部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《貓》優(yōu)秀課件

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貓第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語(yǔ)。課文大意本文細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格及小貓們滿月后的特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。

生平簡(jiǎn)介：老舍(1899～1966)，滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。

文學(xué)成就：1950年獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。

主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《二馬》，話劇《龍須溝》《茶館》等。

名言佳句：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。作者名片背景資料

貓，哺乳動(dòng)物，面部略圓，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠。我會(huì)認(rèn)

lǜzhíbǐngcèng無(wú)憂無(wú)慮盡職

屏息凝神蹭車

gǎo

qiāngyāngshé

稿子腔調(diào)遭殃摔折了

易讀錯(cuò)“屏”是多音字，在本課讀bǐng，不讀píng；“折”也是多音字，在本課讀shé，不讀zhé；“職、蛇”是翹舌音：“增、遭”是平舌音。會(huì)寫字憂慮貪職屏蹭稿腔解悶蛇遭殃盆勃書寫指導(dǎo)憂“忄”首筆點(diǎn)在橫中線?！坝取睓M筆從橫中線上側(cè)起筆；撇從豎中線上端右側(cè)起筆，撇向“忄”下側(cè)；“乚”從橫中線起筆，鉤部超出上部。慮注意“虍”的寫法，其中的“七”不能寫得太大，要給“心”留出位置，“心”寫得比“七”稍大。寫字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：蛇左右結(jié)構(gòu)“蟲”，“口”略扁，底部在橫中線下側(cè)?！八保皝]”起筆于橫中線，鉤部與“宀”右端對(duì)齊。蟲寫字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：盆上下結(jié)構(gòu)上長(zhǎng)下扁?！胺帧鄙喜康钠厕嗾肿∠虏康摹暗丁??！懊蟆本酉戮又?，框內(nèi)兩短豎分別寫豎中線左右；末筆長(zhǎng)橫兩端超出上部。皿水盆易寫錯(cuò)屏貪

“屏”的里面不是“井”，是“并”。“貪”上部不要寫成“令”。多音字屏辨析：辨析表示“除去，除”“抑止(呼吸)”時(shí)，讀bǐng，如，屏退左右、屏氣；表示“遮擋，遮擋物”“字畫的條幅，通常以四幅或八幅為一組”等時(shí)，讀píng，如，屏蔽、屏風(fēng)、四扇屏。屏息bǐng屏幕píng屏風(fēng)多音字折字歌：花枝被弄折(shé)，水熱折(zhē)一折(zhē)。買賣折(shé)了本，不怕受挫折(zhé)。折本折耗shézhézhē折斷損兵折將折騰折跟頭詞語(yǔ)聽寫盡職屏息稿紙解悶呼喚響動(dòng)梅花勇猛滿月淘氣無(wú)憂無(wú)慮貪玩磨蹭腔調(diào)蛇膽遭殃花盆生氣勃勃近義詞古怪—奇怪

呼喚—呼喊勇猛—勇敢溫柔—溫順盡職—負(fù)責(zé)

淘氣—頑皮變化多端—千變?nèi)f化反義詞古怪—正常溫柔—粗暴天真—世故變化多端—一成不變古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。盡職：盡力做好本職工作。屏息凝視：屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。各異：各不相同。變化多端：端：方面，項(xiàng)目。形容變化很多，使人難以把握。本文指作者筆下的這只貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。理解語(yǔ)詞語(yǔ)解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解老舍筆下的貓的特點(diǎn)。2.體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情，感受作家的獨(dú)特表達(dá)。第二階：閱讀理解默讀課文說(shuō)一說(shuō)，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓整體感知貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！總寫找出文章的中心句，并說(shuō)說(shuō)貓哪些方面古怪。老實(shí)貪玩盡職貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！作者用了什么修辭手法寫出對(duì)貓的喜愛？作者覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，

無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過(guò)問(wèn)貓的老實(shí)具體表現(xiàn)在哪里？老實(shí)出走一天一夜任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)貓貪玩的具體表現(xiàn)是什么？貪玩它屏息凝視一連就是幾個(gè)鐘頭非把老鼠等出來(lái)不可貓的盡職的具體表現(xiàn)是怎樣的？盡職專心耐心決心它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。讀一讀，哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？冒號(hào)表示下面寫貓的溫柔可親哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛？運(yùn)用了什么修辭手法？它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！安洹弊纸o人的感覺很輕，似乎貓是在撒嬌或耍賴。“蹭你的”“把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢”，寫出了貓與人之間的親昵?！霸诟寮埳喜扔锥湫∶坊ā保沿埖呐K腳印比作“小梅花”，作者的愛貓之心也得到了更加淋漓的展現(xiàn)。擬人比喻踩印幾朵小梅花

