參與?的方式，開(kāi)?展＂跳繩、?做游戲、踢?毽子＂等活?動(dòng)，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，寓?教于樂(lè)。?3、路隊(duì)紀(jì)?律為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，適應(yīng)_?__生活，?將在班級(jí)開(kāi)?展＂路隊(duì)小?標(biāo)兵＂評(píng)比?活動(dòng)，使學(xué)?生不僅做到?快、齊、靜?，而且能夠?進(jìn)行自主管?理。每一個(gè)?路隊(duì)將分別?設(shè)立一個(gè)小?隊(duì)長(zhǎng)，每天?定時(shí)向班級(jí)?匯報(bào)路隊(duì)情?況，及時(shí)監(jiān)?督，及時(shí)管?理。三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話(huà)?說(shuō)，病從口?入。整理好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好＂?三勤＂，桌?洞勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級(jí)衛(wèi)?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對(duì)于?主動(dòng)、及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)利用?花草美化環(huán)?境，并進(jìn)行?愛(ài)護(hù)環(huán)境和?花草的教育?。四、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來(lái)?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?（包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)），?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?五、其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力，使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?。因此，在?班級(jí)繼續(xù)開(kāi)?展各種活動(dòng)?。如：文明?小標(biāo)兵評(píng)選?、小書(shū)法家?、小發(fā)明家?、小詩(shī)人、?數(shù)學(xué)小博士?和愛(ài)書(shū)人等?各種評(píng)比活?動(dòng)。在這些?活動(dòng)中，大?力推出新人?、新作，讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學(xué)生的自信?心。另外，?充分利用班?級(jí)板報(bào)中的?德育陣地，?加強(qiáng)管理。?還給孩子?們一個(gè)金色?的童年。這?學(xué)期，我將?會(huì)蹲下身子?和學(xué)生說(shuō)話(huà)?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn)。我相信?，只要關(guān)愛(ài)?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開(kāi)?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。?上述措施只?是我對(duì)班級(jí)?本學(xué)期的初?步打算，在?今后的工作?中，我將不?斷地加以改?進(jìn)。若有不?足之處，敬?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老?師批評(píng)、指?正。三年?級(jí)下期班主?任工作總結(jié)?（三）本?學(xué)期我擔(dān)任?三年級(jí)班主?任工作。在?這個(gè)學(xué)期里?，為了搞好?本班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，提高?少年兒童德?、智、體、?美、勞多方?面的素質(zhì)，?做了下面幾?點(diǎn)工作：?一、培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣（1）?培養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的習(xí)?慣在學(xué)校?，紀(jì)律是教?學(xué)質(zhì)量的保?證。