二年級(jí)體育教案-搏擊操課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 全國(guó)通用

小學(xué)搏擊操課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思（一）指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合我?；咎厣逃?，選擇了“博擊”作為我校的校本教材。把搏擊動(dòng)作引入體育課堂，在學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握搏擊動(dòng)作技能的同時(shí)，形成民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生民族情感和愛(ài)國(guó)熱情。在教學(xué)方法上，為了避免教學(xué)枯燥化、程序化，充分考慮教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)揮教師的直觀示范的作用，以搏擊動(dòng)作的節(jié)奏美和教學(xué)整體的效果結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情；讓學(xué)生在自主合作中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人，認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，增強(qiáng)自尊心和自豪感。（二）教材與學(xué)情分析1.教材分析搏擊操運(yùn)動(dòng)是一種強(qiáng)身鍵體、防身自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是以戰(zhàn)勝對(duì)手為目的，所有的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)修煉都圍繞這個(gè)目的進(jìn)行。在練習(xí)中主要發(fā)展身體的靈活性，柔韌性，協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的搏擊興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和參與熱情。2.學(xué)生分析二年級(jí)的學(xué)生二年級(jí)的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。模仿能力強(qiáng)；因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。好奇性強(qiáng)；學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。（三）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際能力，本課課程自然過(guò)渡；由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)；動(dòng)態(tài)分組，自我選擇的方法，結(jié)合游戲、音樂(lè)等形象直觀，喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，通過(guò)輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)、展示自我等多種方法，使師生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評(píng)價(jià)，互相勉勵(lì)提高，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（四）教學(xué)流程1.談話導(dǎo)入教師與學(xué)生交流，給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過(guò)音樂(lè)舞蹈的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情趣，讓他們?nèi)硇耐度刖毩?xí)中，并從中感受到搏擊項(xiàng)目的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。3.技能學(xué)習(xí)（1）教師示范、口令提示、引領(lǐng)練習(xí)、指導(dǎo)糾正等形式（2）學(xué)生分組練習(xí)，互助互學(xué)，合作探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的愉悅。（3）實(shí)行個(gè)人展示、集體展示、分組比賽等形式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人。（4）拓展游戲，改變練習(xí)的形式，根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容深度的設(shè)計(jì)。4.放松活動(dòng)（1）動(dòng)作模仿，學(xué)生與教師一起放松.（2）課后小結(jié)，點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)情況，師生再見(jiàn)。二、教案任教年級(jí)

二年級(jí)

學(xué)生數(shù)30人

授課教師

教學(xué)內(nèi)容博擊的基本動(dòng)作組合（第一課時(shí)）直拳、步法及其組合動(dòng)作和展示課型實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解博擊的特點(diǎn)，并能復(fù)述所學(xué)動(dòng)作名稱。2．通過(guò)學(xué)練90%以上的學(xué)生能在老師的領(lǐng)做下連貫的完成所學(xué)動(dòng)作，80%以上的學(xué)生能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。重點(diǎn)練習(xí)直拳勾拳、步法的動(dòng)作及全身的協(xié)調(diào)用力難點(diǎn)動(dòng)作到位、有力，形神兼?zhèn)涑绦驎r(shí)間內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織關(guān)鍵點(diǎn)撥激趣熱身10分鐘1．

教學(xué)常規(guī)

2．

慢跑

3．自編徒手操1．體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查服裝、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)

2．教師帶領(lǐng)