作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，可見作者非常喜歡貓。比喻

它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。作者用“豐富多腔”“長(zhǎng)短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”四個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)地寫出了貓的叫聲特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。哪些語(yǔ)句讓你感受到作者對(duì)貓的喜愛？它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。用“一聲不出”寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的極其冷漠表現(xiàn)。作者用什么修辭手法寫出對(duì)貓的喜愛？它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓膽小它什么都怕，總想藏起來(lái)。勇猛可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。有時(shí)膽小，有時(shí)又十分勇猛下面的句子表面寫的是什么，作者實(shí)際想表達(dá)什么？(1)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。(2)它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。(3)它什么都怕，總想藏起來(lái)。這些句子表面寫貓的性格古怪，不討人喜歡，實(shí)際上作者想表達(dá)對(duì)貓的喜愛和贊美之情，這種寫法叫作“明貶實(shí)褒”。3.有時(shí)膽小，有時(shí)又十分勇猛。1.既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。2.高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠。古怪矛盾作者是怎么寫滿月的小貓的？滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！白蔡哿艘膊豢蕖狈置魇敲鑼懱詺饪蓯鄣男『⒆拥恼Z(yǔ)句。這里作者采用了擬人的修辭方法，把滿月的小貓們當(dāng)成小孩子來(lái)寫，充滿了對(duì)小貓們的疼愛之情。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。運(yùn)用擬人的手法，選擇“摔跤、抱著、打秋千”等動(dòng)詞表示小貓像小孩子一樣頑皮，“枝折花落”表示院子里一片狼藉，但作者一點(diǎn)沒有怪罪，相反卻充滿了贊賞與喜愛。(4)用具體事例表現(xiàn)特點(diǎn)。老舍先生為什么能把貓的特點(diǎn)寫得這么好？(1)運(yùn)用了明貶實(shí)褒的寫法。(2)運(yùn)用了直接抒情的表達(dá)方式。(3)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法。結(jié)構(gòu)圖示貓矛盾的性格古怪老實(shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕勇猛敢斗可愛耍個(gè)沒完沒了膽子越來(lái)越大抱著花枝打秋千生氣勃勃性格多變難捉摸頑皮天真惹人愛學(xué)習(xí)內(nèi)容明貶實(shí)褒的寫法第三階：方法學(xué)用明貶實(shí)褒找準(zhǔn)“貶”和“褒”的銜接點(diǎn)，“貶”的地方即是要贊美之處?！百H”中透出愛，表達(dá)喜愛之情。先說(shuō)“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再描述它種種惹人喜愛的舉止情態(tài)。它們是那樣生氣勃勃，天真可愛。方法示例學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。

(1)字詞檢測(cè)。

(2)課文內(nèi)容檢測(cè)。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。課文圍繞貓的可愛講了兩層意思，一層是寫貓的性格古怪，一層是寫滿月的小貓們十分淘氣。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三方面：一是貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；二是貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠；三是貓有時(shí)無(wú)比勇猛，有時(shí)又無(wú)比膽小。小貓的淘氣主要表現(xiàn)在：腿腳還不穩(wěn)時(shí)就愛玩，耍個(gè)沒完沒了；摔了跟頭馬上起來(lái)，再跑再跌，撞疼了也不哭；稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。課后習(xí)題2舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓。

作者在寫貓性格古怪時(shí)，用“無(wú)憂無(wú)慮”“出去玩玩”等詞語(yǔ)，說(shuō)明他已經(jīng)不僅僅把貓當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物來(lái)看，更是當(dāng)作了家里的一個(gè)成員，從中可以看出作者很喜歡這只貓。

“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！北緛?lái)是臟腳印，卻說(shuō)成小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。

對(duì)于貓的叫聲，作者用了四個(gè)詞語(yǔ)(豐富多腔、長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端)形容，簡(jiǎn)直把貓寫成歌唱家了。課后習(xí)題2“它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！睆闹锌梢娮髡咭呀?jīng)把貓當(dāng)成小孩了，特別疼愛它們。

