【推薦】教師節(jié)廣播稿范文

【推薦】教師節(jié)廣播稿范文如果你是播送站的主持人，肯定會(huì)知道我們播送前都會(huì)提前做好播送稿，播送稿寫得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果，寫播送稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)播送稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節(jié)播送稿1

A.老師，你用最高尚的人情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量...

B.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。

A.你工作在現(xiàn)在，但建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。

B.老師，如果把你比作一只蛤，則學(xué)生就是蛤里的沙；你用愛(ài)研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來(lái)，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。

A.在你的教學(xué)生涯中，有無(wú)數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回顧，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。

如果我是一名詩(shī)人，我會(huì)滿懷熱情地寫詩(shī)，贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識(shí)淵博的老師。

A.老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。

B.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無(wú)私的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。

A.你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣沖動(dòng)人心...

B.老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們撐持了我們這一代人的脊梁！

A.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——焚燒！繼續(xù)燒！

B.你給我的講座豐盛多彩，每一章都像翻開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界…

A.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛(ài)和花園都在向你致敬！

B.沒(méi)有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有則多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的項(xiàng)目師，誰(shuí)不是在夸你！

A.傳播知識(shí)意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！

B.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！

A.你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！

你就像無(wú)名樹的根，讓小樹茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報(bào)。

B.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。

A.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。

B.當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水；而且需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。

A.不論秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩(shī)畫遍布天下。

B.春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。

A.你的愛(ài)，陽(yáng)光一般和煦，春風(fēng)一般和煦，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純凈。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最干凈的。

B.螢火蟲的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。

A.誰(shuí)把雨露撒滿了大地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園?。】纯幢榈厥㈤_的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的微笑！

B.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。

你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。

學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾播送稿二A.春雨，把世界染成綠色，卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土里。老師，您是滋潤(rùn)我們心靈的春雨，我們永遠(yuǎn)感激您。

B.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感激你！

A.踩在你心里的每一個(gè)角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對(duì)你的尊重。

B.這就像在下雪的冬夜，從寒冷的戶外來(lái)到爐邊；老師，您的關(guān)心，像這炭的殷紅，給了我無(wú)限的和煦。我怎么能不謝謝你呢？

A.我非常感激您的苦心教誨，并將牢記在心！

天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無(wú)限的。謝謝老師！

B.你用你心中所有的愛(ài)染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！

A.鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；因?yàn)樾睦锏娘L(fēng)雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻，我怎么能不感激你！

沒(méi)有你的慷慨貢獻(xiàn)，我就不會(huì)有今天。非常感激，親愛(ài)的老師。你把我送到了一個(gè)五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。

給我靈魂，給我溫柔，給我母愛(ài)...老師，你只知道給予，從來(lái)不想接受。我怎么能不對(duì)你表示由衷的敬意呢？

B.你的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充斥期待；是一團(tuán)焚燒的火焰給了我巨大的熱量:它會(huì)印在我心里很久很久…

如果我能反抗藍(lán)天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個(gè)打浪的勇士，是你給了我興風(fēng)作浪的力量；如果我是一個(gè)不朽的火炬，是你給了我青春的光輝！

A.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過(guò)去點(diǎn)燃的火花依然閃耀！

過(guò)去，你在我心中播下了知識(shí)的種子，但今天，我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績(jī)——老師，這是你的大豐登！

你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為標(biāo)準(zhǔn)……感激你的細(xì)心修煉。

因?yàn)槟愕膼?ài)灌和努力，才會(huì)有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感激化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來(lái)芬芳。

B.我忘不了你的話，像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風(fēng)，鼓起勇氣向前走。老師，我感謝你一輩子！

真空、堅(jiān)決、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。

有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì)出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，催促我做一個(gè)正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)懷我的老師！

組合:老師，感激您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。

歌曲?長(zhǎng)大后我會(huì)是你》結(jié)束播出。

教師節(jié)播送稿2

播放開播曲：

各位老師，各位同學(xué)，大家中午好!新學(xué)期，新氣象。本周是這學(xué)期的第二周，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾播送又如約和大家見(jiàn)面啦!我是來(lái)自六0一班的，我是601班的。

劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個(gè)好消息。

閆金豪：什么好消息《快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

劉睿：那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾播送站改版啦!每期紅領(lǐng)巾播送中?校園直通車》、?讀書星空》和本周主題播送這三個(gè)欄目為必播節(jié)目。如果播音時(shí)間還允許的話，同學(xué)們還可以為自己班級(jí)增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目，給全校聽(tīng)眾留下一個(gè)好印象。

