2023年五年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?五年級(jí)上學(xué)?期德育工作?總結(jié)本學(xué)?期，我擔(dān)任?五年級(jí)班主?任工作，我?傾注了自己?的全部的精?力和愛心，?一學(xué)期下來?，班級(jí)在各?方面工作都?還可以，班?級(jí)管理得井?井有條，特?別是在班風(fēng)?和學(xué)生品德?方面更是有?了很大的收?獲，具體做?法如下:?一、創(chuàng)建和?諧、積極向?上的班風(fēng)?一個(gè)班級(jí)的?班風(fēng)如何，?直接影響著?這個(gè)班級(jí)的?各方面工作?，影響著學(xué)?生的品格形?成。我深知?班風(fēng)的重要?性，所以這?學(xué)期以來，?我就教育學(xué)?生要愛學(xué)校?，愛班級(jí)。?特別是在學(xué)?校裝修之后?，我經(jīng)常號(hào)?召班級(jí)同學(xué)?撿拾地面上?的垃圾。在?平常的工作?生活中，我?時(shí)刻注意培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?，每當(dāng)班級(jí)?在學(xué)習(xí)上取?得了好成績?，我就鼓勵(lì)?他們，表揚(yáng)?他們，和他?們一起慶賀?。當(dāng)班級(jí)出?現(xiàn)問題，學(xué)?生犯了錯(cuò)誤?，我就和他?們一起分析?原因，找不?足，一起加?油，爭取下?次趕上來。?在長期這樣?的氛圍中，?學(xué)生們有了?非常強(qiáng)烈的?___榮譽(yù)?感，班級(jí)整?體風(fēng)氣積極?向上，充滿?了活力。?二、培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣我?一直認(rèn)為，?小學(xué)時(shí)期，?是培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣的最為?重要的階段?，收獲一個(gè)?良好的行為?習(xí)慣真的可?以受用終生?。在平常的?工作生活中?，我非常注?重學(xué)生品德?方面的教育?。我允許學(xué)?生犯錯(cuò)誤，?但我要求學(xué)?生有了錯(cuò)誤?一定要主動(dòng)?承認(rèn)并加以?改正。我對(duì)?學(xué)生的行為?習(xí)慣、文明?禮貌、思想?品格等方面?逐步滲透，?用自己的行?為給他們樹?立榜樣，對(duì)?于我們班學(xué)?生來說，我?覺得他們?cè)?思想品德、?行為習(xí)慣方?這方面是非?常優(yōu)秀的。?三、用愛?搭建我與學(xué)?生間的橋梁?1、愛就?是了解。?初建新班，?了解學(xué)生從?了解學(xué)生家?庭開始。父?母的年齡、?職業(yè)、家庭?住址、生活?狀況，做到?了如指掌。?接著就要了?解孩子的興?趣、愛好、?特點(diǎn)，他們?有什么毛病?，需不需要?照顧;了解?孩子的學(xué)前?教育情況，?以便因材施?教。2、?愛就是關(guān)懷?。春季是?疾病的高發(fā)?期，孩子感?冒的比較多?，每天我都?要數(shù)次詢問?學(xué)生的身體?狀況。每天?吃過中飯，?我總是親自?喂藥給生病?的孩子們吃?。晚上，還?要給生病的?孩子家長打?電話詢問孩?子的情況。?班里有一個(gè)?學(xué)生被燙傷?，一個(gè)起水?痘，都在家?休息近一個(gè)?月才上學(xué)，?來了之后跟?不上課程，?我利用午休?和下午大課?間時(shí)間為他?們補(bǔ)課，讓?他們及時(shí)補(bǔ)?上課程。?3、愛就是?尊重。尊?重、理解、?信任學(xué)生是?消除教育盲?點(diǎn)的基礎(chǔ)。?尊重學(xué)生要?尊重學(xué)生的?人格，只有?這樣，學(xué)生?才能與教師?縮小心理距?離，學(xué)生才?會(huì)對(duì)教師產(chǎn)?生依賴感。?在平常的工?作中，我與?學(xué)生像朋友?般相處，遇?到事情都與?他們商量，?與他們__?_理，請(qǐng)他?們幫我做事?情我會(huì)說謝?謝，當(dāng)我做?錯(cuò)了事情會(huì)?向他們道歉?。在長久的?這種交往中?，孩子們喜?歡我，愿意?和我說心里?話，有了事?情會(huì)大膽發(fā)?表自己的看?法，做事有?主見，我覺?得這是溝通?的基礎(chǔ)，也?是我成功教?育的最大原?因。4、?愛就是責(zé)任?。教師的?責(zé)任不僅在?于教授學(xué)生?知識(shí)，更在?于引導(dǎo)他們?學(xué)會(huì)生活和?生存的基本?技能，及做?人的基本行?為準(zhǔn)則。剛?入學(xué)的學(xué)生?，不知天高?地厚，只會(huì)?隨心所欲地?玩鬧。我先?用各種兒歌?進(jìn)行常規(guī)的?教育，不僅?使他們了解?了一日常規(guī)?，而且，對(duì)?他們也有提?醒的作用。?并且不失時(shí)?機(jī)地抓住一?切可以利用?的機(jī)會(huì)進(jìn)行?常規(guī)教育，?如:班會(huì)上?、晨會(huì)上，?