部編新人教小學(xué)英語三年級上冊課程綱要分享課

部編新人教小學(xué)英語三年級上冊課程綱要分享課課程名稱：新人教版小學(xué)英語三年級上冊課程類型：基礎(chǔ)課程教學(xué)教材：人民教育出版社2012年授課時間：48課時授課教師：《課程綱要》第1頁/共22頁我們的英語之旅目的地觀光景點觀光體驗觀光方式第2頁/共22頁目的地（課程目標(biāo)）課程目標(biāo)：1.通過實物、圖片、表情和動作等方式學(xué)習(xí)三會單詞，學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀56個關(guān)于學(xué)習(xí)用品、顏色、身體部位、動物、食物、物品數(shù)量的單詞，并能簡單運用。通過單詞卡片、書空拼寫等方式，學(xué)生能正確書寫26個英文字母。2.通過課本插圖、文本動畫、小組合作表演，學(xué)生能聽懂、會說36個句子，并能進(jìn)行簡單的交流。3.通過角色朗讀，能對12組對話進(jìn)行聽說表演，使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4.通過欣賞、跟唱、表演和積極合作，學(xué)生能聽懂、會唱10首歌曲和16首簡單的英語歌謠。5.通過圖片、戴頭飾表演等方式，學(xué)生能聽懂和讀懂

6個幽默小故事，增強(qiáng)學(xué)生對英文小故事的樂趣。第3頁/共22頁同學(xué)們，請你回憶一下你的語文學(xué)習(xí)，第一個單元的標(biāo)題和內(nèi)容是什么？平時我們是怎樣學(xué)習(xí)一個單元的？討論交流一下吧！第4頁/共22頁觀光景點提示：單元標(biāo)題是我們的引路標(biāo)，對于本冊書，你有什么發(fā)現(xiàn)？本冊書有幾個單元？它們是誰？讓我們認(rèn)真的觀察一下吧！可以和你的同桌討論一下，告訴老師答案第5頁/共22頁第6頁/共22頁單元序號單元標(biāo)題話題所用時間Unit1Hello!

6Unit2Colours6Unit3Lookatme!6Recycle1復(fù)習(xí)1—3單元3Unit4Weloveanimals6Unit5Let’seat!

6Unit6Happybirthday6Recycle2復(fù)習(xí)4—6單元3觀光景點

打招呼，自我介紹文具介紹、問候他人，認(rèn)識顏色問好，介紹五官和身體部位認(rèn)識動物

食物數(shù)字第7頁/共22頁我們知道了各個單元的標(biāo)題和話題，請你翻到第一單元，和你的同桌討論并交流自己的想法：本單元分幾個部分？

一個兩個三個第8頁/共22頁三個部分：PartAPartBPartC第9頁/共22頁1、對話教學(xué)（Let'stalk）2、詞匯教學(xué)（Let'slearn）3、字母教學(xué)(Let`sspell)4、閱讀教學(xué)(Starttoread)5、故事教學(xué)(Storytime)６、其他板塊教學(xué)（Let’ssing/Let’schantLet'splayLet'sdo)我們知道了每個單元有三個大部分組成，那同學(xué)再來觀察，每個部分的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢？和你的同桌交流一下吧！第10頁/共22頁觀光方式（學(xué)習(xí)方法）我們一起確定了我們的目的地（學(xué)習(xí)目的），了解了觀光景點（單元學(xué)習(xí)內(nèi)容）這樣就有了前進(jìn)的方向。下面，請你選出最喜歡的單元，為什么喜歡？你應(yīng)該怎么去學(xué)這個單元呢？和小組內(nèi)討論一下，你的學(xué)習(xí)方法。第11頁/共22頁課程實施1.Let's

talk，Let's

play

（1）利用游戲表演生成語言①豐富而簡單的語言輸入②利用頭飾和實物等教具進(jìn)行表演（師生共同參與）③用好教參“供選擇游戲”或創(chuàng)造性設(shè)計新的游戲活動