閆金豪：劉睿，我聽(tīng)到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾播送究竟有些什么呢《

劉睿：音樂(lè))回憶一周的要聞，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾播送第一環(huán)節(jié)：?校園直通車》欄目。

1、閆金豪：通過(guò)全體班主任老師和個(gè)別任課教師的努力，我們?cè)?月31日，走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美，學(xué)校通過(guò)評(píng)選投票，最終全校18個(gè)班級(jí)一共產(chǎn)生了12個(gè)“期初班級(jí)美化評(píng)比〞優(yōu)勝班級(jí)，他們是：102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。

2、劉睿：新學(xué)年學(xué)校大隊(duì)委員面臨著換屆選舉。這個(gè)換屆選舉會(huì)議于上周五在隊(duì)室進(jìn)行。三年級(jí)三個(gè)中隊(duì)三位新大隊(duì)委員也被初選上任了。他們是：301中隊(duì)的張思雨，302中隊(duì)的陳賓新，303中隊(duì)的姚鳳梅。

3、閆金豪：于此同時(shí)，學(xué)校12位新大隊(duì)委員也就此產(chǎn)生了，他們除了三位三年級(jí)新參加的三位大隊(duì)委員之外，還有401中隊(duì)的張穎，402中隊(duì)的吳冰冰，403中隊(duì)的王穎，501中隊(duì)的汪敏，502中隊(duì)的康淼麗，503中隊(duì)的曾艷婷，601中隊(duì)的劉睿，602中隊(duì)的甑華宇，603中隊(duì)的汪鵬。

劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評(píng)為新一屆大隊(duì)委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫做什么“道德隨手拍〞你知道“什么叫道德隨手拍〞嗎《

閆金豪：聽(tīng)大隊(duì)部胡老師說(shuō)：就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂(lè)的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過(guò)馬路，如你看見(jiàn)公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機(jī)或相機(jī)把這美好的瞬間拍下來(lái)。

劉睿：哦，原來(lái)是這樣啊!好的，我記住了。今天下午我就回家做這個(gè)作業(yè)。這樣的好人好事我?guī)缀趺刻於寄芤?jiàn)到，

4、2、(音樂(lè))在輕快的音樂(lè)聲中，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書，書名是?水滸傳》?水滸傳》寫英雄們走上對(duì)抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過(guò)不下去,他們不滿官府的剝削,積極加入劫取〞生辰綱〞的行動(dòng),從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而對(duì)抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是〞智多星吳用〞和“天孤星花和尚魯智深〞、“智多星吳用〞幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為〞智多星〞呀!“天孤星花和尚魯智深〞是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,橫蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不模糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我們了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的對(duì)抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這確實(shí)是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。

3、(音樂(lè))這美妙的音樂(lè)，讓我們想起了可敬的老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾屛覀儜阎卸鞯男那?，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充斥著懷念與感謝的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：?感恩的心》

【男】耕耘著未來(lái)，讓光彩的職業(yè)充斥陽(yáng)光;播種著希望，讓崇敬的目光充斥感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，焚燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：?沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡橫蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的貢獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

【合】“老師〞，我們每天不知要稱說(shuō)多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，是祖國(guó)大花園的園丁。

紅領(lǐng)巾播送到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。

教師節(jié)播送稿3

〔劉〕老師們

〔合〕大家好！

〔劉〕大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站〞又和大家見(jiàn)面了。

〔汪〕我是本期主播，

〔劉〕我是主播

〔汪〕同學(xué)們，明天就是第XX個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？

〔劉〕也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

〔汪〕也許，您還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。

〔劉〕也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

〔合〕親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日高興！

〔汪〕有人把教師比做紅燭，焚燒著自己，明亮了別人。

〔劉〕也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

〔合〕是??！老師，是你們帶著我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首?長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)敘述大家此時(shí)的心聲。

〔汪〕同學(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

〔劉〕在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日高興！

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)?老師，辛苦了》〔停頓2秒〕

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐盛的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把淘氣的我們

教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！老師！

你的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)

和煦了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂(lè)：?我愛(ài)米蘭》

〔汪〕同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充斥尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日高興！

5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)高興的話。

7、送上一份自己決心改過(guò)缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

〔劉〕還有還有，學(xué)校各中隊(duì)在發(fā)展“了解我們的老師〞主題活動(dòng)，請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與。

〔汪〕當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

〔劉〕好啦，同學(xué)們，本期播送到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。

教師節(jié)播送稿4

一、開幕詞

同班同學(xué)

