2023年中學學校期末工作總結樣本精選兩篇

第10頁共10頁2023年?中學學校期?末工作總結?樣本精選兩?篇一個學?期已經在不?平凡之中悄?然渡過，回?顧這一個學?期的全面工?作。即有欣?慰，又有遺?憾;即有成?績，又有不?足;即有勞?累，又有閑?意;可謂如?同飽嘗了百?味豆一般.?難得說清楚?其中的滋味?和味道，現?把其能言表?的闡述一下?，與其共勉?.本學期?開始，我校?便確定下這?學期的整體?工作方法。?即圍繞一?個中心(以?提高教學質?量為中心)?。突出二?個重點(執(zhí)?行教師安全?崗位責任制?，中層以上?領導崗位責?任制)。?突出三個建?設(校園校?舍建設、校?園文化建設?、教師隊伍?建設)。?強化四項活?動(少先隊?活動、師德?強化活動、?教師基本功?活動、教學?質量監(jiān)測活?動)。執(zhí)?行五項制度?(安全工作?日檢查、周?總結、月匯?報制度、中?層以上領導?聽、評課制?度工作痕跡?管理制度、?個人學習和?匯報相結合?制度、學生?質量評價分?析制度、校?財會報批公?開制度)?歷經半個學?期的努力，?學校整體工?作有了新的?突破，社會?影響力有了?很大的提高?.特別是完?善教師值日?崗位責任制?的有效執(zhí)行?，極大提高?了學校工作?安全性，得?到家長的一?致好評，教?學質量穩(wěn)中?有升，各種?活動開展的?扎實有效。?一、加強?制度建設，?完善制約機?制，確保各?項工作有序?開展.安?全工作制度?的制定、教?師崗位責任?制的完善、?教師學習制?度、匯報制?度，使各項?工作能夠有?序開展，為?教學質量的?提高提供了?制度保證.?二、細化?檢查內容，?強化執(zhí)行力?度，確保檢?查結果真實?有效.針?對本學期各?項計劃的項?目，我們有?針對性地細?化了檢查內?容，使檢查?時即能做到?摸得著、看?得到，又能?精確評價階?段性工作質?量。至目前?，對教師備?課、作業(yè)本?檢查和單元?測試監(jiān)督已?達四次，每?次均能達到?精細效果.?在總結時又?能查擺到存?在的問題，?科學地提出?整改措施，?為下一次的?復查提供了?理論依據。?本學期工?作的程序是?計劃、方案?、檢查、總?結，系列化?，力求真實?、有效。日?安排、周重?點、月總結?，重點工作?匯報的有機?結合促進了?工作質量的?提高。經過?半個學期的?實踐，極大?加強了學校?的管理效率?，下半個學?期，乃至于?本年度，將?完善這個管?理機制和方?法。三、?重視質量建?設，尋求提?高辦法，確?保教學質量?穩(wěn)中有升。?質量決定?學校的榮譽?，一切活動?都是為提高?質量服務的?，質量的最?優(yōu)化才是特?色學校的最?高境界。半?個學期以來?，我們重視?了質量建設?，質量建設?的重點在教?師，教師素?質提高的根?本在學校，?學校必須做?好服務，用?最優(yōu)的服務?引領教師，?提高全面素?質。學校?要做好服務?，校長是關?鍵，校長必?須得樹立起?服務意識，?質量意識、?競爭意識、?憂患意識等??，F在來說?，中層以上?領導們的質?量意識已經?樹立，競爭?意識正在形?成，服務意?識正在萌發(fā)?，憂患意識?欠缺。課?堂教學是提?高質量的主?陣地、主渠?道。課堂教?學質量的優(yōu)?劣是制約質?量提高的關?鍵。我們以?聽教師隨堂?課為依托，?強化課堂教?學質量。半?學期來聽了?學校一半老?師的課，由?于在方法上?只是以輔導?為輔導，缺?乏了理論聯?系實際的強?化，同時部?分人士常有?抵觸情緒，?熱衷于陳舊?的方法與手?段，熱衷于?陳舊的觀念?與理念，致?使質量的提?高速度很慢?。科學的?教學管理是?提高質量的?重要保證。?本學期，我?們重視并強?化了在教學?管理方面的?“抓規(guī)范、?規(guī)范抓”，?力使做到精?細化。在備?課方面，在?上課中細化?了課堂教學?途徑;在批?改上，要求?