“它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落?！奔幢氵@樣，作者也不責(zé)打它們，可見作者對(duì)貓十分寬容、憐愛，如待幼小的孩童一般。課后習(xí)題2

本文語(yǔ)言生動(dòng)，字里行間充滿著對(duì)貓的喜愛之情。所以，朗讀的基調(diào)是活潑、輕快的，語(yǔ)氣歡快、流暢，語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。尤其第2自然段描寫貓的性格十分古怪的部分，相互矛盾的詞語(yǔ)可以拖長(zhǎng)或重讀，讀表示轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣的詞語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)氣急促一些。讀描寫小貓貪玩的部分時(shí)，語(yǔ)調(diào)略高，語(yǔ)速稍慢些，這樣更能把作者那種喜歡和寵愛的感情讀出來(lái)。把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。老師來(lái)指導(dǎo)課后習(xí)題3讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。小練筆課后習(xí)題3

這次小練筆要求照樣子寫一段話。生活中很多人或事都有兩面性，如，媽媽的脾氣既溫柔又嚴(yán)厲，弟弟既淘氣又聽話，小狗既忠誠(chéng)又貪玩……讓我們細(xì)心觀察，做個(gè)生活中的有心人吧!巧選材小練筆課后習(xí)題3歡歡：這段話寫出了貓既老實(shí)又貪玩的性格。樂(lè)樂(lè)：這三句話之間有著密切的關(guān)系。首句總說(shuō)貓的性格中“老實(shí)”的一方面；第二句進(jìn)行了具體的說(shuō)明，貓平時(shí)很“乖”；第三句用“可是……”的句式進(jìn)行轉(zhuǎn)折，寫了貓有時(shí)又很貪玩。美美：文中寫了貓“老實(shí)”和“貪玩”兩個(gè)截然不同的特點(diǎn)，既矛盾又統(tǒng)一，所以我們才會(huì)覺得貓的性格很古怪。作者是通過(guò)具體的事例來(lái)體現(xiàn)貓的特點(diǎn)的。學(xué)寫法小練筆課后習(xí)題3麗麗：我感覺這段話讀起來(lái)就像和作者面對(duì)面嘮家常一樣，特別親近，這就是老舍先生口語(yǔ)化語(yǔ)言的魅力吧!寫片段說(shuō)這兩只兔子老實(shí)吧，它們的確有時(shí)候很聽話。當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)籠子里時(shí)，它們趴在籠子里軟軟的草上，美美地睡覺?？墒牵鼈冎灰鋈ネ?，就會(huì)在草叢里來(lái)回穿梭，活蹦亂跳地弄一身土。趕上它們玩得開心，任憑別人怎么呼喚，它們理也不理，把小屁股一撅，就是不回來(lái)!小練筆課后習(xí)題4讀下面的“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過(guò)的人，見了稱贊說(shuō)“好貓”的時(shí)候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說(shuō)的得意，好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來(lái)就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽(yáng)中坐在檐下對(duì)這小動(dòng)物作種種的遐想?！x自夏丐尊的《貓》，有改動(dòng)課后習(xí)題4它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。——選自周而復(fù)的《貓》，有改動(dòng)課后習(xí)題4“閱讀鏈接”中的第一個(gè)選段主要描寫了一家人對(duì)貓的態(tài)度，第二個(gè)選段主要描寫了貓的外貌、神態(tài)和動(dòng)作。三位作家無(wú)不視貓如孩子一般，將貓描寫得豐滿可愛，表達(dá)出了對(duì)貓的喜愛之情。課后習(xí)題4對(duì)比來(lái)閱讀

相同點(diǎn)：三位作家無(wú)不視貓如孩子，將貓的形象描繪得豐滿可愛，給讀者留下了深刻的印象。作者不同點(diǎn)老舍夏丐尊周而復(fù)內(nèi)容通過(guò)描述貓的古怪和滿月的小貓的淘氣，表達(dá)對(duì)貓的喜愛。寫大家對(duì)貓的態(tài)度：鄰居夸貓、孩子逗貓。讓人感受到對(duì)貓的喜愛。通過(guò)描寫貓的外貌、神情、動(dòng)作的特別之處，表達(dá)對(duì)貓的喜愛。寫法主要運(yùn)用了“明貶實(shí)褒”的手法。主要運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。能抓住貓的主要特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)膩、生動(dòng)的刻畫。隨堂檢測(cè)一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。磨蹭(cèng

zèng)