〔劉〕教師

大家好！

〔劉〕大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站；我會(huì)再見(jiàn)到你的。

〔王〕我是這一期的主播。

〔劉〕我是主播

女：XXX，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎？

男：我當(dāng)然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎？

女：不知道。

男：我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日，考慮到大中小學(xué)新學(xué)年剛才開始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氣氛。因此，自1985年9月10日起，中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié)，從此，教師有了自己的節(jié)日。

女：哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？

男：我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。

值此第26個(gè)教師節(jié)之際，祝大朗小學(xué)每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

女：這是給所有老師的一首詩(shī)。叫?師者之歌》。

男：誰(shuí)把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；

女：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的根底？是你，親愛(ài)的老師；

男：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；

女：你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。

你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

女：我們信任你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的倡議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。

男：請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感激和祝福。

親愛(ài)的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！

m：在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1、給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

2、給老師寫一封親筆信，表示感激；

3、給你的老師做一張賀卡。

4、早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；

5、給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問(wèn)候；

女：

6、老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)高興；

7、一份你決心改過(guò)缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的方案表；

8、以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；

9、給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶愛(ài)護(hù)嗓子；

10、送一支紅筆給老師，感激老師日夜批改。

男：俗話說(shuō)，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好：“老師，祝您節(jié)日高興！謝謝大家的辛苦！〞感恩的心

教師節(jié)播送稿5

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候。

9月10日，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數(shù)感謝的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗(yàn)了我們的幻想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在知識(shí)的海洋中掙扎，但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(zhǎng)。

老師，我們想對(duì)您說(shuō):您的事業(yè)是最光彩的；老師，我們想對(duì)您說(shuō):我們最向往您的事業(yè)！俗話說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里，我代表成熙的全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句話:“老師，祝您節(jié)日高興！謝謝大家的辛苦！

教師節(jié)校園專題播送稿

答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開播了。歡迎收聽(tīng)！

愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。

在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師帶著我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問(wèn)候。

在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

這是給老師的一首詩(shī)。叫?師者之歌》。

a:誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；

b:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的根底？是你，親愛(ài)的老師；

a:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；

你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。

答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

我們信任你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的倡議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。

請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。

親愛(ài)的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！

答:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

2.給老師寫一封親筆信，表示感激；

3.給你的老師做一張賀卡。

4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；

5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問(wèn)候；

6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)高興；

7.一份你決心改過(guò)缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的方案表；

8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；

9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶愛(ài)護(hù)嗓子；

10.送一支紅筆給老師，感激老師日夜批改。

b:俗話說(shuō)，一日為師，終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師，祝您節(jié)日高興！謝謝大家的辛苦！〞這里有一首給老師的歌——老師，老師

(播放歌曲)

紅領(lǐng)巾播送站的播送到此結(jié)束。

謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜！

甲:再見(jiàn)！

教師節(jié)校園專題播送稿

親愛(ài)的學(xué)生，親愛(ài)的老師“紅領(lǐng)巾〞電臺(tái)以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你！我是主持人:xxx

首先祝每一個(gè)收到播送的老師和學(xué)生，都有一個(gè)好心情對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)；我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學(xué)習(xí)！

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到年少無(wú)知，再到年少無(wú)知，班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時(shí)候最值得我們尊敬和感謝的人。它們像蠟燭一樣焚燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

老師，你培育未來(lái)，讓光芒的事業(yè)充斥陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充斥感謝。全人類的希望總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟…

三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光芒；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…

粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出理想的道路，黑板記下你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現(xiàn)云水之心，松柏之情，令人肅然起敬…

歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養(yǎng)了桃李。用靈魂的貢獻(xiàn)，讓花開花落，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓中國(guó)大地長(zhǎng)滿芳菲……

你是一個(gè)園丁，用辛勤的勞動(dòng)收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，焚燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

老師們！祝你幸福！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！明天同一時(shí)間見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿6

歌曲：

甲：老師們，同學(xué)們，今天是xx年9月6日星期四，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾播送又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。

乙：我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：也許，您還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：

合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日高興！

乙：有人把教師比做紅燭，焚燒著自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

乙：是?。±蠋?，是你們帶著我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首來(lái)敘述我們此時(shí)的心聲吧！

歌曲：

乙：[老師"，我們每天不知要稱說(shuō)多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純凈。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以激勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充斥尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師

4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日高興！

5、在黑板上寫上教師節(jié)高興的話，給老師一個(gè)驚喜。

6、送上一份自己決心改過(guò)缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：[老師，節(jié)日高興！"