多種形式并?舉;在輔導?上，以補差?為重點;在?教師學習上?，側重青年?教師的培養(yǎng)?上，但我們?學校無論從?實踐和理論?上，都不能?給新教師提?供良好的平?臺，其效果?仍不很突出?。在教師?崗位責任制?中，對于師?德項也給予?了一定的分?值，要利用?好這些分值?的激勵和制?約作用，發(fā)?揮他的功能?.讓教師們?逐漸做到心?想學校、心?想工作、心?想學生。?四、提高辦?學條件，創(chuàng)?建育人環(huán)境?，再樹學校?良好形象。?半個學期?以來，我校?更換教室門?20扇，更?換了教室電?風扇16扇?，更換了學?校電線__?_米，教室?外貼好了瓷?磚，種了4?課松樹，更?換了30幅?名人名畫。?這些都能有?效提高我校?的辦學條件?，優(yōu)化我校?環(huán)境。社會?人士一致認?為我校辦學?條件改善了?，育人環(huán)境?有了很大的?改變。五?、存在的問?題及改進措?施經過幾?次檢查及平?時的工作表?現，在工作?中仍然存在?如下幾方面?的問題。?1.習慣、?觀念仍停滯?于未升格的?時間段上。?尚欠缺進取?精神和開拓?意識。2?.校本教研?工作起步晚?，教師們相?互學習，相?互聽課、評?課的教研之?風還沒有形?成。3.?在教師安全?崗位責任制?的執(zhí)行的過?程中，少部?分教師缺乏?學校主人公?意識，要樹?立學校整體?意識。4?.在校園文?化及建設上?，文化氛圍?不濃。5?.學校經費?嚴重不足，?影響教師的?積極性，要?樹立教師無?私奉獻精神?。抓典型。?6.新教?師學習和鍛?煉的平臺不?寬敞。改?進措施：?一、繼續(xù)更?新觀念，樹?立質量、服?務意識。?帶領教師認?真學習，刻?苦工作，想?方設法提高?教學質量，?樹立教師無?私奉獻和服?務意識。?二、安全工?作不粗糙。?安全工作?要常抓不懈?，從制度上?建設上消除?不安全隱患?。三、用?陽光心態(tài)執(zhí)?行教師崗位?責任制。?四、深入抓?好校本教研?工作，引領?教師在我校?內形成教研?之風，為提?高教學質量?奠定理論基?礎。五、?精心設計和?打造我校文?化，強化我?校特色及品?牌，用市場?經營理念來?經營本校。?六、在教?師月能力考?核上做到勤?、精、細、?實。七.?積極聯系附?近大學校為?教師學習提?供更寬敞的?平臺?！?二】時光?如白駒過隙?，不覺間一?學期又過去?了?；厥妆?學期的班主?任工作和教?育教育工作?，充滿了機?遇與挑戰(zhàn)。?班主任工作?千絲萬縷、?繁瑣羅嗦，?教學工作繁?忙而又充滿?樂趣。本學?期來，本人?能時刻牢記?“愛崗敬業(yè)?”和“為人?師表”的職?業(yè)道德之宗?旨，在實際?工作中不辭?勞苦、焚膏?繼晷地主動?開展班級管?理和德育建?設，教育教?學中不斷探?索，緊跟課?改步伐，在?上級諸多領?導的關心、?支持、指導?和幫助下，?取得了一定?的收效并且?有了良性的?發(fā)展。班?主任工作方?面一、增?強管理意識?，使班級工?作更上一個?臺階。通?過上學期的?努力，班級?管理已取得?一定的成效?，學生的行?為規(guī)范已被?納入正軌，?班級情況基?本正常，教?學秩序井然?。這學期主?要是強化管?理意識，鞏?固上學期的?管理成果，?將班級管理?提高一個檔?次。1、?開學初，我?就和全體學?生一起在班?會上改選了?班干部，創(chuàng)?建了更加完?整的班級管?理體制，加?入了新鮮血?液，讓更多?學生得到鍛?煉的機會。?在開學初，?我和全班學?生就明確了?班級努力和?前進的方向?。我也利用?課余時間和?學生們一起?討論班級該?有什么樣的?人文氛圍，?給學生一片?更加美麗而?又適合展示?自己的舞臺?，營造一個?溫馨而又充?滿朝氣的班?級環(huán)境。?2、繼續(xù)做?好《中學生?日常行為規(guī)?范》宣傳和?實施工作，?黑板報作為?宣傳的主要?陣地加以合?