2023學(xué)年初一班主任期末總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年初一班主?任期末總結(jié)?來(lái)__的?這一學(xué)期的?班主任工作?經(jīng)歷使我對(duì)?班主任的工?作又有了一?個(gè)新的認(rèn)識(shí)?：面對(duì)我們?的同學(xué)必須?要增強(qiáng)紀(jì)律?的執(zhí)行力，?否則他們會(huì)?做的亂七八?糟，甚至?xí)?超乎你的想?象。其次要?想切實(shí)做好?班主任的工?作，贏得學(xué)?生的信任，?一定要遵循?“尊重、平?等”的原則?。一、身?教重于言教?首先弄明?白自己的角?色，班主任?不僅僅是一?個(gè)班級(jí)的_?__者和管?理者，更是?一個(gè)班級(jí)的?教育者。和?其他任課老?師相比，班?主任所擔(dān)負(fù)?的對(duì)學(xué)生的?教育責(zé)任更?重。你的一?舉一動(dòng)，都?將對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生較大的影?響。俗話(huà)說(shuō)?：“身教重?于言教?！?老師的外在?行為表現(xiàn)對(duì)?學(xué)生具有一?種榜樣和示?范的作用，?會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響。“?近朱者赤，?近墨者黑”?，這時(shí)候如?果有一個(gè)正?面的榜樣樹(shù)?立在他們的?身邊，那么?學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相?仿效，而在?許多學(xué)生的?心目中，他?們都是把班?主任作為直?接效仿的偶?像。因此，?作為班主任?，一定要尊?重自己，無(wú)?論是在穿著?打扮方面，?還是在言行?方面，無(wú)論?是在教學(xué)能?力方面，還?是在個(gè)人修?養(yǎng)方面，都?要給學(xué)生樹(shù)?立一個(gè)榜樣?的作用，真?正做到為人?師表。二?、接近學(xué)生?與學(xué)生成為?朋友在每?天滲透紀(jì)律?執(zhí)行力的同?時(shí)，每天能?夠深入學(xué)生?，與他們一?起上課，下?課說(shuō)話(huà)聊天?，放學(xué)找個(gè)?同路人，了?解每天班內(nèi)?發(fā)生的小事?，因?yàn)橥?學(xué)生的矛盾?有小事引起?，所以尊重?學(xué)生的人格?尊嚴(yán)，彼此?無(wú)高低、尊?卑之分。學(xué)?生自覺(jué)自愿?地做某事與?被動(dòng)無(wú)奈地?做某事，其?效果和結(jié)果?是大不相同?的。學(xué)生也?可能因認(rèn)識(shí)?水平的有限?，有時(shí)提出?的批評(píng)意見(jiàn)?是偏激的，?甚至是錯(cuò)誤?的，這時(shí)，?作為班主任?更要有一種?大度的氣量?，寬闊的胸?懷，不要斤?斤計(jì)較，要?采取包容的?態(tài)度，要允?許學(xué)生出現(xiàn)?這樣的差錯(cuò)?，因?yàn)閷W(xué)生?畢竟只是孩?子，你要尊?重學(xué)生，這?樣你會(huì)贏得?越來(lái)越多的?學(xué)生的信任?。三、對(duì)?事不對(duì)人，?公平處理學(xué)?生的事情?班主任對(duì)待?好學(xué)生和差?生的態(tài)度會(huì)?讓許多孩子?對(duì)班主任不?服。你所面?對(duì)的不只是?幾個(gè)孩子，?而是幾十個(gè)?孩子。你的?一舉一動(dòng)，?將對(duì)其他孩?子產(chǎn)生深刻?的影響。尤?其是當(dāng)好學(xué)?生和差生出?現(xiàn)同樣的問(wèn)?題，犯同樣?的錯(cuò)誤或面?對(duì)同樣的權(quán)?利時(shí)，班主?任要一碗水?端平，不能?出現(xiàn)偏頗，?要一視同仁?。如我們規(guī)?定上課遲到?要站到教室?的后面一節(jié)?課，之后我?們的班長(zhǎng)王?銳敏最后一?個(gè)到教室，?我的課堂上?要求班長(zhǎng)與?其他孩子一?樣，同樣受?到站到后面?