2023年小學課培訓心得體會6篇

2023年小學課培訓心得體會6篇2023年小學課培訓心得體會6篇小學課培訓心得體會6篇優(yōu)秀的心得體會可以彰顯我們內(nèi)心的真實情感，心得主要撰寫自己體會最深的地方，我今日就為您帶來了小學課培訓心得體會6篇，信任一定會對你有所幫助。小學下面是我為大家整理的小學課培訓心得體會6篇,供大家參考。

優(yōu)秀的心得體會可以彰顯我們內(nèi)心的真實情感，心得主要撰寫自己體會最深的地方，我今日就為您帶來了小學課培訓心得體會6篇，信任一定會對你有所幫助。

小學課培訓心得體會篇1

要去做好一名班主任，并不容易，之前自己雖然也是任課的老師，但是下個學期也要去擔任班主任的工作，也是有一些壓力，不過經(jīng)過此次的假期培訓，也是讓我對于班主任的工作有了更多的認知，對于接下來要做的工作也是更有信心，信任自己是可以在下學期去帶好班級把工作做好的，此次的培訓也是有一些感受體會。

要充分的了解學生，做好管理不但是要求而已，更是需要去清晰學生們的一個需求，并且讓學生去管理學生，才能更好的去把班級給帶好了。培訓的時候，老師也是講了很多自己帶班的事情，從這些實際的例子讓我更清晰做班主任會遇到哪些困難，又是該如何的去解決它，面對的難題和之前做任課老師也是有很大的區(qū)分。對學生的情況，也是要有更多的了解了，不但是學習上的困難，還有生活上的，可以說班主任要處理的事情有很多，也是要多與學生溝通，和其他的老師樂觀的協(xié)作，同時也是多聯(lián)系家長，這個工作任務也是很繁重，不過也是在培訓里讓我知道，其實自己主要要做的事情是哪些清晰了，然后規(guī)劃好，其實完成工作并不是那么的難，而且自己也是已經(jīng)工作了幾年，對于班主任的工作雖然不是熟悉，但是也是有一些的了解。

關心學生是我們班主任日常該做的事情，特殊是關于學習上面，以前作為任課老師，一般只需要關心學生自己所教學這門課的成果是如何的，但是而今卻是全部的都是要去了解才行，而且也是需要和任課的老師一起協(xié)作去了解學生學習的情況，培訓之中，老師也是講了很多班主任工作的任務讓我也是明白，做好不簡潔，但是也是要樂觀的面對，以前沒有做老師之前也是感覺做好老師的工作不容易，但是而今下來，自己也是可以做好任課，那么班主任的工作也是要努力干好才行，同時自己也是有所感受，此次的培訓讓我知道和優(yōu)秀的老師之間不但是任課上的差距，班主任的工作也是有了一個目標，我也是要做到像老師那樣的出色才行。

經(jīng)過培訓，對于接下來的工作我也是更加的有打算，同時也是會更努力去珍惜在假期的時間，多些思考，為新學期做班主任工作而做好打算，從而讓自己去把班級給帶好了，去不斷提升自身的能力，積累帶班閱歷。

小學課培訓心得體會篇2

看了今日的視頻，我意識到了“自主探究”學習的重要性，尤其是對于學生以后的進展，更是非常有利的。在課堂教學中，學生是學習的主人，老師應該通過啟發(fā)、設疑、嘗試、操作、解惑，來激發(fā)學生的主動參加意識，指導學生參加學習的全過程。課后，我一直在思考：在小學數(shù)學的課堂中，如何用設疑方法來培育學生的自主探究意識呢？

為了體現(xiàn)自主探究的理念，在新課導入時，老師可以通過適當設疑，把學生的思維引入對新問題的思考，讓學生由疑生趣，由疑生思，產(chǎn)生認知沖突，激發(fā)強烈的求知欲，從而樂觀主動地參加到數(shù)學學習的活動中來。我想到了原先看的一節(jié)課，在教學“體積的意義”時，一位老師奇妙地利用“烏鴉喝水”的故事問學生：“為什么瓶子里的水沒有增加，丟進石頭后水面卻上升了？”一石激起千層浪，課堂頓時活躍。學生有的說由于石頭有長度，有的說由于有寬度，還有的說由于有厚度，有面積等等。通過設置這一疑問，打破學生原有認知結(jié)構(gòu)的平衡狀態(tài)，使學生布滿熱忱地投入思考，一下子把學生推到主動探究的位置上。