本學(xué)期?，我結(jié)合學(xué)?校的班風(fēng)量?化評(píng)比，經(jīng)?常利用班會(huì)?課和品德課?，教育學(xué)生?怎樣遵守課?堂紀(jì)律。平?時(shí)上課發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)或?者某個(gè)小組?做得好的及?時(shí)表?yè)P(yáng)，在?班中樹(shù)榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時(shí)糾?正。在班定?下班規(guī)，要?求學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)生?行為規(guī)范條?例和班風(fēng)量?化標(biāo)準(zhǔn)，并?實(shí)行班干部?分工負(fù)責(zé)，?讓學(xué)生自己?管理自己。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力，?班里有百分?之九十以上?的同學(xué)都能?做好，還有?幾個(gè)紀(jì)律觀?念薄弱者經(jīng)?常要老師教?育才做好一?陣兒，以后?還要加強(qiáng)教?育。（2?）培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌的?習(xí)慣即要?求學(xué)生做到?儀表美、語(yǔ)?言美、心靈?美。強(qiáng)化要?求學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)生?行為規(guī)范，?衣著整潔，?佩戴好紅領(lǐng)?巾，不赤腳?、不穿拖鞋?上學(xué)，由班?干部督促檢?查，結(jié)合評(píng)?比制度，促?使學(xué)生自覺(jué)?自悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都已?經(jīng)養(yǎng)成了這?個(gè)良好習(xí)慣?。在語(yǔ)言行?動(dòng)上，同學(xué)?們懂得講文?明禮貌，無(wú)?論在校內(nèi)、?校外，他們?見(jiàn)到老師都?很有禮貌地?叫聲“老師?好！”同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相幫?助，拾到東?西交公的好?人好事不斷?涌現(xiàn)。從他?們的行動(dòng)已?經(jīng)可以看到?：在他們小?小的心靈里?已經(jīng)發(fā)出美?的明芽。?（3）培養(yǎng)?學(xué)生積極參?與課堂教學(xué)?活動(dòng)的習(xí)慣?現(xiàn)在，在?教育報(bào)刊上?，經(jīng)常提到?“要改革課?堂教學(xué)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?老師是課堂?教學(xué)中的_?__者和指?導(dǎo)者”等字?眼，在課堂?教學(xué)中，也?經(jīng)常采取多?種形式培養(yǎng)?學(xué)生積極參?與課堂教學(xué)?活動(dòng)。如讓?學(xué)生閉上眼?睛聽(tīng)錄音，?欣賞課文某?個(gè)片段。放?幻燈投影，?要求學(xué)生看?圖回答有關(guān)?問(wèn)題。分四?人小組自讀?自議課文，?畫(huà)出生字詞?。分角色朗?讀課文，讓?學(xué)生說(shuō)出自?己喜歡的詞?語(yǔ)和句子，?用游戲形式?鞏固生字，?用表演形式?體會(huì)課文中?角色的思想?感情。這樣?，既調(diào)動(dòng)了?學(xué)生參與課?堂教學(xué)的積?極性，又訓(xùn)?練了學(xué)生動(dòng)?口、動(dòng)腦、?動(dòng)手的能力?，也培養(yǎng)了?口頭表達(dá)和?扮演角色的?能力。二?、培訓(xùn)班干?部要搞好?一個(gè)班的工?作，就得有?一支能干的?干___伍?，本學(xué)期開(kāi)?始就改選了?班干部，并?給他們分工?負(fù)責(zé)，明確?自己所做的?工作。還經(jīng)?常教他們?cè)?樣做好工作?和了解在工?作中有哪些?困難，教育?班干要以身?作則，自己?首先要做好?，管理他人?才能服眾。?如了解到某?個(gè)班干部在?某項(xiàng)工作上?有困難，老?師就協(xié)助他?解決，定期?召開(kāi)班干會(huì)?議，對(duì)工作?做得好的干?部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，對(duì)做得不?夠好的干部?提出建議，?教育他要注?意改進(jìn)，真?正做個(gè)好干?部。經(jīng)過(guò)幾?個(gè)月的培訓(xùn)?，班干部不?但工作大膽?，還做得很?有條理，在?