乙：[老師，您辛苦了！"

合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的播送。

校園之教師節(jié)播送稿選集

A：尊敬的老師們，

B：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好！

A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾播送站預(yù)祝全體老師們節(jié)日高興，身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)懷的，則我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安頓吧。

A：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)匯合，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假，下午休息。后天上課。

B：教師，歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為“人有三尊，君父師是也〞。

A：確實(shí)，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父〞。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅。〞教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

B：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

A：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！

B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承；沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放；沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái)，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)〞！

A：下面，請(qǐng)觀賞歌曲：?感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老師的貢獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感激老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹。

A：感激，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)〞，今天我們依然不能喪失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦〞，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起！讓我們成為X市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！

A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！

B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)心的目光注視你我？是仁慈的老師！

A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最正確進(jìn)步獎(jiǎng)〞，激勵(lì)差生？是美麗的老師！

B：是誰(shuí)焚燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿？是老師！是我們的老師！

A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！

B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn)；

A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐登的喜悅；您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢和煦著我們冰涼的身體。

合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善！讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老師！?qǐng)聽(tīng)歌曲?獻(xiàn)給老師的歌》。

A：同學(xué)們，讓我們用各種方式來(lái)敘述對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧！

B：給老師畫一張畫，加上幾句敘述謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候；

A：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告訴老師要愛(ài)護(hù)好嗓子；

B：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；

A：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。

B：老師，讓我們?yōu)槟炔剩?/p>

合：X學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)高興！

A：最后，在這首?米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)！

B：感激大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿7

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾播送站“園丁頌——慶祝第31教師節(jié)〞特別節(jié)目現(xiàn)在開始!

插播歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》——15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充斥著懷念與感謝的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：?感恩的心》

【男】耕耘著未來(lái)，讓光彩的職業(yè)充斥陽(yáng)光;播種著希望，讓崇敬的目光充斥感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，焚燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：?沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡橫蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

插播歌曲：?每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版——整首

【合】“老師〞，我們每天不知要稱說(shuō)多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的貢獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，焚燒了自己，照亮了我們。他們默默地貢獻(xiàn)著，直到淚始干。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以激勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的頂峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們發(fā)明的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

>

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感激，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們敘述我們想要敘述的敬意……老師，您辛苦了!

播放歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》——整首

【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，貢獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子敘述我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】今天的紅領(lǐng)巾播送到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

教師節(jié)播送稿8

特別節(jié)目——教師節(jié)

紅領(lǐng)巾播送稿〔4〕

音樂(lè)起〔每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〕

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好！紅領(lǐng)巾播送又和大家見(jiàn)面了。

甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。

乙：祝福所有的老師節(jié)日高興！播送站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始！

甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私貢獻(xiàn)的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的奉獻(xiàn)。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

甲：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。

乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

〔播放音樂(lè)：感恩的心。。?！?/p>

甲：同學(xué)們，在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)敘述自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日高興！

〔播放音樂(lè)：雨的印記。。?！?/p>

園丁之歌

A：又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香

B：又是碩果累累又是桃李芬芳

A：今天是全國(guó)高低為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日

AB：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"

A：有人說(shuō)"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長(zhǎng)

是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)

B：有人說(shuō)"百年大計(jì)，教育為本"

我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的興盛是您甘做基石，舍身鋪路

A：還有人說(shuō)你是紅燭焚燒自己照亮別人

我說(shuō)蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

C：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡平凡的像一條船

在彼岸與此岸之間擺渡一生迎來(lái)送往

而您卻永不上岸永不擱淺

D：您工作的空間一支粉筆三尺講臺(tái)

C：您很平凡一生貢獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔

D：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)

C：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

ABCD：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活躍，永遠(yuǎn)不知疲倦。

再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書，金牌，獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到XX母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

〔播放音樂(lè)：長(zhǎng)大后，我就成了你。。?！?/p>

甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日高興！

乙：全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日高興！

甲：本次播音到此結(jié)束再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿9

〔片頭音樂(lè)：?每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〕

合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。

甲：伴隨著熟悉的音樂(lè)，新蕾播送在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾播送由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人王曉暉。

乙：我是主持人徐笑云。

甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。

甲：今天，我們校園新蕾播送站以“尊師感恩〞為主題，播出?感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。

乙：“老師〞，我們每天不知要稱說(shuō)多少次。從幼兒園開始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開我們的老師。

甲：有人把老師比做紅燭，焚燒著自己，明亮了別人。

乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。

甲：是啊!老師，是你們帶著我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

乙：教師節(jié)快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢《

甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;

乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安頓得得更加周詳。

甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日高興!