考慮(lǜ

lù)屏住呼吸(bǐng

píng)

的確(de

dí)解悶(mēn

mèn)

沒完沒了(le

liǎo)√√√√√√隨堂檢測(cè)二、選擇句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的恰當(dāng)意思，請(qǐng)將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。計(jì)較：A.計(jì)算比較。B.爭(zhēng)論。C.打算；計(jì)議。1.不要和他計(jì)較了，別氣壞了身體。(

)2.吃好吃壞，我從不計(jì)較。(

)3.這件事等爸爸回來(lái)再作計(jì)較。(

)BAC隨堂檢測(cè)三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。無(wú)(

)無(wú)(

)

南(

)(

)調(diào)粗細(xì)(

)(

)

枝(

)花(

)天真(

)(

)

生氣(

)(

)1.我們的童年生活真是(

)啊!2.大風(fēng)過(guò)后，院子里的花草(

)，看了真讓人心疼。憂慮腔北折落可愛勃勃無(wú)憂無(wú)慮枝折花落各異隨堂檢測(cè)四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。非……不可……任憑……也……無(wú)論……都……1.它若是不高興啊，(

)誰(shuí)說(shuō)多少好話，它(

)一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!2.它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，(

)誰(shuí)怎么呼喚，它(

)不肯回來(lái)。3.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，(

)把老鼠等出來(lái)(

)無(wú)論都任憑也非不可學(xué)習(xí)內(nèi)容1.老舍與貓。2.古詩(shī)詞欣賞。第五階：課外拓展課外拓展

老舍先生的作品里到處充滿了貓的影子。他寫《貓城記》，靈感就源于家里剛抱回來(lái)的那只黃白色的小貓。他的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。一次貓丟了，他寫道：“舍貓小球昨與情郎同逃，糊涂人有糊涂貓，合并聲明?！庇纱思氨?，一語(yǔ)雙關(guān)，詼諧幽默之態(tài)可掬。他在《又是一年芳草綠》里也寫道：“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我還愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小貓剛生下來(lái)就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是個(gè)神貓?！睆乃安火B(yǎng)神貓”這一點(diǎn)可以看出，他尊重貓性，懂得貓性。老舍與貓課外拓展謝周文之送貓兒[宋]黃庭堅(jiān)養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細(xì)柳有家風(fēng)。一簞未厭魚餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。詩(shī)詞大意：先生送來(lái)的貍貓屢立戰(zhàn)功，真有您的祖上周勃細(xì)柳營(yíng)的傳統(tǒng)。每頓都只是吃魚也嫌食物太單薄，常捕鼠改善美食，以至于四壁空空不見了老鼠蹤影。第1課時(shí)13

貓統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元主題作者筆下的動(dòng)物語(yǔ)文要素體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。習(xí)作要求寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)?！蚓x課文◎習(xí)作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法我的動(dòng)物朋友◎語(yǔ)文園地歸納方法哪些同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)貓？你仔細(xì)觀察過(guò)貓嗎？貓給你留下什么印象？課前導(dǎo)入有這樣一位作家，他非常喜歡貓，不只是養(yǎng)貓，還為貓寫了一篇文章呢！今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)老舍先生家里的貓，看看他筆下的貓有什么可愛之處。老舍(1899—1966)助學(xué)資料生平介紹:原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。老舍是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家、杰出的語(yǔ)言大師，我國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等。

貓之所以愛吃魚和老鼠，是因?yàn)樨埖捏w內(nèi)缺少一種叫?；牵╤uáng）酸的物質(zhì)，而魚和老鼠體內(nèi)含有豐富的?；撬幔嗍晨梢允关埍３咒J利的視覺。你了解貓嗎？貓能在高墻上若無(wú)其事地散步，輕盈跳躍，這主要得益于貓出類拔萃的反應(yīng)神經(jīng)和平衡感。它只需輕微地改變尾巴的位置和高度就可使身體保持平衡。貪玩盡職屏息凝視稿紙蹭飯解悶

