幼兒園中班音樂教學(xué)活動方案(5篇)（5篇）

幼兒園中班音樂教學(xué)活動方案(5篇)活動目標(biāo)：?1、讓幼兒感受歌?曲的幽黙，風(fēng)趣的?特點，并對音樂活?動感興趣2、豐富?詞匯：顛倒3、學(xué)?會演唱歌曲活動準(zhǔn)?備：錄音機(jī)，磁?帶，圖譜，背景圖?一張，老鼠，獅子?，大象，螞蟻，小?魚，小鳥，公雞，?母雞卡片各一張。?活動過程：一?、幼兒律動做好二?、練聲：《小動物?怎樣叫》三、幼?兒學(xué)唱歌曲1、引?入課題，激發(fā)幼兒?的興趣。(1)?幼兒帶著問題欣賞?歌曲。今天動物?園里來了很多小動?物，小朋友認(rèn)真聽?一聽它們都是誰??(2)教師出示?掛圖操作，幼兒再?次欣賞歌曲。小?朋友我們再來聽一?聽，看一看小動物?們都在做什么?教?師講故事內(nèi)容，解?釋"顛倒"的意思?。引出歌曲《顛倒?歌》2、幼兒看?圖譜跟教師誦讀歌?詞。要求幼兒認(rèn)真?觀察圖譜的內(nèi)容。?3、教師彈琴教?幼兒唱3遍。要求?幼兒用自然好聽的?聲音演唱歌曲。?4、教師與幼兒看?圖譜完整唱一遍。?5、幼兒聽錄音?根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽?創(chuàng)編動作。幼兒園中班音樂教學(xué)活動方案(5篇)（二）活動?設(shè)計背景根據(jù)中?班幼兒音樂教育的?活動目標(biāo)，及中班?幼兒的年齡特點。?我個人覺得這是一?首很適合培養(yǎng)幼兒?感知和大膽表現(xiàn)自?己情感和情緒的歌?曲。特別是在歌曲?創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，?不但可以激發(fā)幼兒?的已有的經(jīng)驗，滿?足幼兒的需要，還?可以培養(yǎng)幼兒的想?象力和表現(xiàn)力。因?而，我設(shè)計了此活?動，即以歌唱為主?的活動和以歌表演?為主的活動,以培?養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)?歌曲變化的能力，?及培養(yǎng)幼兒的想象?力和表現(xiàn)力?；?動目標(biāo)1、激發(fā)?幼兒與同伴友好相?處的情感。2、理?解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)?有表情地朗誦。3?，感受與好朋友友?好相處的快樂。?教學(xué)重點、難點?重點：讓幼兒理解?詩歌內(nèi)容，能大膽?地在集體面前朗誦?詩歌，難點：理?解兒歌，表現(xiàn)兒歌?活動準(zhǔn)備1、?小狗，小鴨，娃娃?的貼絨或磁性教具?及相應(yīng)的頭飾2、?錄音機(jī);磁性黑板?一塊3、幻燈片、?歌曲錄音活動過?程師：小朋友們?好!幼：老師好?!一、激發(fā)幼兒活?動興趣，談話導(dǎo)入?主題。1、小朋?友，你們有好朋友?嗎?你的好朋友是?誰?2、你看到?好朋友時會怎么說?，怎么做?3.每?個小朋友都有自己?的好朋友，那么你?們知道小動物是怎?么交朋友的嗎，讓?我們一起來看一看?。二、欣賞兒歌，?理解兒歌內(nèi)容教師?先朗誦兒歌。提問?：兒歌中誰和誰是?好朋友?1、兒歌?中兩只小狗見了面?是怎么做的2、小?