的待遇，當(dāng)?好學(xué)生和差?生犯同樣的?錯(cuò)誤時(shí)，你?不能因?yàn)樗?是差生而嚴(yán)?加指責(zé)，他?是好學(xué)生而?裝做沒(méi)看見(jiàn)?;當(dāng)好學(xué)生?和差生面對(duì)?同樣的權(quán)利?時(shí)，你不能?因?yàn)樗呛?學(xué)生而多給?他些機(jī)會(huì)，?他是差生就?剝奪他的這?種權(quán)利。這?樣，會(huì)使得?差生感到老?師的不公平?，和班主任?之間產(chǎn)生一?種對(duì)立的情?緒。如果班?主任能公平?的對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，給?差生和好學(xué)?生同樣的權(quán)?利和機(jī)會(huì)，?那么，差生?就會(huì)認(rèn)為老?師對(duì)我也很?重視，并沒(méi)?有因?yàn)槲业?成績(jī)差而歧?視我，從而?激發(fā)出學(xué)習(xí)?的熱情來(lái)。?四、通過(guò)?活動(dòng)培養(yǎng)班?級(jí)凝聚力，?給學(xué)生創(chuàng)造?展示的平臺(tái)?我們從開(kāi)?學(xué)初開(kāi)展了?軍訓(xùn)會(huì)操表?演，廣播操?比賽，__?_米接力賽?，雖然我們?沒(méi)有取得好?成績(jī)，通過(guò)?比賽讓孩子?感到自己是?班級(jí)的重要?組成部分，?每一個(gè)人都?會(huì)影響到班?___，當(dāng)?然同學(xué)的優(yōu)?秀表現(xiàn)，那?種比賽時(shí)認(rèn)?真的態(tài)度，?讓老師感到?他們是有潛?力的，可能?是我們的教?育方法沒(méi)能?打動(dòng)孩子們?的心，沒(méi)有?喚醒孩子沉?睡的心靈。?我們班自?主___硬?筆書(shū)法創(chuàng)作?大賽，并進(jìn)?行張貼展覽?，讓一部分?孩子找到自?己的長(zhǎng)處，?在這樣一個(gè)?平臺(tái)上展示?自己，獲得?自信心。還?有迎國(guó)慶手?抄報(bào)比賽，?孩子創(chuàng)作的?作品真的超?乎我們的想?象，表現(xiàn)出?一顆顆愛(ài)國(guó)?之心，用自?己的雙手繪?制了祖國(guó)美?好的藍(lán)圖。?五、文化?成績(jī)優(yōu)異?我們?cè)谕ㄟ^(guò)?孩子們第一?次月考，期?中考試中，?我們的英語(yǔ)?，數(shù)學(xué)成績(jī)?總平均分，?優(yōu)秀生都是?名列普通班?第一名，班?級(jí)總分也是?普通班第一?。在期末考?試前我們召?開(kāi)期末考試?動(dòng)員會(huì)，制?定出自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?在期末__?日無(wú)違紀(jì)的?前提下，爭(zhēng)?取在最后期?末調(diào)研考試?中取得優(yōu)異?的成績(jī)，再?創(chuàng)佳績(jī)!?六、工作中?的不足1?、對(duì)班干部?的培養(yǎng)管理?還不夠，對(duì)?他們的要求?比較放松。?導(dǎo)致班干部?尤其班委的?工作不夠主?動(dòng)負(fù)責(zé)。?2、部分男?生言行舉止?不夠文明，?在班里形成?不好的風(fēng)氣?。3、對(duì)?男女生合適?交往引導(dǎo)不?夠。4、?對(duì)紀(jì)律執(zhí)行?力監(jiān)管不強(qiáng)?，導(dǎo)致一些?紀(jì)律沒(méi)有更?好地發(fā)揮作?用工作總結(jié)?七、以后?工作思路?1、加強(qiáng)班?干___伍?的建設(shè)，培?養(yǎng)出一批負(fù)?責(zé)能干的班?干部。2?、抓尖子生?的培養(yǎng)，樹(shù)?優(yōu)等生為榜?樣，讓他們?發(fā)揮帶頭作?用。繼續(xù)輔?導(dǎo)學(xué)困生。?___、?___中等?生，充分挖?掘他們的潛?力，提高他?們的學(xué)習(xí)興?趣，幫助他?們改善學(xué)習(xí)?方法，形成?一大批樂(lè)學(xué)?好學(xué)的群體?。4、進(jìn)