運用設疑的方法，從學生的奇怪???、好問、好動、求知欲旺盛等特點動身，樂觀培育學生質(zhì)疑問難的能力，也是培育學生自主探究意識的一種方法吧！

小學課培訓心得體會篇3

8月3、4日，我有幸參加了在贛州市進行的全國中小學德育管理與班主任工作技能提升高級研修班的培訓。在這次培訓中，有全國十佳優(yōu)秀班主任段惠民作了題為《教就是教做人育就是育心靈》的報告，全國優(yōu)秀班主任王文英就《55禮包扮靚杏壇》作了生動的講演，全國優(yōu)秀老師鄭學志作了題為《班級自主化管理實踐》的專題講座。專家們深入淺出地闡述了一些新的班主任工作理念，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的案例。專家們的言談閃爍著才智的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。培訓時間雖然只有短短兩天，但也使我學到了很多很多。這次培訓使我對新時期的班主任工作有了更進一步的熟悉、對班主任這個崗位有了更深層次的理解、對班主任工作技能提升也略有領悟。以下是我的幾點主要體會。

一、當老師難，當班主任更難。

聽了三位專家的經(jīng)歷介紹，我們都感到，他們“混”到今日的成就和地位也是經(jīng)歷了許多磨難的。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。這又使我們對李建平在《教書育人》(20xx年7期)中所說的一段話深有同感。他說，近年來，中小學老師普遍有一個共同的感受：老師責任重大，當老師難，當21世紀的老師更難。難在：

1、今日的孩子難教

2、與家長難打交道

3、心理壓力大

4、物質(zhì)待遇低

5、外界誘惑大

6、工作枯燥乏味

7、條框太多，進展空間小

8、老師下崗，保障不夠。所以說，要當一位合格的班主任是很難的，沒有兩下子是不行的。

二、加強學習，不斷提高班主任的素養(yǎng)。

段惠民說，別人的理念終歸是別人的，要想有自己的新理念就只有多看書。王文英說，你們聽再多的專家講座，聽到的都是發(fā)生在他們身邊的一個個案例，你們要處理自己的學生的事情，還得要有自己的本事，自己的本事哪里來?只有從書中來。他倆說得很有道理。所以呀，班主任要不斷提高自身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。在這次的案例學習中，我們能感覺那些案例的真實性，也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。

提高自身素養(yǎng)重要方法就應該是努力學習。常常聽到我們的同行在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的，由于現(xiàn)在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不行能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學生視野開闊、思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用的教育理論武裝自己要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還應具備廣博的其他各門學科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和愛好愛好要學習借鑒他人的閱歷，“他山之石，可以攻玉”，對他人的閱歷不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西，從而內(nèi)化為自己的本領。

社會在進展，教育在改革，人們對教育的期望值越來越高，勢必對老師提出更高的要求?，F(xiàn)代老師走專業(yè)化成長之路是必定的選擇。深感自己觀念的滯后、理論的匱乏，若不加強學習，就有被淘汰的危險。在工作中，要通過自學、同伴互助、專業(yè)引領進一步加強理論學習，豐富自己的理論知識，以面臨挑戰(zhàn)。

三、不斷積累自己的閱歷，形成自己的理念

說起來我們也擔任了一二十年的班主任，在班務管理和處理學生問題等方面是做了很多事情的，但假如有人問起你的班主任工作理念是什么、有什么班主任工作理論的話，我們卻無法回答。在我們的身邊也有許多班主任工作做了不少，甚至辛辛苦苦干了一輩子，零碎的閱歷也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個”，從來沒對自己的工作進行過點滴總結(jié)，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進行過反思。這是為什么?就是缺少理論提升這一環(huán)。這次三位全國優(yōu)秀班主任的講座，都講到了他們在班務工作中的許多案例，特殊是鄭學志老實，他把班務工作的閱歷提升到《班級自主化管理實踐》這個理論高度。這就是我們與名家的差距。通過這次培訓，我們才意識到要常常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行反思，絕不行草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的思考，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣。熟悉到這一點，我們今后的班主任工作就有了方向和目標。

四、要耐得住孤獨?????、經(jīng)得起磨練

三位名家的成長經(jīng)歷使我們了解到他們所吃的苦遠遠比我們多，也使我們熟悉到，要想成為名家就要耐得住孤獨?????、經(jīng)得起磨練。段惠民說：“一個人活著，不管能力大小，從事的職業(yè)偉大還是平凡，總得有個追求!多年的追求和努力，使我這個普一般通的師范?？茖W校的畢業(yè)生愛上了教育教學這一平平凡凡——‘并不顯赫一時，但將永久存在’的老師職業(yè)!”“老師的工作是一個良心活，一言一行，關系學生的前途和命運，不行不盡心盡力而為之!”