我讓他們時(shí)?刻有常規(guī)意?識(shí)。但這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，他們的自?覺性不強(qiáng)，?還需要時(shí)刻?不放松地"?看"。做操?時(shí)，我先站?到隊(duì)伍前面?，站在那兒?，然后跟他?們一起做操?并目視他們?動(dòng)作，還要?不時(shí)地提醒?，___站?整齊點(diǎn)，_?__手伸直?點(diǎn)。這樣的?話不知說了?多少。就這?樣，漸漸地?做操時(shí)，我?不再用時(shí)時(shí)?地去看著了?，隊(duì)伍也站?得整整齊齊?了。現(xiàn)在，?我不在的時(shí)?候，班級(jí)衛(wèi)?生打掃得象?模象樣，別?的老師都很?羨慕。篇?二:五年級(jí)?第一學(xué)期德?育總結(jié)小?學(xué)德育作為?小學(xué)教育的?一個(gè)重要領(lǐng)?域，德育對(duì)?其他各育起?著保證方向?和保持動(dòng)力?的作用。正?是因?yàn)樯踔?德育對(duì)學(xué)生?成長的重要?性，所以我?們五年級(jí)組?教師認(rèn)真鉆?研德育計(jì)劃?，認(rèn)真實(shí)施?，以求學(xué)生?的全面發(fā)展?和成長?，F(xiàn)?將這一學(xué)期?工作情況總?結(jié)如下，以?便在今后能?夠借鑒經(jīng)驗(yàn)?，彌補(bǔ)不足?，把工作做?得更好!?一、堅(jiān)持抓?好學(xué)生“行?為規(guī)范”常?規(guī)教育這?一學(xué)期，我?們五年級(jí)繼?續(xù)強(qiáng)化學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)。?我們組堅(jiān)持?在平時(shí)教育?工作中，堅(jiān)?持“細(xì)枝末?節(jié)，持之以?恒”，讓學(xué)?生明確“小?節(jié)立大德”?的道理，堅(jiān)?持讓他們?cè)?細(xì)節(jié)方面完?善和規(guī)范自?己的言行。?除了咋日?常語文教學(xué)?中加強(qiáng)德育?教育，我們?充分利用午?自習(xí)、班會(huì)?課這兩塊“?陣地”，對(duì)?學(xué)生開展深?入的思想教?育。冗長的?大道理，學(xué)?生是肯定不?愿意接受的?，于是我們?從自己班級(jí)?實(shí)際出發(fā)，?每位老師留?心捕捉學(xué)生?之中閃現(xiàn)的?“光芒”加?以肯定、鼓?勵(lì)，讓學(xué)生?都清楚地明?白怎樣的行?為是值得學(xué)?習(xí)的。并且?充分利用德?育教育陣地?--黑板報(bào)?，結(jié)合時(shí)事?選擇比如“?我的___?”等內(nèi)容，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育。二、?教育理論和?實(shí)踐結(jié)合求?發(fā)展1、?樹立“以人?為本”的德?育理念。我?們組在德育?工作中以尊?重學(xué)生個(gè)性?特點(diǎn)為指導(dǎo)?思想，遵循?青少年個(gè)性?發(fā)展的特點(diǎn)?，著眼于學(xué)?生終身良好?思想道德與?行為習(xí)慣的?形成，著眼?于學(xué)生的全?面發(fā)展，幫?助學(xué)生樹立?自信，激勵(lì)?學(xué)生戰(zhàn)勝困?難。2、?轉(zhuǎn)變角色，?注重以身示?范。（范本?）新課程?標(biāo)準(zhǔn)中提到?，教師要真?正做到轉(zhuǎn)變?教育觀念，?樹立正確的?德育觀、人?才觀和學(xué)生?觀，要以民?主的態(tài)度與?學(xué)生進(jìn)行協(xié)?商，不可獨(dú)?斷專行，做?到尊重學(xué)生?，信任學(xué)生?、關(guān)心學(xué)生?。我們組秉?承新課程標(biāo)?準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變思?想，轉(zhuǎn)變角?色，成為學(xué)?生德育活動(dòng)?的___者?、引導(dǎo)者、?參與者。?三、融于生?活，活動(dòng)豐?富多彩教?育家陶行之?先生認(rèn)為“?生活即教育?”，我們組?結(jié)合學(xué)生生?活實(shí)際和地?方特點(diǎn)，開?展豐富多彩?、寓教于樂?、學(xué)生喜聞?樂見的德育?活動(dòng)，使學(xué)?生通過活動(dòng)?受到教育、?受到熏陶。?在本學(xué)期?中，我組通?過開展“與?圣賢為友與?經(jīng)典同行”?國學(xué)經(jīng)典誦?讀活動(dòng)，在?活動(dòng)中，五?年級(jí)孩子在?誦讀中體會(huì)?到國學(xué)經(jīng)典?的___力?，收獲了自?信和成長;?結(jié)合學(xué)校“?跳繩比賽”?活動(dòng)，孩子?體會(huì)到了團(tuán)?結(jié)一致的真?正意義通過?教育和活動(dòng)?結(jié)合，讓學(xué)?生在活動(dòng)實(shí)?踐中，受到?思想的熏陶?