命題作文的審題技巧指導(dǎo)-中考語文二輪復(fù)習(xí)

中考語文二輪復(fù)習(xí)作文專題命題作文的審題技巧指導(dǎo)初三語文教研室整理審題是寫好文章的第一步，也是作文成敗的關(guān)鍵。這句話，不是憑空而論。請看作文評分標(biāo)準(zhǔn)圖：想要達(dá)到一類作文（55-60分），“主題鮮明”是擺在第一位的。換言之，也就是你的作文審題立意是否能夠“切中要害”。題目把握得準(zhǔn)，就事半功倍。但是——如果審題出現(xiàn)錯誤，那么作文就會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，作文一旦跑題，那么你的作文寫得再好，也只能在四類（41-36分），甚至五類（36分以下）。審題中常見失誤情況如下：①理解膚淺：不能由表及里、化實(shí)為虛。（只在“題目”的表面意義上做文章。）②顧此失彼：不能整體把握、遺漏要素。③游離中心：不能辨明主次、突出重心。為了避免審題失誤，今天，教給大家一些審題的方法和技巧。怎樣審題呢？下面以命題作文為例，歸納一些審題方面的技巧。為何重點(diǎn)談命題作文？我們知道常見的作文類型：命題作文、半命題作文、自由命題作文但是——中考?？嫉淖魑念愋停好}作文近十年的無錫市中考作文：2022《在勞動中成長》2021《請讓我來》2020《風(fēng)從這邊來》2019《你是我生活的陽光》2018《舍得的智慧》2017《

是人生必修課》2016《比分?jǐn)?shù)更重要的》2015《讀書滋味長》2014《春天，畢竟是春天》2013《我從腳下出發(fā)》歸納方法

一、抓住題眼就是在審題時抓住題目中的關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語到底是哪些呢？如何才能找到“題眼”呢？看——標(biāo)題結(jié)構(gòu)

例如：偏正結(jié)構(gòu)的“題眼”——往往是定語或狀語。如《心靈的選擇》，有的同學(xué)會詳寫“選擇”，略寫“心靈”，走進(jìn)了喧賓奪主的誤區(qū)。例如：動賓結(jié)構(gòu)的“題眼”——往往是謂語。如《觸摸都巿》《感受鄉(xiāng)村》，作文重心應(yīng)是什么？“都市”“鄉(xiāng)村”是中心詞嗎？顯然不是，它們只是地域概念，只是你論述的對象。而“觸摸”“感受”才是中心詞，你需要在文中體現(xiàn)這個動作的過程。究竟你（主語可以再定）是怎樣觸摸都市的，觸摸到了都市的什么？你（主語可以再定）是怎樣感受鄉(xiāng)村的，感受到了它的什么？例如：虛字做題眼的——往往起著實(shí)字所無法替代的作用。如《門其實(shí)開著》《其實(shí)很快樂》“其實(shí)”，包含著一個誤會設(shè)計，起初認(rèn)為是那樣，后來因?yàn)槟骋浑H遇，明白是這樣，行文必須把誤會交代清楚。

二、挖掘深意我們知道，在應(yīng)試作文中有很多題目，看似題目清楚、簡單，審題的難度看似不大。實(shí)際上，即使是由簡短的幾個字構(gòu)成的作文題．里面也會蘊(yùn)蓄著豐富的含義。它同樣需要我們細(xì)致揣摩、認(rèn)真分析、準(zhǔn)確理解，從而為文章寫作確定正確的方向。比如：《我眼中的色彩》不能僅僅從字面上去理解，“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色，如果簡單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，那會讓人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵。比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起，綠色往往跟希望聯(lián)系在一起。從這個角度出發(fā)，我們就可以挖掘出它的深層含義，從而寫出有深度的文章。如《我心中的太陽》題中的“太陽”一詞蘊(yùn)含著比喻義?；蛩脐柟獍愕臏嘏利?；或萬丈光芒，既照亮自己，也照亮別人，而這又在我心中深深地銘記著。抓住了比喻義，思路被打開了，取材領(lǐng)域也被拓寬了，立意也被挖深了。