理的利用。?我經常利用?早讀課前幾?分鐘，加強?《中學生日?常行為規(guī)范?》、《洪澤?外國語中學?學生管理制?度》的宣傳?和學生的教?育，強化學?生的紀律觀?念，及時發(fā)?現問題，解?決問題，根?據學生的實?際情況給予?必要的表揚?和批評，獎?懲分明，讓?他們從小有?明辨是非的?能力。對每?一項班級事?務，落實措?施，鞏固成?果，使班級?管理工作再?上一個臺階?。3、繼?續(xù)配合學校?加強學生的?自我管理教?育，鼓勵學?生積極參加?學校的各項?活動。為了?加強班級凝?聚力，我還?帶領他們經?常開展有意?義的活動，?在活動中拉?近彼此的距?離，形成團?結向上的良?好班風。?本學期我?guī)?領學生開展?了一系列的?班級活動：?如新聞故事?會、我心目?中的英雄等?各種活動形?式對學生進?行革___?傳統(tǒng)和__?_教育。_?__了五次?主題班會課?。在學生處?的直接指導?下，___?了學生開展?“面對國旗?，我莊嚴宣?誓”活動。?4、此外?，本學期我?班圍繞環(huán)境?保護的主題?以多種形式?對學生開展?了“大地，?生命的搖籃?”、“環(huán)境?與地球”等?一系列的活?動，倡導學?生從小講衛(wèi)?生，愛護環(huán)?境，使學生?受到的深刻?的教育，形?成強烈的環(huán)?境保護意識?，提高了學?生的整體素?質改善了班?風。在學?校環(huán)境治理?工作中，我?也盡了自己?的努力，配?合學校做好?工作，帶領?全班學生積?極做到不隨?地吐痰、不?亂扔紙屑、?不走泥土路?，為整治學?校的環(huán)境貢?獻自己的力?量。本學?期，在學校?的常規(guī)檢查?量化積分中?，我班一直?位于前三名?，每個月都?拿到班級管?理流動紅旗?。此外，諸?如清潔衛(wèi)生?習慣、待人?接物、社會?公德，等等?方面，我處?處注意言傳?身教，時刻?注意自己的?言行，為人?師表，嚴以?律己，寬以?待人。在_?__學生學?習的同時，?___他們?如何做人。?我用一顆赤?誠的愛心去?點亮他們成?長道路上的?明燈，努力?詮釋什么是?寬容，什么?是愛。二?、樹立正確?的學習觀念?，班級學習?氛圍較濃。?1、管理?好課堂紀律?，要求學生?養(yǎng)成課前做?好準備工作?，上課要求?學生認真聽?講，及時掌?控課堂秩序?。讓學生在?書上學習記?一些簡單的?筆記，提高?課堂的學習?效率。課后?能及時與任?課教師聯系?，了解學生?各學科的學?習情況，針?對個體制定?措施，幫助?其把學習成?績搞上去。?2、堅決?制止學生抄?作業(yè)和不做?作業(yè)的現象?，要求當天?的事情當天?完成，并且?經常完成限?時作業(yè)，提?高學生的作?業(yè)速度。平?時對學生獎?勤罰懶，嚴?格要求。在?期末復習階?段，積極配?合各任課教?師輔導學生?開展復習工?作，培養(yǎng)學?生良好的學?習態(tài)度和習?慣。3、?班級樹立學?習的榜樣，?讓學生們向?班里學習成?績優(yōu)秀的同?學學習，每?人為自己找?一個小對手?，樹立近期?目標和長期?目標，增強?競爭意識。?經常進行學?習評比，做?好獎勵工作?，在住校生?和走讀生之?間開展“比?比看”活動?。強化走讀?生的自我管?理意識，自?覺學習習慣?。三、樹?立班干部威?信，培養(yǎng)一?批班級管理?小能手。?1、定期和?班干班干部?交流，和他?們一起總結?以前的工作?和在工作中?的得失，討?論今后的工?作目標和自?己要改進的?地方，開展?批評與自我?批評，促進?班級工作的?發(fā)展。2?、努力培養(yǎng)?班干的工作?能力，經常?找他們談心?，幫助他們?改進工作方?法，促進他?們管理班級?能力的發(fā)展?。比如剛開?始我手把手?地教他們如?何出好黑板?報，搞好班?級的宣傳工?作。慢慢地?我放手讓他?們自己動手?做，培養(yǎng)了?一批宣傳小?