2023年小學(xué)三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)三年級?第二學(xué)期班?主任工作總?結(jié)光陰似?箭，一眨眼?本學(xué)期就結(jié)?束了，留給?我們的是回?憶和收獲。?在此談?wù)勎?的幾點收獲?:一、熱?愛學(xué)生，走?進童心世界?我國著名?教育家夏丐?尊先生有一?段名言“教?育沒有情感?，沒有愛，?如同池塘沒?有水一樣。?沒有水，就?不能稱其為?池塘。沒有?情感，沒有?愛，也就沒?有教育?！?這是古今中?外教育實踐?的一致性結(jié)?論。做好?班主任工作?，首先要突?出一個“愛?”字。即熱?愛教育事業(yè)?，熱愛教師?職業(yè)，熱愛?教書工作，?熱愛自己從?教的學(xué)校，?熱愛班主任?這個崗位，?熱愛自己所?教的每一個?學(xué)生。在班?主任工作實?踐中，我堅?信只有懷一?顆愛心，才?會有愛的奉?獻，才能干?好自己所愛?的事業(yè)和工?作。我現(xiàn)?在擔(dān)當(dāng)?shù)氖?三年級班主?任。當(dāng)孩子?們興高采烈?地奔進校園?，熱情洋溢?地向老師招?呼時，我能?感覺他們對?學(xué)校、對老?師、對未來?的熱愛。這?時候的老師?，特別是班?主任，應(yīng)當(dāng)?是愛的使者?，一句話，?一個眼神，?都應(yīng)該洋溢?著誠摯無私?的愛。在課?間時間，我?常常伸出關(guān)?愛的手去摸?摸他們的頭?，拍拍他們?的肩，與他?們無拘無束?的聊天，和?他們談?wù)勛?己的爸爸媽?媽，聊聊自?己的快樂和?煩惱。從此?，我對學(xué)生?傾注全部熱?情，親近他?們，慢慢的?走入孩子的?精神世界。?漸漸地，孩?子越來越喜?歡圍在我的?身邊，嘰嘰?喳喳講個不?停，身體不?舒服了，和?同學(xué)鬧矛盾?了，學(xué)生都?樂意來告訴?我。當(dāng)孩子?們來找我時?，無論多忙?，我都會放?下手頭的活?，傾聽他們?嘮叨。在《?素質(zhì)教育綱?要》中曾引?用過這么一?段話“愛學(xué)?生，就必須?善于走進學(xué)?生的情感世?界，就必須?把自己當(dāng)作?學(xué)生的朋友?，去感受他?們的喜怒哀?樂。事實上?，當(dāng)學(xué)生對?你說悄悄話?的時候，你?的教育就真?的成功了。?“二、做?好表率，言?行一致學(xué)?生們最反感?在課堂上和?辦公室里用?不同態(tài)度說?話教師，最?不服氣用那?些連自己也?不相信的東?西來征服學(xué)?生的老師，?最討厭那種?盛氣凌人、?以教育者自?居而又言行?不一教師。?班主任，應(yīng)?該是品行端?正的長者，?道德規(guī)范的?楷模，言行?合一的實踐?者。對學(xué)生?感染力最大?的、教育影?響力最強的?，是班主任?平常的表率?、是教師人?格___力?對學(xué)生心靈?的震撼。因?此我相信，?要讓學(xué)生的?行為規(guī)范，?那就得先管?好自己。正?如孔子所說?“其身正，?不令則行，?其身不正，?雖令則不行?。”平時要?求學(xué)生做到?的，我首先?做到，給學(xué)?生做出榜樣?。比如，我?要求值日生?提前___?分鐘到校，?我堅持每天?提前___?分鐘趕到學(xué)?校。站在教?室門口，等?學(xué)生到來，?學(xué)生親眼目?睹，久而久?之，他們也?不好意思遲?到了；放學(xué)?時，我遲一?點離開學(xué)校?，督促學(xué)生?打掃衛(wèi)，學(xué)?生看在眼里?，記在心上?，知道班主?任對班級的?每件事情都?會過問、檢?查。因此，?學(xué)生根本上?就不會存在?有偷工減料?、偷懶等情?況。無形中?，學(xué)生會以?老師為榜樣?，堅持早到?學(xué)校，做好?每一件應(yīng)做?好的本職工?作，正如滴?滴甘露，潤?物無聲。?三、嚴(yán)而有?恒，強化常?規(guī)管理良?好的常規(guī)是?進行正常的?學(xué)習(xí)和生活?的保障，而?一個學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、不?合常規(guī)的舉?