三、審清限制隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題。任何一個作文題目，都有出題者的目的及意圖。而——出題者的目的及意圖或顯示或隱含于作文題目及要求中。在審題時，我們要認(rèn)真、細(xì)心地研讀作文的各個組成部分，審清它的限制，捕捉其中的具體要求是什么——作文要求我們寫什么。審題中明白了這一點(diǎn)，在作文中我們便有了清晰的作文導(dǎo)向而不至于迷路?？梢哉f，應(yīng)試作文是“戴著鐐銬在跳舞”。搞清楚究竟有哪些限制，按指令操作，是作文成功的前提。審清字?jǐn)?shù)限制和保密限制對于學(xué)生來說比較簡單，在這就不多說了。審清范圍和體裁是重點(diǎn)。作文命題已經(jīng)好多年“文體不限”了。不要以為“文體不限”就是“不要文體”了，“文體不限”其實(shí)也不是什么文體都可以寫，有時題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。如：“十三歲的我”，最適合寫什么文體呢？最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說明文就不好寫。練一練：《我生活在溫暖的班集體》《初中生活二三事》《美，在我們身邊》《當(dāng)我走進(jìn)考場的時候》《春天，畢竟是春天》從這組文題中，大家有沒有看出題目對行文提出的明確的寫作范圍？題目中有沒有限制語？教師下水作文：（2022年無錫中考）在勞動中成長“足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長?！泵看巫x白居易的《觀刈麥》,感觸最深的就是這兩句，因?yàn)樗偰茏屛蚁肫鹉嵌瓮?，那段讓我真正成長的往事。六月初天氣漸熱，正是小麥成熟的時節(jié)。如今的農(nóng)田里，每到麥?zhǔn)盏教幎际呛魢[的收割機(jī)，秸稈打碎、麥子都脫殼裝袋，短短十幾分鐘便能將一畝麥子收割完畢。可是往前推二十年，我還是十幾歲的少年時，麥田里可不是這光景。為了趕這幾日晴好的日子，村里的成年男女往往天微微亮就帶著斗笠、鐮刀一頭扎進(jìn)麥田里，從早到晚搶收成熟的麥子。到了晚上還要在屋檐下掛起大功率的電燈泡，連夜將麥子從麥稈上打下來，再用鼓風(fēng)機(jī)吹盡麥粒里夾雜的麥殼雜物，趁著大太陽晾曬幾日，麥子入了袋才能安心。前前后后少說七八天的光景，著實(shí)讓人叫苦不迭。彼時我不過十五六歲，剛剛上初中，恰好那時電腦開始普及，禁不住誘惑的少年自然一下子就沉迷在了游戲的世界里，每天放學(xué)都要和同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩上一個小時，沒錢時寧可在別人身后看著也不愿回家。課上也總是會時不時地走神，腦海里不由自主地浮現(xiàn)出游戲的內(nèi)容，原本還算不錯的成績自然一落千丈。班主任了解情況之后，一個電話便把我父親叫到了學(xué)校，和其他幾個同學(xué)的父母一起沖進(jìn)網(wǎng)吧，將正玩得熱火朝天的我們從網(wǎng)吧里拖了出來。我永遠(yuǎn)記得那天的情形——五點(diǎn)不到，天光還很亮，穿著褪色舊外套的父親，鐵青著臉，用他那粗糙皸裂的大手將我拖出了網(wǎng)吧。當(dāng)時他什么都沒和我說，只是和老師打了招呼之后便帶著我離開。我不知道將面臨什么，但少年的叛逆卻讓我緊咬著嘴唇跟在他的自行車后，一言不發(fā)地騎回了家?！案胰ヘ湥　备赣H丟給我一把鐮刀，刀刃全是細(xì)密的鋸齒?！拔易鳂I(yè)還沒做！”我有些不情愿，但話還沒講完，就被父親冷冷的眼光逼得說不下去了，只能跟著他下了田。我與父親各自站在了麥隴前，彎腰俯身，左手反按住一把麥稈，右手握住鐮刀用力一拉，“咔嚓”一聲，一把麥子便應(yīng)聲而倒，連割上三四把聚成一小堆，整齊地放在身后，等母親用稻草捆成一束，一起運(yùn)回去。我將鐮刀舞得飛快，想要比父親更快更好。但僅僅十幾分鐘，我的速度便慢下來了，齊刷刷的麥子密不透風(fēng)，蒸騰的暑氣讓我仿佛置身于蒸籠之中，汗水如漿涌，后背很快就濕透了。濕滑的手心握不住光滑的麥稈，掙脫出來的麥穗帶著麥芒打在臉上不光疼還特別癢，汗水從額頭上滾落，都不敢用手去擦，因?yàn)槭直成弦彩瞧姘W難忍。我直起身來透氣，卻見父親依舊不緊不慢地一把又一把將麥子割下，如同一部機(jī)器，重復(fù)著相同的動作，沒有任何的變化。我和他沒有言語，麥田里只有父親割麥時發(fā)出的清脆響聲，枯燥而單調(diào)。休息了片刻，我繼續(xù)割麥，但這次除了感官上的不適，體力也漸漸不支起來，岔開的雙腿開始酸脹，手臂也使不出力氣，速度越來越慢，麥子也被我弄得散亂不堪。我回頭看看，發(fā)現(xiàn)才割了不到二十米，頓時心里便泄了氣?！斑€要刈多少？”我忍不住問父親。父親頭也沒回，只是說到：“刈完這畝田，回家吃晚飯！”我低著頭說到：“我刈不動了！”“不好好念書，有著你刈的！”父親冷冷地送給我一句話，便再沒理我。我生平第一次覺得一畝田居然如此之大，哪怕只是其中一隴都仿佛割不到頭。我知道父親的脾氣，只得咬著牙繼續(xù)，但眼睛卻總是不小心被麥芒刺痛，只記得一直在流淚，流個不停。直到天很黑了，我和父親才將那畝田割完。其實(shí)我就割了一隴不到，但