鴨見了面是怎么做?的?3、兩個娃娃?見了面又是怎么做?的?師：你覺得他?們是好朋友嗎?你?聽到歌曲中的小朋?友是怎樣互相幫忙?、?從哪里看出來?他們是好朋友呢??三、學(xué)習(xí)兒歌(給?幼兒播放歌曲，聽?一聽)師：“這首?兒歌好不好聽呀??那么，現(xiàn)在我們一?起來學(xué)一學(xué)這首兒?歌，好嗎?。”那?先跟著我讀一遍吧?。。。好，都學(xué)會?了吧。我們現(xiàn)在來?加上一些簡單的動?作，一起演唱歌曲?吧。請幼兒進(jìn)行?集體郎誦個別朗?誦、男女分組朗誦?，最后老師彈琴，?你們按節(jié)奏來演唱?好嗎?真好聽，小?朋友們唱的很棒。?四、表演分別?請幼兒分別戴上小?狗、小鴨、娃娃頭?飾個好朋友表演兒?歌。附：兒歌?好朋友兩只小狗?見了面，互相親?親鼻子尖;兩只?小鴨見了面，尾?巴搖搖頭點點;?兩個娃娃見了面，?親親熱熱把手牽?幼兒園中班音樂教學(xué)活動方案(5篇)（三）教學(xué)目標(biāo)：1?、學(xué)唱歌曲，接觸?京劇旋律，對京劇?感興趣。2、初?步了解歌曲旋律特?點，感受歌曲中特?有的京劇韻味，并?學(xué)唱歌曲。3、?激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗?音樂帶來的快樂。?教學(xué)準(zhǔn)備:1?、京劇錄影VCD?。2、小竹籃若?干。教學(xué)過程：?一、欣賞老師表?演“撿豆豆”(動?作提示附后)議?論：你聽了這首歌?，有什么感覺??——提示孩子感受?京劇。為了讓孩子?比較鮮明地感受京?劇，老師在表演的?時候，應(yīng)該穿上相?應(yīng)的服裝。幼兒?：這像唱戲一樣的?……就像穿上那種?紅紅綠綠的衣服…?…臉上還弄得花花?綠綠的，大花臉的?樣子……二、欣?賞京劇片段議論?：京戲和我們平時?的唱歌、跳舞有什?么不同?幼兒：?京戲的臉要畫過的?……京戲邊唱邊做?動作……京戲衣服?都是古代的(也有?穿現(xiàn)在的衣服，只?是很少)……京戲?唱起來和歌不一樣?的，音要拖得很長?的……京戲不是用?鋼琴伴奏的，而是?用這種琴伴奏的(?這叫京胡)……京?戲里的人還會武功?的……三、學(xué)唱?歌曲1、提著小?竹籃，跟著老師邊?唱邊舞?！?果孩子對京歌的歌?詞旋律，不太清晰?，可以聽鋼琴伴奏?的歌曲。但是表現(xiàn)?時，還得用京胡來?伴奏。鋼琴伴奏?時，孩子如同唱一?般歌曲一樣，但是?，京胡伴奏，孩子?們自然而然地把嗓?子提起，這時，京?歌的味道就很濃了?，孩子們也為自己?的變化而興奮，于?是興致大增。2?、孩子表演，老師?配上京劇的鑼鼓節(jié)?奏。——這個活?動，可以讓孩子在?角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把?玩，直到可以為i?大家演奏或伴奏。?活動中，許多孩?子對京胡非常感興?趣，所以，也可以?在老師的指導(dǎo)下，?玩一玩京胡。附?兒歌：《撿豆豆》?幼兒園中班音樂教學(xué)活動方案(5篇)（四）【活動目標(biāo)】?①喜歡音樂歌唱活?動，學(xué)會唱這首《?我的老師像媽媽》?。②理解歌詞內(nèi)?容，用歌唱表達(dá)對?老師的喜愛之情，?感恩老師?！净?動重點】學(xué)唱歌曲?，節(jié)奏準(zhǔn)確?！?活動難點】理解歌?