干事。在活?動過程中，?我采取由扶?到放的原則?，我開始時?主動參與活?動的策劃和?___。漸?漸地，我放?手讓班干部?自己去策劃?整個流程，?去主持，我?只是給予必?要的指導。?我更多的?采取定期召?開班干部會?議或個別談?話，分析研?究之根源、?指出教育其?不足、授之?建議以方法?;同時進行?職責分工，?做到人人有?權、人人有?責、互相監(jiān)?督、相互協(xié)?調，實行民?主管理，逐?步培養(yǎng)出像?李晶晶、化?洪劍、唐明?珠等這樣一?批較為得力?的班干部，?使班級管理?有了良性的?互動。3?、在適當的?范圍內，充?分給予班干?部管理班級?體的權力，?調動他們的?積極性和主?動性，讓他?們自己管理?自己，如每?天的眼保健?操，我讓干?部巡視管理?紀律;每天?的早操，我?讓干部負責?整隊;每星?期五的大掃?除我也把任?務分配到個?人，再讓班?干部協(xié)助檢?查和督促，?使得班級清?潔衛(wèi)生工作?做得十分到?位;每一次?的___活?動我更是放?手讓干部發(fā)?揮他們的影?響力和__?_能力把活?動搞好。?4、做好班?干___伍?的思想工作?，要求他們?明確自己的?職責對自己?嚴格要求，?做每件事都?要起到帶頭?作用，比如?在勞動中，?在捐款中，?在報紙雜志?的訂閱中，?干部們都起?到了良好的?帶頭作用。?我常常對他?們的成績和?成長給予充?分的肯定，?對于他們的?失誤和過錯?也是及時批?評指正，同?時給予其充?足的管理的?實權，幫助?其完成任務?。四、防?差轉差落到?實處，效果?明顯。1?、經常找班?里的基礎較?差的學生談?心，穩(wěn)定他?們的情緒，?及時幫助他?們發(fā)現身上?的優(yōu)缺點，?肯定進步的?同時指出缺?點，督促其?改正某些不?良習氣，促?使他們加強?自我管理和?糾正，不斷?進步。2?、采用多種?途徑與家長?保持密切的?聯系，經常?和家長交流?學生的在校?情況和在家?里的表現，?讓家長們起?到協(xié)助、配?合與監(jiān)督的?作用，使家?庭教育參與?到學校教育?中來。經常?性與家長取?得聯系，定?期召開家長?會，積極做?好合力教育?工作。邀請?家長來校面?對學生一起?商討教育對?策。本學期?第一次檢測?后及時召開?了___位?后進生及其?家長和科任?教師的面對?面座談會;?按學校的安?排于期中考?試后及時和?家長進行交?流，有力密?切了學校和?社會的聯系?，有力配合?了對學生的?及時教育。?五、注意?學生青春期?的思想疏導?、引導工作?。初二階?段是學生成?長的一個關?鍵時期，也?可以稱為“?心理斷乳期?”，他們處?于幼稚期開?始向成熟萌?芽，他們的?心理獨立性?逐漸增強，?但他們其實?還很稚氣，?做事往往走?向沖動。這?一階段班主?任就要作好?心理的疏導?工作，及時?解決他們的?心理問題，?引導他們向?健康的方向?發(fā)展。這?一時期也是?他們的青春?萌動期，如?果不能正確?的引導他們?，有的同學?就可能沉湎?于朦朧的感?情糾葛之中?，失去學習?的興趣，針?對這些方面?，我班專門?開了主題班?會，讓同學?們自己討論?，自己得結?論，我適時?的引導，告?訴孩子們感?情確實是美?好的，但是?如果不適時?機就會變成?一杯自釀自?飲的苦酒。?我們不能用?將來的無知?、甚至墮落?來賭今天。?要把握人生?黃金時期多?學知識、多?學本領。將?來生活才能?更美好。?教學工作方?面本學期?本人繼續(xù)深?入教育教學?改革，不斷?摸索出適合?本人、本班?學生實際情?況的教學思?路，教學中?注意發(fā)揮學?生的主觀能?動性，學生?自己能解決?的問題堅決?讓學生自己?解決，老師?決不大包大?攬，在實際?教學中不斷?提高學生分?析問題與解?決問題的能?力。在教?學過程中注?意培養(yǎng)學生?學習興趣，?首先，我把?謎語、對聯?等知識引進?語文課堂，?把一些