俗話也說：“育人先于心，正人先正己。”所以，要想管理好“歲歲年年人不同”的學生，自己就應當經(jīng)得起磨練。

一次學習的時間是短暫的，可影響卻是巨大的。我們會以本次培訓作為新的起點，適應時代的變化和進展，不斷改進，不斷提高，樂觀探究，多做總結(jié)，增強自己的教育才智和能力，把想好的干出來，干好的說出來，說出來的寫出來，確立符合時代要求的教育理念，發(fā)揮自己的聰慧才智，使自己走出一條更寬更遠的班務管理工作之路。

小學課培訓心得體會篇4

很高興能參加這次班主任培訓活動，每日我都專心學習培訓內(nèi)容，準時完成好作業(yè)，并參加同仁的討論。在專心學習了模塊一的講稿和視頻錄像后，我對班主任工作有了更多的了解，對班主任工作也有了一些心得體會。

在21世紀的今日，隨著社會對培育人的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。培訓講稿中的幾篇講稿都談到班主任工作中的一些實際問題，對我們平時的工作有很大幫助。如在遇到一些突發(fā)事件時，首先要從敬重學生、愛惜學生的角度動身，只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。另外對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一起來培育教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。

以上是我在學習模塊一后的一些感受。實踐出真知!信任本次培訓對自己今后的教育教學工作會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的伴侶，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。

小學課培訓心得體會篇5

這次培訓，給我這個剛進入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在大學的時候，總覺得老師這份事業(yè)最重要的是熱愛，而現(xiàn)在我不這么認為了。在這次培訓當中，我熟悉到，其實最重要的還是肩膀上的那一份責任，由于這樣的一份責任，我們才熟悉到熱愛的重要，也才熟悉到將來的路到底該怎么去走。

作為一名新老師，我需要學習的方面仍有很多很多，這次在培訓中，我重新整理了一次對老師這份事業(yè)的認知，確實，想要做好這份工作，不是靠著一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對待這份嚴格的工作，冷靜的對待每一次的變動，冷靜對待工作當中的每一個問題。不要驚慌，也不要對自己感到絕望，只要理智地去處理，我信任這一次都可以得到最大的改善。

大學幾年，為我在這份老師事業(yè)上打下了很好的基礎。加上之前半年的實習，更是為我打下了一個很堅實的基礎。這一切，都為我步入這條道路做了一個最好的開場白。其實我覺得自己是很幸運的，在大學里自己就走的很順利，加上來到我們學校，更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運氣。所以有了這個機會，我想我更應該做的就是更加努力，更努力的去走將來的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫上更美麗的一筆。

在這次培訓當中，x老師的一句話讓我感受比較深，她說教書育人并不是一名老師主要的責任，我們最主要的責任，是要承擔起建設美妙社會的責任，而教書育人只是其中的一部分。忽然之間，我就感到自己的身上開頭有光亮了，我開頭意識到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是布滿著光榮的。

作為一名老師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)歷怎樣的一段路，我想自己應該也會有一份堅決的決心，去為自己的將來做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力氣。我會堅定好自己的初心，帶著一份真誠的熱愛和追求，在教育這條道路上一直努力和堅持下去。請學校的各位領導信任我，也請各位同事繼續(xù)支持我，我一定會取得一個更好的成果的！

小學課培訓心得體會篇6

經(jīng)過暑假這次學校來組織的培訓，對于接下來的自己班主任工作，我也是會更加有信心來做好帶好班級了，作為一名剛?cè)伟嘀魅蔚男氯藖碚f，其實此次的一個培訓對于我來說也是格外的重要，我也是會去珍惜好，去做好的，而此次的培訓也是收獲很多，讓我對于班主任的工作也是有了更多的理解和感受。

培訓里我也是專心的做好筆記，和同行們溝通，去溝通，有些老師是做過班主任的，也是把一些閱歷和我們溝通，讓我更懂得做班主任是怎么一回事，又是該做什么樣的工作，有哪些方面需要去留意