二年級(jí)語文上冊(cè) 一株紫丁香 4教案 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE6教學(xué)內(nèi)容一株紫丁香

(第二課時(shí))執(zhí)教日期三維目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)本課生字詞,學(xué)會(huì)寫“消、除、困、快、教”5個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)師生之間的深厚情意,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊保w會(huì)師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。教學(xué)資源教學(xué)課件、生字卡片學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略調(diào)整反思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們,昨天我們和書中的小朋友一起在老師的小院悄悄地種下了——(一株紫丁香),我們還學(xué)習(xí)了本課的生字詞,現(xiàn)在老師要考考大家,這些詞語你還記得嗎?出示詞語:老師

枝葉

伸進(jìn)花香

消除

教案濃綠的小院

困得眨眼腳尖兒

綠葉兒指名讀。來,咱們一起把這些詞語讀一讀,邊讀邊想想它們的意思。你能用其中的一、兩個(gè)詞語說一句與課文內(nèi)容有關(guān)的話嗎?二、品讀課文

是的,老師辛勤地工作著,于是,有這么一些孩子:踮起腳尖兒,生:走進(jìn)濃綠的小院,師:我們把一株紫丁香,生:栽在老師窗前。(出示第一節(jié)。)誰愿意讀讀這一節(jié)?你是怎么走進(jìn)濃綠的小院的?你這樣走,是因?yàn)槟悴幌耄ù驍_老師)你真是個(gè)懂事的孩子。還有誰也來讀一讀?你為什么讀得那么輕?來,我們一起讀這一節(jié)。2.老師的小院濃綠濃綠的,又有了紫丁香的襯托,一股淡淡的清香,飄進(jìn)老師的屋子,這小院更美了。孩子們希望紫丁香能給老師做什么呢?請(qǐng)你們自己大聲地讀讀詩歌第2~第5節(jié)。3.交流?,F(xiàn)在,你們知道孩子們的心愿了嗎?他們想讓紫丁香給老師做什么?出示:孩子們希望紫丁香

。4.多可愛的一群孩子啊。那么你最希望紫丁香為老師做什么呢?你是怎么想的?再請(qǐng)你讀讀詩歌,然后把你的想法融進(jìn)你的朗讀中。根據(jù)學(xué)生的回答并學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)。A.第二節(jié)生:希望綠色的枝葉,伸進(jìn)老師的窗口,夜夜和老師作伴。多美好的心愿啊。誰來讀讀這一節(jié)。(出示第2節(jié))理解“夜夜作伴”來,舉起你的小手,咱們一起來寫這詞。板書:夜夜作伴誰再來讀讀第2節(jié)?讀后問:綠色的枝葉,你每天晚上陪伴著老師做什么工作呢?根據(jù)學(xué)生回答評(píng)價(jià)并指導(dǎo)朗讀。B.第三節(jié)你希望紫丁香為老師做什么呢?出示第3節(jié)。你能把這一節(jié)讀一讀嗎?多好的祝愿。你知道老師一天要做哪些工作嗎?播放老師工作的圖片。老師一天要做那么多工作,真是非常(辛苦、勞累、吃力、疲勞)用詩中的一個(gè)詞來說就是(疲倦)看著老師這么疲倦,你當(dāng)然心疼老師。于是,綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響。噓,你聽,綠葉兒在唱歌呢!還有那么多同學(xué)關(guān)心著老師想唱歌給老師聽啊,真讓人感動(dòng)。那我們一起來把這一節(jié)讀一讀,用我們的朗讀表達(dá)對(duì)老師的熱愛吧。你們的歌聲真動(dòng)聽,現(xiàn)在老師愉快極了,一點(diǎn)疲勞都沒有了。謝謝你們幫老師消除了疲倦。板書:消除疲倦

“消除”這兩個(gè)生字我們昨天已經(jīng)會(huì)寫了,現(xiàn)在再和老師一起來寫一遍。C.第4節(jié)我們?cè)诶蠋煹拇扒?,栽下一株紫丁香,你還希望紫丁香為老師做什么呢?(感謝掛牽)出示第4節(jié)。誰來讀一讀。你們看,紫丁香盛開著,開得那么旺,就像小朋友的笑臉,為什么我們的笑容如此燦爛,就是因?yàn)橛欣蠋煹年P(guān)心和愛護(hù)。想一想,老師平時(shí)都是怎么關(guān)心你們的?是的,老師每時(shí)每刻都關(guān)心著你們,愛護(hù)著你們,想著你們,用詩中的一個(gè)詞語說就是(掛牽)。回憶起此情此景。你的心里充滿了對(duì)老師的感激,此時(shí)你最想對(duì)老師說的一句話是什么?(謝謝你,老師)那你能用朗讀表達(dá)你對(duì)老師的謝意嗎?來,張開我們的笑臉,用我們的朗讀表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!D.第5節(jié)夜深了,星星困得眨眼睛,可老師還在工作,孩子們多么舍不得老師啊,多么心疼老師啊,忍不住勸著老師早點(diǎn)休息:出示第5節(jié)。誰來讀一讀。你讀的“快”讓老師感受到了你的擔(dān)心。誰也來勸勸老師?你的那一聲“老師”包含著對(duì)老師的濃濃的愛意。真是一群關(guān)心老師的孩子啊,孩子們還希望紫丁香的花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里,讓老師做又香又甜的夢(mèng)。誰再來讀讀。有了你的祝愿,老師的夢(mèng)一定是香甜的。你來讀。有了你的愛,老師一定會(huì)做個(gè)美夢(mèng)的。