腔調(diào)毒蛇

遭殃花盆枝折花落無(wú)憂無(wú)慮生氣勃勃

tān貪玩盡職

屏息凝視稿紙蹭飯解悶

腔調(diào)毒蛇

遭殃花盆

枝折花落無(wú)憂無(wú)慮生氣勃勃

bóbópénzhí

bǐnggǎocèngqiāng

jiěyōushézāoyāngshé我會(huì)讀字詞樂(lè)園小貓?zhí)M職貪玩無(wú)憂無(wú)慮腔調(diào)解悶稿件遭受屏息凝視憂

慮貪職（擔(dān)慮）（考慮）（貪玩）（職業(yè)）我會(huì)寫

屏（屏?。┥?/p>

遭殃盆（煩悶）（遭受）（遭殃）（花盆）

勃（蓬勃）（稿紙）（腔調(diào)）（磨蹭）（解決）（毒蛇）稿

腔

蹭

解

悶

書寫指導(dǎo)：“虍”要寫得大一些，包住下面的“心”，“心”不要多寫一撇。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：考慮顧慮深思熟慮造句：看著坐在秋千上無(wú)憂無(wú)慮的妹妹，我露出了笑臉。點(diǎn)擊播放lǜ

重點(diǎn)字講解

部首：虍書寫指導(dǎo)：“人”的撇捺要舒展，蓋住下部。下面“貝”的最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：貪玩貪財(cái)貪官貪贓造句：奶奶家的小貓是個(gè)貪玩的家伙，每次跑出去都不知道回家。點(diǎn)擊播放

tān

部首：人腔調(diào)口腔京腔月+空=腔足+曾=蹭蹭吃蹭喝磨蹭禾+高=稿稿紙草稿稿件“加一加”法月+空=腔足+曾=蹭禾+高=稿識(shí)字方法慮—虛（憂慮）

“形近字”法（虛弱）聽-口+扌=折聽

-口

+扌=折撞折折本枝折花落“換一換”法bǐng（)多音字píng（)屏我屏（

）住呼吸，悄悄地躲在（

）風(fēng)后面，仔細(xì)觀察小貓捉老鼠。例句屏棄屏風(fēng)bǐngpíngshé（)zhé（)zhē（)折盡管小貓?jiān)诓莸厣险郏?/p>

）跟頭，抱著花枝打秋千，把花草“折（

）磨”得枝折（

）花落，但爺爺依然很愛它。例句折本

折騰

折磨

zhēzhéshé跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。貓的性格很古怪，常常讓人難以捉摸。

解詞義古怪：造句：無(wú)論，不管。任憑風(fēng)吹雨打，石縫中的竹子始終挺直腰桿。任憑：造句：屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。小貓守在老鼠洞口，屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭。造句：變化多端：端，頭緒。形容變化極多，也指變化很大。天上的火燒云變化多端，瑰麗無(wú)比。造句：生氣勃勃:充滿生機(jī)與活力。夏天像一位生氣勃勃的少年向我們走來(lái)。造句：生氣勃勃生機(jī)勃勃易混詞多用來(lái)形容自然界旺盛的生命力。多指人或社會(huì)的旺盛活力。意思相近默讀課文，劃分段落，說(shuō)說(shuō)課文講了什么。初讀感知第一部分（1—5段）:寫貓的性格有些古怪。第二部分（6段）:寫剛滿月的小貓們的淘氣可愛。一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。√√√√蹭你的腿（cèngzēng

）無(wú)憂無(wú)慮（lǜxū）枝折花落（shézhé）屏息凝視（bǐngpíng）任憑（pínpíng）√稿紙（gǎohāo）√豐富多腔（kōngqiāng）盡職（zhìzhí）√√課堂練習(xí)遭（

）慮（

）稿（

）

糟（

）

虛（

）搞（

）

踩（

）淘（

）

貪（

）

彩（

）陶（

）

貧（

）

憂（）職（）蹭（）擾（）恥（）增（）二、比一比，組成詞。遭遇虛心稿紙

糟糕考慮搞好踩壞淘氣貪玩貧窮陶器

彩色

憂慮

打擾職業(yè)可恥蹭吃增加課后作業(yè)1.抄寫本課生字詞。2.把課文讀通讀順，有感情朗讀課文。第2課時(shí)13

貓統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入貓的特點(diǎn)很鮮明，它的古怪就體現(xiàn)在它的這些矛盾的行為表現(xiàn)中。老舍先生又是怎樣具體描寫貓的這些古怪行為的呢？寫貓的老實(shí)說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。品讀鑒賞擬人作者觀察仔細(xì)，更表現(xiàn)作者對(duì)貓的關(guān)切和愛憐。突出貓及其貪玩的特點(diǎn)，表現(xiàn)貓的任性與可愛?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？雙重否定句，寫貓等老鼠時(shí)的耐心與決心，突出貓盡職盡責(zé)，與前面貪玩形成對(duì)比。可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！寫貓的盡職雙重否定句