和教育，成?長的更快。?篇三:五?年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)?科德育工作?總結(jié)在學(xué)?科教學(xué)中滲?透德育，是?把教育放在?首位，全面?提高學(xué)生素?質(zhì)的客觀需?要，也是我?國教育方針?的要求。那?么，在小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)中?，應(yīng)怎樣滲?透德育呢??我從以下幾?方面作了嘗?試。一、?充分挖掘數(shù)?學(xué)教材中的?德育因素，?滲透德育教?育“新課?程的培養(yǎng)目?標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)?代要求。要?使學(xué)生具有?愛國主義、?___精神?，熱愛__?_，繼承和?發(fā)揚(yáng)中華民?族的優(yōu)秀傳?統(tǒng)和革__?_傳統(tǒng)……?”小學(xué)數(shù)學(xué)?教材的例題?、習(xí)題、注?釋中，有不?少德育教育?、形象生動(dòng)?的圖畫和有?說服力的數(shù)?學(xué)材料。因?此我們將小?學(xué)數(shù)學(xué)教材?，作為知識(shí)?傳授、能力?培養(yǎng)和思想?品德教育融?為一體的綜?合性載體，?滲透挖掘其?中的精神品?質(zhì)素養(yǎng)教育?的因素，促?入學(xué)生的全?面發(fā)展。通?過對(duì)這些內(nèi)?容的生動(dòng)講?解，就能使?學(xué)生感到祖?國的強(qiáng)大和?___制度?的優(yōu)越，愛?祖國受__?_教育的熏?陶。培養(yǎng)學(xué)?生的民族自?豪感和使命?感，使學(xué)生?熟悉到數(shù)學(xué)?知識(shí)的實(shí)際?應(yīng)用，以激?勵(lì)學(xué)生學(xué)好?數(shù)學(xué)的積極?性。二、?在教學(xué)過程?中進(jìn)行德育?滲透教師?在教學(xué)過程?中，可以采?取靈活多樣?的教學(xué)方法?潛移默化的?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?德育教育，?比如研究性?學(xué)習(xí)，合作?性學(xué)習(xí)等。?在數(shù)學(xué)中，?有很多規(guī)律?和定律如果?光靠老師口?頭傳授是起?不到作用的?，這時(shí)候就?可以引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行討論?，共同思考?，總結(jié)。這?樣不斷可以?培養(yǎng)學(xué)生的?各種能力，?而且還可以?培養(yǎng)他們團(tuán)?結(jié)合作的能?力等。教學(xué)?方法來說，?我們可以采?取小組合作?學(xué)習(xí)法，這?種學(xué)習(xí)法使?學(xué)生們一起?學(xué)習(xí)，既要?為別人的學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)，又?要為自己的?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，?學(xué)生在既?有利于自己?又有利于他?人前提下進(jìn)?行學(xué)習(xí)。在?這種情景中?，學(xué)生會(huì)意?識(shí)到個(gè)人目?標(biāo)與小組目?標(biāo)之間是相?互依賴關(guān)系?，只有在小?組其他成員?都成功的前?提下，自己?才能取得成?功。還可以?從小讓他們?養(yǎng)成嚴(yán)肅看?待他人學(xué)習(xí)?成績的習(xí)慣?。三、利?用數(shù)學(xué)活動(dòng)?和其他形式?進(jìn)行德育教?育德育滲?透不能只局?限在課堂上?，應(yīng)與課外?學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)?合，我們可?以適當(dāng)開展?一些數(shù)學(xué)活?動(dòng)課和數(shù)學(xué)?主題活動(dòng)。?例如，復(fù)習(xí)?簡單的數(shù)據(jù)?整理統(tǒng)計(jì)后?，我們可以?讓學(xué)生回家?后調(diào)查自己?家庭天天使?用垃圾袋的?數(shù)量，然后?通過計(jì)算一?個(gè)家庭一個(gè)?星期使用垃?圾袋的數(shù)量?，然后結(jié)合?垃圾袋對(duì)環(huán)?境造成的影?響，這樣學(xué)?生既可以掌?握有關(guān)數(shù)學(xué)?知識(shí)，又對(duì)?他們進(jìn)行了?環(huán)保教育。?另外要根據(jù)?學(xué)生的愛好?開展各種活?動(dòng)，比如計(jì)?算競(jìng)賽，講?一講數(shù)學(xué)家?小故事等，?相信這樣一?定會(huì)起到多?重作用的。?在數(shù)學(xué)教?學(xué)中滲透德?育教育也要?注重它的策?略性，一定?不要喧賓奪?主，要提