動往往會使?一堂好課留?下遺憾，使?整個___?活動宣告失?敗，甚至使?全班努力爭?取的榮譽付?諸東流，直?接影響到班?___的利?益。因此，?我感到做好?班主任的常?規(guī)管理工作?，要把握好?“嚴(yán)”字。?努力做到從?嚴(yán)要求、從?嚴(yán)管理、從?嚴(yán)衡量。在?執(zhí)行過程中?應(yīng)做到善始?善終，不能?有頭無尾，?半途而廢；?嚴(yán)肅認真的?處理一切違?反紀(jì)律的人?和事，做到?“法律”面?前人人平等?；嚴(yán)而有理?，嚴(yán)而有格?；嚴(yán)中有愛?，嚴(yán)中有情?。使學(xué)生能?夠理解老師?的嚴(yán)，接受?老師的嚴(yán)格?管理。一直?以來，我注?重對學(xué)生進?行扎實有效?的常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的內(nèi)?容以《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的要求為?主。結(jié)合學(xué)?生具體情況?提出合理的?要求標(biāo)準(zhǔn)，?并選擇__?_訓(xùn)練和個?人訓(xùn)練相結(jié)?合、單項強?化和全面優(yōu)?化相結(jié)合的?方式。引導(dǎo)?他們學(xué)會遵?守紀(jì)律、服?從___的?覺悟；培養(yǎng)?他們養(yǎng)成自?我約束力的?習(xí)慣。保證?整個班級隨?時表現(xiàn)出“?活而不亂，?嚴(yán)而不死”?的良好班風(fēng)?班貌。時?間就是最好?的證實，通?過嚴(yán)格要求?和管理，樹?立好規(guī)矩，?大部分學(xué)生?能做到自律?，形成良好?的班___?觀念。四?、巧用表揚?，激勵學(xué)生?進步班主?任的表揚和?鼓勵是促進?學(xué)生向好的?方向轉(zhuǎn)化的?催化劑。我?在班主任工?作實踐中，?深深地體會?到，表揚、?鼓勵是對學(xué)?生思想行為?的肯定性評?價，能使學(xué)?生認清自己?的優(yōu)點，產(chǎn)?生愉快的情?感體驗，進?一步增強他?們發(fā)展有點?的信心與愿?望。特別是?對那些后進?生，當(dāng)他們?有進步念頭?并在行動中?有所表現(xiàn)時?，更要適當(dāng)?的表揚、鼓?勵。只有這?樣，才會收?到事半功倍?的效果。?記得有一次?出操，我班?學(xué)生的隊形?隊列比較整?齊，當(dāng)時得?到了校長的?表揚，他們?從操場上回?來時一臉興?奮?？粗鴮W(xué)?生的興奮樣?，我又美美?地將他們夸?了一番，后?來他們每次?出操的隊形?隊列都是那?么整齊。所?以班主任要?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的每一個?表現(xiàn)，并及?時表揚激勵?或糾正，使?之蔚然成風(fēng)?。尤其是那?些后進生，?要及時發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點，加?以肯定和鼓?勵，使他們?感到自己與?優(yōu)秀生一樣?能夠得到老?師的理解和?尊重，從而?增強他們的?上進心、自?信心及自尊?心。五、?坦誠相待，?家校達成共?識班主任?只憑自己的?威信和力量?是不可能取?得教育成功?的，對學(xué)生?教育離不開?家長的配合?。重視與家?長的溝通，?坦誠相待，?使學(xué)校和家?長對學(xué)生的?教育有一致?的要求和態(tài)?度，并時常?同他們交流?。因為家長?會、家長開?放活動是學(xué)?校與家長聯(lián)?系的重要途?徑，所以會?議要針對學(xué)?生整體情況?來精心準(zhǔn)備?，確保會議?質(zhì)量，盡量?與家長取得?共識。會上?邀請個別優(yōu)?秀家長介紹?成功教育孩?子的經(jīng)驗，?而班主任要?充分發(fā)揮自?己的說教能?力，把當(dāng)前?教育改革情?況、學(xué)校實?施方案及班?級方案解讀?清楚。從本?學(xué)期的幾次?活動中可以?看出，幾乎?___%的?家長最關(guān)心?的就