雙重否定就是否定兩次,從而表示肯定的意思。有雙重否定的句子就是雙重否定句。雙重否定句的語(yǔ)氣比肯定句的語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈。

老實(shí)貪玩盡職老實(shí)又貪玩貪玩又盡職寫出貓對(duì)主人的親熱。寫出“人愛貓，貓親人”的感情。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。小梅花貓的腳印比喻表達(dá)出老舍先生對(duì)貓的喜愛之情。第3自然段中的“蹭”字改成“抓、碰、擦”好不好，為什么?不好。因?yàn)椤安洹弊衷谶@里帶有一種強(qiáng)烈的感情色彩，是撒嬌、對(duì)主人親熱的表現(xiàn)，使用“蹭”字，既體現(xiàn)了貓對(duì)主人的親昵，也體現(xiàn)出貓與主人的親密關(guān)系——人愛貓,貓親人。改為“抓、碰、擦”則沒有這樣的表達(dá)效果。寫出貓?jiān)诓桓吲d時(shí)極其冷漠的表現(xiàn)。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿子上!作者對(duì)貓的叫聲觀察得非常仔細(xì)。它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。說(shuō)貓“什么都怕”，又說(shuō)它“那么勇猛”“遇上蛇也敢斗一斗”，前后矛盾嗎?為什么?不矛盾。因?yàn)槲恼麻_頭已經(jīng)點(diǎn)明貓的性格實(shí)在有些古怪，此處寫貓既膽小又勇猛，前后形成鮮明的對(duì)比，突顯了貓的古怪性格，不但不矛盾,反而表明作者觀察比較細(xì)致，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。承上啟下，承接上文貓性格的古怪，引出下文貓的可愛。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛。過(guò)渡段老舍先生為什么能把貓古怪的性格寫得這么好？①采用總分總的結(jié)構(gòu)，邏輯清楚，結(jié)構(gòu)清晰。②善于觀察，能抓住貓的特點(diǎn)加以描寫。③用具體事例表現(xiàn)貓的古怪性格。表明作者對(duì)小貓的喜愛。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上,桌腿上,和彼此的頭上，撞疼了也不哭?？偲鹁渥髡邔?duì)小貓們的憐愛。它們的膽子越來(lái)越大,逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見了,絕不會(huì)責(zé)打它們,它們是那么生氣勃勃

，天真可愛!表明作者對(duì)小貓的頑皮并不討厭，而是充滿了贊賞。體現(xiàn)小貓們的活潑、淘氣和頑皮。動(dòng)作描寫

本文細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和小貓滿月時(shí)的淘氣可愛，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情，表現(xiàn)了人與貓的親密關(guān)系——人愛貓，貓親人。

主旨提煉老實(shí)貪玩盡職貓

腿腳不穩(wěn)耍個(gè)沒玩沒了不怕摔撞疼了也不哭

古怪淘氣可愛淘氣天真惹人愛

膽子越來(lái)越大開辟新場(chǎng)所

溫柔可親一聲不出什么都怕勇猛敢斗

性格多變真古怪板書設(shè)計(jì)默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。教材習(xí)題答案參考答案:課文圍繞貓的可愛講了3層意思。①腿腳還不穩(wěn)就學(xué)會(huì)了淘氣，什么東西都是玩具，耍個(gè)沒完沒了；②不怕摔，跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌，撞疼了也不哭；③膽子越來(lái)越大，在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。參考答案:示例“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！边@個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,把貓的腳印比作美麗的小梅花,不僅寫出了貓腳印的形狀,更體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛。小練筆。讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖(guāi)。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。點(diǎn)撥:先讀讀示例，體會(huì)其表達(dá)特點(diǎn)，可以看出“可是”之前是寫小貓的老實(shí)乖巧，之后是寫小貓的貪玩任性，表現(xiàn)了事物的兩面性。想想自己喜歡的某種小動(dòng)物有沒有這樣看似矛盾的性格特點(diǎn)，然后通過(guò)具體的事例進(jìn)行描述。參考答案：說(shuō)它饞吧，它的確有時(shí)候很貪吃。每當(dāng)家里有人