二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)_第1頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)_第2頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度上學(xué)期)

大烏江小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教師:王道瓊

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就完畢了,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,面對(duì)全體學(xué)生,努力提高教師自身的素養(yǎng),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。

一、根本閱歷與做法:

1.在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進(jìn)展為本”這一新的教育根本理論。通過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀看生活,關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展,喜愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀,并幫忙學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

2.根據(jù)學(xué)校工作治理規(guī)定,仔細(xì)備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)輔導(dǎo)材料、資料,完成美術(shù)教學(xué)規(guī)劃。4.鉆研教材,仔細(xì)備課,并于課前備好教具,作好范畫(huà)和范例。

5.課后,積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng),依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn),提高學(xué)生的繪畫(huà)力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量,并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來(lái),激起學(xué)生觀賞美、喜愛(ài)美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。

6、能在教學(xué)中適時(shí),知當(dāng)?shù)剡M(jìn)展法制教育。二、主要問(wèn)題:

1.課前必需檢查學(xué)生必需的工具材料,以免影響課程挨次進(jìn)展。2.培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛(ài)好,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,又親切關(guān)心。

3.建立新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。

三、今后努力方向:

我在教學(xué)中熟悉到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系,鼓舞學(xué)

生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。

鼓舞學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并通過(guò)探究與進(jìn)展,逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問(wèn)題。

總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求,表達(dá)創(chuàng)新力量培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新力量有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

201*、1

友情提示:本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論