曲內(nèi)容，學(xué)會用唱?歌的方式表達(dá)愛。?【活動準(zhǔn)備】歌?曲《我的老師像媽?媽》。【活動過?程】一、歌曲欣?賞，自然導(dǎo)入教?師彈唱，幼兒傾聽?，自然引出教學(xué)內(nèi)?容。由教師彈唱?歌曲，引發(fā)幼兒興?趣，對歌曲節(jié)奏初?步感知，對歌詞內(nèi)?容初步記憶。二?、了解歌曲內(nèi)容，?識記歌詞。①教?師再次示范唱，幼?兒仔細(xì)聽(讓幼兒?帶著問題聽歌曲，?會更認(rèn)真的聽歌曲?內(nèi)容)②教師與?幼兒問答，熟記歌?曲內(nèi)容師：小朋?友剛剛聽到老師唱?了什么嗎?幼：?老師像媽媽師：?小朋友熱愛老師嗎??幼：熱愛師?：老師會教我們什?么呢?幼：講故?事、寫字、畫畫…?…③再次傾聽老?師彈唱，增強(qiáng)歌曲?，節(jié)奏記憶三、?學(xué)唱歌曲一句一?句跟唱，不斷重復(fù)?，教師也可以與幼?兒進(jìn)行游戲，歌詞?接龍等記憶歌詞，?學(xué)唱歌曲。四、?集體唱(可進(jìn)行比?賽、分組的形式唱?)游戲可以讓孩?子們在學(xué)習(xí)中得到?快樂，正是我們所?說的寓教于樂，在?音樂活動的教學(xué)中?切記不要忘了鋼琴?的重要性，借助鋼?琴，幫助孩子掌握?節(jié)奏?；顒咏Y(jié)束?表演唱(請小朋?友們到臺上表演唱?，并要求唱完給老?師一個擁抱，說“?老師，我愛您!”?)幼兒園中班音樂教學(xué)活動方案(5篇)（五）活動目標(biāo)：?1.初步理解歌詞?，感應(yīng)休止符的特?點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱?歌曲。2.喜歡?聽音樂做游戲，體?驗音樂游戲的樂趣??；顒訙?zhǔn)備：?小毛巾、CD活?動過程：一、出?示毛巾，引出課題?。小朋友，有一?個好朋友每天在早?上和晚上都跟我們?小朋友見面呢，你?們知道是哪個朋友?嗎?出示毛巾：?你們看是誰呀?小?毛巾是不是每天早?上和晚上都跟小朋?友見面呀?做了什?么呢?它都洗了你?哪些地方呀?(洗?了眼睛、洗了鼻子?、洗了嘴巴……)?小毛巾洗到的這些?地方叫什么呀?(?五官)小毛巾幫?你洗了這么多地方?啊!小毛巾的本領(lǐng)?真大!今天，小毛?巾還給小朋友們帶?來了一首歌，你們?想聽嗎?二、教?師出示圖譜，按音?樂的節(jié)奏念唱歌曲?后提問。1.教?師念二遍歌曲后提?問：剛才老師念的?《小毛巾》這首兒?歌里都說到了什么?呀?2.你們看?看圖譜，為什么有?的地方是空白的呢??(這里沒有音樂?空兩下的地方叫休?止符，我們可以用?親親的動作來表示?。)3.教師帶?領(lǐng)幼兒一起念兒歌?，到休止符的地方?小朋友用親親的動?作表示。三、幼?兒人手一塊紗巾，?學(xué)唱歌曲《小毛巾?》1.小毛巾每?天早上和晚上都跟?小朋友哪些地方親?親了呢?這首兒歌?不但可以念，而且?還可以唱了，我們?一起來學(xué)習(xí)唱《小?毛巾》的歌吧!?2.幼兒與教師一?起唱歌曲《小毛巾?》，唱到休止符的?地方，用毛巾碰一?碰五官。(提醒幼?兒用好聽的聲音唱?)3.小朋友，?你們洗干凈了嗎??老師來檢查一下，?看看小朋友的眼睛?、鼻子、嘴巴、耳?朵都洗干凈了沒有?。哎喲!小毛巾真?能干，把小朋友的?五官都洗的干干凈?凈?？墒?/p>