集合的概念課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）必修第一冊

集合與常用邏輯用語集合與常用邏輯用語集合PART-011.1集合的概念PART-021.2集合間的基本關(guān)系PART-031.3集合的基本運算PART-04集合小結(jié)011.1集合的概念集合——刻畫一類事物的語言和工具集合的概念在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中我們研究的對象和范圍方程

在

內(nèi)無解，在

內(nèi)有解有理數(shù)范圍實數(shù)范圍

所有到定點的距離等于定長的點組成一個圓平面內(nèi)，空間中，

所有到定點的距離等于定長的點組成一個球面研究對象、研究范圍不同，研究結(jié)論也會產(chǎn)生差異明確研究對象、確定研究范圍是研究數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)集合的概念你能指出下列例子中的研究對象和研究范圍嗎？（1）1~10之間的所有偶數(shù)；（2）立德中學(xué)今年入學(xué)的全體高一學(xué)生；（3）所有的正方形；（4）到直線l的距離等于定長d的所有點；（5）方程

的所有實數(shù)根；（6）地球上的四大洋‘集合的概念元素：一般地，我們把研究對象統(tǒng)稱為元素集合：把一些元素組成的總體叫做集合，簡稱為集思考：上述例（3）到例（6）也都能組成集合嗎？它們的元素分別是什么？集合元素的性質(zhì)互異性給定的集合中元素必須是互不相同，不重復(fù)出現(xiàn)的；無序性給定的集合中，元素是沒有順序的。確定性給定的集合，它的元素必須是確定的；反例：較小的數(shù)構(gòu)成兩集合的元素一樣，則稱兩集合相等；集合的表示我們通常用大寫拉丁字母A,B,C，…表示集合，用小寫拉丁字母a,b,c,…表示集合中的元素。如何用數(shù)學(xué)的符號語言來描述元素、集合以及兩者間的關(guān)系？集合與元素間的關(guān)系：元素與集合的關(guān)系自然語言符號語言如果a是集合A中的元素a屬于集合A如果a不是集合A中的元素a不屬于集合A常用數(shù)集課堂活動一：閱讀教材第三頁，將常用數(shù)集和符號表示進行連線集合非負(fù)整數(shù)集（或自然數(shù)集）正整數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實數(shù)集符號N+或N*NZQR

驗證（1）小于10的所有自然數(shù)組成的集合；（2）方程

的所有實數(shù)根組成的集合；例1用列舉法表示下列集合：集合的表示方法列舉法把集合的所有元素一一列舉出來，并用花括號“{}”括起來表示集合的方法。設(shè)：小于10的所有自然數(shù)組成的集合為A設(shè)：方程

的所有實數(shù)根組成的集合為B；深入思考①能用列舉法表示不等式x-7＜3的解集嗎？為什么？滿足x＜10的實數(shù)有無數(shù)個，無法一一列舉上述不等式的解集該如何表示？解集中的元素都具有怎樣的共同特征？集合的表示方法例：設(shè)不等式x-7＜3的解集為A描述法一般地，設(shè)A是一個集合，我們把集合A中所有具有共同特征p(x)的元素x所組成的集合表示為課堂活動二偶數(shù)集{0,3,6,9}請用描述法表示下列集合解：（1）設(shè)偶數(shù)集為集合A（2）設(shè)數(shù)集{0,3,6,9}為集合B例題解析試分別用描述法和列舉法表示下列集合（1）方程

的所有實數(shù)根組成的集合A；（2）由大于10且小于20的所有整數(shù)組成的集合B；描述法：列舉法：描述法：列舉法：深入思考②請同學(xué)們通過對比分析自然語言、列舉法和描述法表示集合時的優(yōu)缺點，并舉例說明01課堂練習(xí)學(xué)以致用課堂練習(xí)

0103參加2022年世界杯的運動員05我校2024年高一入學(xué)的全體學(xué)生02好看的電影04我國的小河流06不等式x2＜0的實數(shù)解小于5的正整數(shù)判斷下列各題所指對象能否組成集合，若不能請說明理由課堂練習(xí)

010

N+0305020406用符號∈和?填空

Z

N

Q0

N

Q????∈∈01課堂小結(jié)總結(jié)·反思·升華課堂小結(jié)請各小組選出代表，分享本堂課的收獲或疑惑；建議：可以采用口述、導(dǎo)圖等方式進行展示。01課后作業(yè)HOMEWORK課