七年級語文上冊《皇帝的新裝》

一個一眼都可以看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒唐的鬧劇。讀完這篇童話，我們首先會嘲笑哪個愚蠢的皇帝，不過，如果注意到上自皇帝下至百姓，幾乎人人都違背地說假話這一現(xiàn)象，我們的思考也許更深入一層。前言引入皇帝的新裝學習目標：1、了解安徒生作品及生平；2、自己學習字詞，老師檢測；3、分析人物塑造方法；4、探究人們都會受騙的深層次原因；5、讀課外補充，深思安徒生的生平帶給你的啟發(fā)。簡介

本文選自《安徒生童話和故事選》，葉君健譯。安徒生，丹麥著名童話作家。他一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等大量優(yōu)秀的童話作品。xuàn

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爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀妥當呈報精致生字詞解詞滑稽：稱職：駭人聽聞：隨聲附和：精致：呈報：炫耀：（語言、動作）引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。思想水平和工作能力都能擔任的職務。稱，適合、相當。使人聽了十分吃驚。別人說什么，自己也說什么。形容沒有主見。精巧細致。報告（上級）?？湟Ｌ嵋惶幔涸谡n文中找出各個人物行為、語言、心理的描寫，圈劃并做好批注；透過這些描寫分析人物的性格特征；談談故事中分別表現(xiàn)了這些人物的什么特點？說說你心目中的“主角”是哪一個，結(jié)合原文的描寫談一談。本文塑造人物的方法都有哪些?善于鉆空子,欺騙有術(shù)。騙局與專制的皇權(quán)聯(lián)系起來。嘿嘿！都上當了吧！表現(xiàn)騙子的狡猾和奸詐back“任何不稱職或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服！”表現(xiàn)皇帝的愚昧荒誕昏庸專制我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然----他相信自己是無須害怕的-----仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當-----自負而心虛愚蠢而狡猾這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情.驚詫,自認為至高無上back心理描寫愿上帝可憐我吧!我的老天爺-------我并不愚蠢呀!---------神態(tài)把眼睛睜的特別大動作從他的眼鏡里仔細地看注意地聽著.表現(xiàn)大臣貴族的愚蠢和自私乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么的美麗！這件衣服真合他的身材！誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見表現(xiàn)社會里百姓中間的不良世風他實在沒穿什么衣服呀！其實知道，但不敢說真話皇帝眾大臣百姓騙騙子他什么衣服都沒穿呀！小孩揭騙議一議：這人與人啊——騙子為何能得逞?私心皇帝老百姓眾大臣眾人為何會落入圈套?想一想：為什么小孩會講真話？天真無邪沒有私心無所顧忌直言不諱嘻嘻！向我學習哦！持童心，說真話保持一顆純潔真實的心靈，做一個真誠的人。真誠地說說自己或他人的缺點，懇切而善意，并用一句話寄予對自己或他的希望；運用學過的一些表達手法讓自己的語氣委婉、誠懇；時間不超過5分鐘。做一做：舊瓶新酒:此童話故事的現(xiàn)實意義騙子之所以能得逞，是因為這個騙局直擊人性的弱點，而文章中的人物會讓人有機可乘，均因為他們不夠自信，或心存取巧之念。所以，我們要不斷完善自己的心性與弱點，這樣才能保有人性中真、善、美的一面?！罢胬碓谙聦印被蛟S也是本文給我們的一個啟發(fā)。寫作背景：《皇帝的新裝》寫于1837年。當時，西歐資本主義迅速發(fā)展，丹麥還是個君主立憲國家。丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾，以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易，引起英國不滿，兩國開戰(zhàn)，丹麥便由中立倒向拿破侖一邊，成為交戰(zhàn)國

8年后，拿破侖戰(zhàn)敗，丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領(lǐng)土，耗盡了錢財，丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻的解剖了當時社會的病狀。安徒生：1805年4月2日生于丹麥一個貧民區(qū)。丹麥童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他自幼酷愛文學，并對舞臺發(fā)生興趣，幻想當一名歌唱家、演員或劇作家。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥爾哈根大學。童話名篇有：《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》為代表。當堂訓練：1、安徒生：——國——家，一生創(chuàng)作童話162篇，名篇有————、——、——。2、今天看此文，我們可以得到什么樣的啟發(fā)？明白什么樣的道理？3、你可以另選角度說與我們不一樣的啟示么？4、夸張的同時，常常是帶有諷刺性的，你找找文章中用到諷刺的地方，說說夸張和諷刺在