下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙壱话嗟臄?shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教育學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動了起來,不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生,根本上都能理解自己學(xué)習(xí)的目的,不是為了別人,而是為自己。學(xué)習(xí)的風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。在“培優(yōu)輔差”工作中,我能依照規(guī)劃,依據(jù)實際狀況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容。規(guī)劃中要求到達(dá)的目標(biāo)根本能實現(xiàn),現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下:
一、思想方面
1、全面調(diào)查了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。
2、能夠依據(jù)學(xué)生成績狀況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,利用空余時間輔導(dǎo)。
二、主要措施
1、在課堂上,給學(xué)困生制造時機(jī),在他們回答下列問題的過程中,準(zhǔn)時了解他們學(xué)問把握的狀況,因材施教,對癥下藥。
2、采納鼓勵表揚的方法,對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都賜予確定和表揚且表揚要準(zhǔn)時。并鼓舞其連續(xù)進(jìn)步,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和成就感,增加自信念,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、課堂情境創(chuàng)設(shè)要生動,通過各種活動方式給不同層次的學(xué)生制造時機(jī)。不僅僅給學(xué)困生回答下列問題的時機(jī),而且也要嘗試運用優(yōu)等生的思維方法即學(xué)生的思索方法。不要將我的思維強加于學(xué)生,給學(xué)生思索問題的空間。
4、采納一優(yōu)生幫一學(xué)困生的幫帶行動。
5、對學(xué)困生實施訓(xùn)練根底習(xí)題,而對優(yōu)等生則適當(dāng)增加題目難度,發(fā)散思維方面的訓(xùn)練。
6、多于孩子接觸溝通,采納談話法,觀看法等方法,了解每位孩子的根本狀況。
7、充分了解學(xué)困生的現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,賜予正確引導(dǎo),加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,培育良好的行為習(xí)慣及標(biāo)準(zhǔn)做題步驟,明確做題方法,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
8、向家長了解孩子的以往學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過比照,發(fā)覺孩子的進(jìn)步與缺乏之處。
9、實行了一幫一
摸清學(xué)生相關(guān)預(yù)備學(xué)問根底,依據(jù)學(xué)生實際、確定幫扶對象、確定能到達(dá)的實際進(jìn)度,把教學(xué)的步伐放小,采納一幫一把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推動??焖俜磻?yīng),準(zhǔn)時發(fā)覺學(xué)生存在的問題,準(zhǔn)時矯正及至調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。如:我們班的學(xué)生楚揚在大家的幫忙下不斷進(jìn)步。但也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有待改良。但我信任只要堅持我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作肯定能越做越好的。
以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點滴體會和做法,在今后的培優(yōu)和輔差工作中,我會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高工作力量和工作效率,不斷探究總結(jié)閱歷和實踐,爭取更好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)-原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
- 演講口才主題班會
- 攝影技巧主題班會
- 開學(xué)季夢想起航主題班會
- 書香滿園主題班會
- 醫(yī)院臨床診療能力考核過程評估評分標(biāo)準(zhǔn)
- 家長離婚協(xié)議書模板范文
- 前經(jīng)紀(jì)公司解約協(xié)議書模板
- 裝修房子拆除協(xié)議書模板
- 鐵路代建合同協(xié)議書模板
- 針織大圓機(jī)操作規(guī)程
- 160+張幼兒兒童寶貝填色涂色填色繪畫描色圖案大全
- 重慶某高速公路合同段500KV超高壓電塔及輸電線路下路基爆破施工防護(hù)方案
- 固定資產(chǎn)處置申請表模板
- 實習(xí)作業(yè) 解三角形在測量中的應(yīng)用
- 焓變計算及應(yīng)用
- 華為PDM產(chǎn)品介紹PPT課件
- ZW20工序裝配演示
- 重大版小學(xué)四年級英語上冊教案全冊
- 產(chǎn)品出廠檢驗記錄表
- 單肢角鋼承載力計算表
評論
0/150
提交評論