3．簡(jiǎn)解練習(xí)方法、規(guī)則并示范引導(dǎo)，組織練習(xí)1．

體委組織進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)（圖一）

2．集體按照線路慢跑

3．明確要求并練習(xí)（圖二）1．四列橫隊(duì)XXX………XXXXXX………XXXOOO………OOOOOO………OOO▲（圖一）2.圓形跑

3.練習(xí)同（圖一）

1．明確目標(biāo)，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)候穿插搏擊文化導(dǎo)入。2.按照教師要求練習(xí)3．熱身動(dòng)作到位增趣獲知25分鐘一、預(yù)備姿勢(shì)要領(lǐng)：雙腿平行，開(kāi)立，稍屈雙膝，收腹立二、步法要點(diǎn)：雙腿平行，開(kāi)立，稍屈雙膝，收腹立三、左右直拳要領(lǐng)：腿，腳和身體協(xié)調(diào)用力，（左）右拳直接（手臂伸直）擊打目標(biāo)，出拳要快而有力。（發(fā)“哈”）|第一階段（教學(xué)一、二動(dòng)作）1．啟發(fā)、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生展示了解博擊的基本動(dòng)作2．完整示范后，示范動(dòng)作一、二，并與學(xué)生共同練習(xí)后適時(shí)組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)3．根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況集中評(píng)價(jià)與交流，并進(jìn)行糾錯(cuò)性與提高性示范4．組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作一、二的提高性集體與分組練習(xí)

第二階段（教學(xué)一、二、三）第一階段（學(xué)習(xí)一、二動(dòng)作）1．集中精力聽(tīng)取教師講解，并主動(dòng)與教師互動(dòng)2、觀看教師示范，并跟隨教師模仿練習(xí)動(dòng)作一、二，然后按照分組進(jìn)行自我練習(xí)3．積極參與同學(xué)之間及與老師之間的討論和交流4．集中練習(xí)、分組練習(xí)第二階段（學(xué)習(xí)一、二、三）1．看教師示范并與教師一起進(jìn)行模仿練習(xí)動(dòng)作一、二、三。第一階段（學(xué)習(xí)一、二動(dòng)作）1．同（圖一）2．練習(xí)隊(duì)形

同（圖一）3．散點(diǎn)式或原地

4．集體練習(xí)、分組練習(xí)同（圖一）

第二階段（學(xué)習(xí)一、二、三）1．同（圖一）

增趣獲知25分鐘

五、完整練習(xí)與拓展

六、游戲:“螃蟹比快1．組織學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回觀察，適時(shí)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)2．組織小組及個(gè)人展示，引導(dǎo)小組點(diǎn)評(píng)3．教師針對(duì)學(xué)生的展示情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并示范，組織學(xué)生再次練習(xí)

組織、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，并進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)3．口令組織學(xué)生集體練習(xí)。

第五階段（游戲）講解并示范變方向練習(xí)的要求，組織學(xué)生集體展示練習(xí)1．分組合作練習(xí)，學(xué)生組內(nèi)進(jìn)行幫助、自評(píng)、互評(píng)，大家踴躍參與討論，并大膽進(jìn)行評(píng)議。2．小組展示并對(duì)組間進(jìn)行評(píng)價(jià)3．學(xué)生相互糾錯(cuò)，并提高練習(xí)

第三階段（學(xué)習(xí)三、四）1．認(rèn)真聽(tīng)、看和模仿練習(xí)2．小組互幫互學(xué)3．跟隨教師口令練習(xí)

第五階段（游戲）按照教師要求在老師口令下進(jìn)行拓展練習(xí)。練習(xí)形式：集體2．練習(xí)隊(duì)形

XXX

XXXXXX

XXX▲OOO

OOOOOO

OOO（圖四）3．4．散點(diǎn)式

第三階段（學(xué)習(xí)三、四）1、2、3練習(xí)分別同（圖三）

第五階段（游戲）隊(duì)形分別同（圖五）XXX

XXXXXXOOOOOOOOO（圖五）分五組：由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)活動(dòng)組織

合理運(yùn)用小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)方法分解難點(diǎn)和規(guī)范動(dòng)作細(xì)節(jié)

關(guān)注動(dòng)作的連貫性

要求有集體氣勢(shì)保趣恢復(fù)5分鐘瑜伽放松二、

總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)練情況三