班同學(xué)中威?信也高。?三、做好家?訪(fǎng)工作老?師要教好學(xué)?生，除了做?好校內(nèi)的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取得?家長(zhǎng)協(xié)助，?才能把學(xué)生?教好。平時(shí)?我都注意做?好這個(gè)工作?，特別是那?些頑皮的同?學(xué)更要家長(zhǎng)?共同管教。?以前有同學(xué)?在校外經(jīng)常?損壞別人的?東西，在校?內(nèi)也時(shí)常與?同學(xué)爭(zhēng)吵，?經(jīng)過(guò)老師和?家長(zhǎng)的多次?教育，現(xiàn)在?改變很大，?基本能遵守?學(xué)校的學(xué)生?規(guī)范了。今?后還要繼續(xù)?做好學(xué)生的?思想教育和?教學(xué)工作，?為培養(yǎng)新時(shí)?代接班人努?力！三年?級(jí)下期班主?任工作總結(jié)?（四）作?為班主任，?我可以感受?到與班級(jí)慢?慢進(jìn)步的快?樂(lè)。那一個(gè)?整體，那一?個(gè)家，在我?這個(gè)＂家長(zhǎng)?＂的培養(yǎng)下?，看著它慢?慢的長(zhǎng)大，?那是一種無(wú)?法用言語(yǔ)表?達(dá)的快樂(lè)和?自豪。下面?我談?wù)勛约?這學(xué)期來(lái)工?作的體會(huì)。?一、親近?學(xué)生，研究?學(xué)生，展現(xiàn)?自我，樹(shù)立?威望＂誰(shuí)?愛(ài)孩子，孩?子就會(huì)愛(ài)他?，只有用愛(ài)?才能教育孩?子。＂班主?任要善于接?近孩子，體?貼和關(guān)心學(xué)?生，和他們?進(jìn)行親密的?思想交流，?讓他們真正?感受到老師?對(duì)他的親近?和愛(ài)。這是?班主任順利?開(kāi)展一切工?作的基礎(chǔ)。?研究學(xué)生是?教育取得成?功的必要條?件，最好的?途徑是通過(guò)?活動(dòng)觀察。?了解班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，了解?全班主要的?優(yōu)缺點(diǎn)并分?析其原因所?在，了解家?長(zhǎng)普遍的文?化層次，找?到亟待糾正?的弱點(diǎn)；?二、要研究?學(xué)生的個(gè)性?特征（包括?能力、氣質(zhì)?、性格、愛(ài)?好等）了?解個(gè)人的生?活環(huán)境，掌?握哪些是積?極分子，哪?些是特別需?要注意的學(xué)?生等等。在?親近與研究?學(xué)生的過(guò)程?中，我們班?主任要努力?展現(xiàn)自身廣?博的文化與?高尚的道德?情操，使學(xué)?生對(duì)你既親?近又崇拜，?既認(rèn)定你是?值得信賴(lài)的?老師，又把?你當(dāng)作好朋?友，樹(shù)立起?班主任崇高?的威望。那?么，你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。三?、培養(yǎng)好得?力小助手，?發(fā)揮榜樣帶?頭作用一?個(gè)好的班主?任，要想使?自己的班主?任工作開(kāi)展?的得心應(yīng)手?，就要學(xué)會(huì)?放開(kāi)學(xué)生的?手腳，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自己?管理自己。?這樣，班主?任工作才能?進(jìn)行的輕松?愉快，而又?有好的效果?。而讓學(xué)生?自己管理自?己，就要在?班里就需要?培養(yǎng)好班干?部，讓班干?部來(lái)代替老?師管理班級(jí)?。本學(xué)期，?雖然我注意?培養(yǎng)了談暢?、唐希婭等?幾位班干部??？山?jīng)過(guò)一?個(gè)月的觀察?，我發(fā)現(xiàn)這?幾位班干部?在學(xué)生中的?威信還不夠?高，___?能力也很欠?缺，不能很?好的帶領(lǐng)全?班同學(xué)上好?自習(xí)課，搞?好各方面的?活動(dòng)。因此?，在第__?_月的班主?任工作中，?我重點(diǎn)做好?小干部的培?養(yǎng)工作。首?先，重新選?舉班干部。?通過(guò)班會(huì)課?，民主選舉?出學(xué)生喜歡?的班干部。?其次，找班?干部和班內(nèi)?個(gè)別學(xué)生談?話(huà)，幫助班?干部樹(shù)立自?信心，消除?班內(nèi)不利于?班級(jí)管理和?成長(zhǎng)的消極?因素。最后?，和學(xué)生共?同制定班級(jí)?制度，并嚴(yán)?格按班級(jí)制?度執(zhí)行。要?求其他學(xué)生?做到的，班?干部首先要?做到。班里?的日常事務(wù)?，班干部能?處理的，盡?可能的讓班?干部去做。?通過(guò)本學(xué)期?的歷練與培?養(yǎng)，談暢