讓我們美美地讀一讀這一節(jié)吧,讓花香送進(jìn)老師的夢(mèng)里。三、再讀課文,練習(xí)背誦。1.小朋友,我們?cè)诶蠋煹拇扒霸韵乱恢曜隙∠?,希望_?.多么可愛、懂事的孩子啊,多么美好的心望啊,孩子們希望用紫丁香來傳達(dá)自己對(duì)老師濃濃的愛意,表達(dá)對(duì)老師的熱愛、尊敬和感謝。3.此時(shí)此刻,老師覺得窗前的紫丁香更美,更香了。老師有個(gè)建議,用我們的朗讀,把我們的愛,把一株美麗的紫丁香獻(xiàn)給在座的每一位辛勤工作的老師。老師讀每一節(jié)的前兩行,小朋友讀后兩行。(配樂朗讀)4.多美的紫丁香,多美的詩歌,你們想記住它嗎?你喜歡哪一節(jié),就記住哪一節(jié),自己先和同桌練練背誦?,F(xiàn)在,誰來背給大家聽聽?你的背誦真讓大家覺得是美的享受。四、學(xué)習(xí)生字老師最高興的,就是看到小朋友的進(jìn)步。書一次比一次讀地好,字一天比一天寫得好,今天我們還要來學(xué)習(xí)5個(gè)字。出示:消、除、困、快、教1.自學(xué)生字。2.說說自己有什么好辦法記住它。3.師范寫。4.學(xué)生描紅。學(xué)生寫字,老師巡視。五、拓展:1.小朋友深深地愛著老師,這首詩中的孩子們用一株紫丁香來表達(dá)對(duì)老師的熱愛,還有好多好多人都用不同的方式來贊美老師著熱愛著呢!老師這兒就有這有一首《獻(xiàn)給老師一朵花》。2.出示,配樂讀。3.贊美老師的詩句還有很多很多,課后你們也去找一找,讀一讀。板塊一:做開火車游戲,認(rèn)讀詞語。挑出所讀詞語中一、兩個(gè)說一句與課文有關(guān)的話。版塊二:通過朗讀、做動(dòng)作來理解課文的第一節(jié)。能做動(dòng)作嗎?是的呀,像這樣腳跟抬起,輕輕地走,就是踮起腳尖走。聽著你們的朗讀,我仿佛看到了你們這些孩子,手里拿著一株紫丁香,踮起腳尖兒,一步一步悄悄地走進(jìn)濃綠的小院,生怕……

生怕……生怕……,或許還想給老師一個(gè)驚喜,你輕輕地扒開泥土,挖了個(gè)坑,他輕輕地把紫丁香插在坑里,然后你們把泥土輕輕地蓋上,壓平,這就是在——種,用詩中的一個(gè)字就是(栽),“栽”就是“種”的意思。就那么輕輕地走,悄悄地栽,來,女同學(xué)來讀第一節(jié)。就那么悄悄地來,小心地栽,讓我們一起栽下一株紫丁香。(配樂朗讀第一節(jié))在老師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)課文的第2~第5節(jié)。綠色的枝葉,你昨天晚上陪伴老師了嗎?今天晚上呢?明天晚上呢?后天晚上呢?就這樣,綠色的枝葉每天晚上陪伴著老師,天天夜里陪伴著老師,這就叫“夜夜作伴”。播放《我愛米蘭》音樂,多動(dòng)聽的歌曲啊,此時(shí)你最想對(duì)老師唱些什么歌呢?通過欣賞歌曲,加深對(duì)本文的理解。學(xué)著《送給盲婆婆的蟈蟈》中的句式來說:我給老師唱

歌,歌聲會(huì)

。那就請(qǐng)你用朗讀來表達(dá)你的心愿吧。評(píng)價(jià):老師聽出來了,你在感謝老師呢。(出示相應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活畫面)當(dāng)

時(shí),老師

。出示:我們希望紫丁

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