（2）在任務(wù)型活動中運用

同桌、小組共同活動相互學(xué)注重活動的真實性和趣味性

把握語言運用的自然性

2.Let's

learn，Let's

do教學(xué)實施步驟：Listen,

look

and

guess

Listen

and

pointListen

and

do

Put

them

in

random

order

1）呈現(xiàn)：在情景會話中自然呈現(xiàn)。融詞匯教學(xué)與語言交際中

2）操練：巧用實物、卡片等教具、學(xué)具增添趣味，強(qiáng)化記憶

3）鞏固：激發(fā)興趣，自然習(xí)得，拓展知識

4）重視單詞的示范音第12頁/共22頁課程實施3.Let's

sing，Let's

chant

在每節(jié)課中滲透，活躍課堂氣氛

演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

4.Story

time

體現(xiàn)分層次教學(xué)：

Top

student：理解、掌握、運用

Middle

level：理解、基本會說

Slow

learner：只需理解

接受能力比較慢的學(xué)生只需要理解大意就可以了。不需要每人都達(dá)到會讀會講。

5．Let's

check

看圖猜意

聽音圈圖

校對互批，得出結(jié)果

正確評價，及時表揚與鼓勵第13頁/共22頁觀光體驗（評價）在我們旅行之后，你肯定要跟大家交流一下你的觀光體驗，而我們學(xué)習(xí)之后，老師會從兩大方面來給你們打分，分別是平時表現(xiàn)和期末成績。那么我們先來看看平時的評價標(biāo)準(zhǔn)吧！第14頁/共22頁課堂評價本學(xué)期學(xué)業(yè)評價總分100分，結(jié)果以等級呈現(xiàn)，評價項目包括過程性評價（占60％）和期末終結(jié)性評價（占40％）兩部分。學(xué)業(yè)評價成績≥90分為A級，80-89分為B級，60-79分為C級。小于60分為不及格，不及格者需要查漏補缺后進(jìn)行補考。第15頁/共22頁

評價任務(wù)過程性評價(權(quán)重:60％)評價項目評價要素評價等級描述評價方式過程表現(xiàn)（權(quán)重：40％）學(xué)習(xí)習(xí)慣合作水平交流狀態(tài)思維品質(zhì)根據(jù)是否能專心聽講、積極思考、善于交流、愿意合作分為三個等級：4-5個笑臉為A級，3個笑臉為B級，1-2個為C級。由小組長進(jìn)行評價，一周一總評。評價結(jié)果作為期末評價的重要依據(jù)。

第16頁/共22頁

評價任務(wù)過程性評價(權(quán)重:60％)作業(yè)評價（權(quán)重：20％）作業(yè)態(tài)度作業(yè)質(zhì)量口語作業(yè)：在單元學(xué)完后，及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)口語的流利程度分為三個等級：4-5個笑臉為A級，3個笑臉為B級，1-2個為C級。教師作業(yè)批改記錄學(xué)習(xí)小組每日記錄字母作業(yè)：在字母教學(xué)結(jié)束后，由教師和小組長分批次進(jìn)行默寫檢測，根據(jù)書面整潔、準(zhǔn)確程度、及時糾錯，將作業(yè)等級分為三個等級：4-5個笑臉為A級，3個笑臉為B級，1-2個為C級。期末終結(jié)性評價(權(quán)重:40％)期末質(zhì)量調(diào)研考試成績第17頁/共22頁Agoodbeginningishalfdone!好的開始是成功的一半Let`sremember第18頁/共22頁Homework:課下每位同學(xué)根據(jù)自己的實際情況，制定一份適合自己的簡單的學(xué)習(xí)計劃，也可以請自己的爸爸媽媽協(xié)助完成。第19頁/共22頁

英語學(xué)習(xí)計劃我今年上三年了，又長大了一歲，進(jìn)入三年級，我們又增加了一個英語朋友，所以這學(xué)期我要更加努力，下面是我的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、每天學(xué)的英語單詞我都要會讀，會拼，標(biāo)出不會的，第二天問老師。

2、每天學(xué)的英語對話我要會讀，做到發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)流暢

3、每周將所學(xué)內(nèi)容中出現(xiàn)的陌生單詞做成卡片，配合玩具進(jìn)行拼讀、拼寫練習(xí)。4、每天回家先寫作業(yè)，再去玩。

5、上課我要認(rèn)真聽課、大膽開口。以上是我的英語學(xué)習(xí)計劃，我會嚴(yán)