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。

〔播放背景音樂(lè)?我愛(ài)米蘭》，音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中敘述“感恩教師〞心語(yǔ)〕

1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇

4、五2班錢雨夢(mèng)5、五2班徐笑云6、六2班張文燁

甲：同學(xué)們，在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢《下面，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充斥尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：

甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。

乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。

甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。

乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師;

甲：另外，今天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶著大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日高興!〞

乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改過(guò)缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書。

……

甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎《

甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以敘述我對(duì)您深深的感謝之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。〔播放音樂(lè)：?長(zhǎng)大后我就成了你》〕

合：〔音樂(lè)聲中〕同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)〞新蕾播送20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。

教師節(jié)播送稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

非常快樂(lè)我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園播送站〞。為了慶祝第XX個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛發(fā)展了形式多樣的“尊師。感恩〞活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們敘述了自己的感激和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園播送站〞也準(zhǔn)備以“尊師。感恩〞為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們發(fā)展“尊師。感恩〞活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦為主；第三天，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話，通過(guò)節(jié)目告訴他；最后一天，我們還要播出局部老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過(guò)，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字；是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題；是老師從A、B、C教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話；是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng)；也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí)；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的.歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要老實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫忙我改過(guò)；所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)憂，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)憂我們浪費(fèi)早上珍貴的時(shí)光；課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真；課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫忙我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作；放學(xué)了，你還在幫忙那局部管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要；因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康高興的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，敘述對(duì)您的感謝之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以敘述，我對(duì)您深深的感謝之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)敘述我對(duì)您的感謝之情。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。

教師節(jié)播送稿11

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校園風(fēng)采。

乙：放飛童年幻想，打造陽(yáng)光d生活。

甲：在這熟悉而又和煦的音樂(lè)聲中，紅領(lǐng)巾播送臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很快樂(lè)，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。

甲：首先讓我們進(jìn)入——新聞袋袋褲。

一、新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛才開始，馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)全校的學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過(guò)教育，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學(xué)們的語(yǔ)言文明了，行文標(biāo)準(zhǔn)了。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣，我們的校園會(huì)更加和諧。

二、主題播報(bào)區(qū)。

乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中浮蕩著豐登的喜悅。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。

乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。

乙：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以富麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的焚燒是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)憂我們浪費(fèi)早上珍貴的時(shí)光;

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;

乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫忙我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，

乙：放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了，你還在幫忙那局部管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;

甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康高興的成長(zhǎng)，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，敘述對(duì)您的感謝之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;

甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為們我分神;

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

甲：老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以敘述，我們對(duì)您深深的感謝之心。

乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。

三、歌聲送祝福

?每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

乙：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾播送能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

乙：愿它能給你留下美好的回顧，伴隨你度過(guò)金色的童年。

合：感激大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

教師節(jié)播送稿12

男：各位老師，

女：各位同學(xué)，

合：大家上午好！

男：紅領(lǐng)巾播送站開始播送了。我是主持人〔王鑫杰〕，

女：我是主持人〔祈夢(mèng)揚(yáng)〕，

男：您是朋友，傳遞和煦；您是父母，賦予我們無(wú)私的愛(ài)；

女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向理想；

男：在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。

女：在無(wú)數(shù)貢獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。

男：在這九月十日的清晨，

女：在和煦的陽(yáng)光下，

男：請(qǐng)讓我們道一聲

合：老師，您好！老師，您辛苦了。

女：老師，您對(duì)我們的愛(ài)，藏在眉宇間，從不說(shuō)出來(lái)。我們對(duì)您的愛(ài)，也總擱在心里邊。但今天，我們想大聲說(shuō)出來(lái)。

男：請(qǐng)大家和我們一起說(shuō):

合：老師,節(jié)日高興!

女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，激勵(lì)我交出一份份稱心的人生答卷。

男：老師，我們愛(ài)您，在生命中的——每一天！〔音樂(lè)?在生命中的每一天》〕

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的奉獻(xiàn)。

男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。

女：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章！老師們，節(jié)日高興！

男：今天的播音到此結(jié)束。

合：謝謝大家。

教師節(jié)播送稿13

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

今天我們迎來(lái)了xx教師節(jié)。

教師節(jié)播送草稿。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候。

9月10日，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數(shù)感謝的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。

老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗(yàn)了我們的幻想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在知識(shí)的海洋中掙扎，但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(zhǎng)。

老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的事業(yè)是最光彩的；老師，我們想對(duì)您說(shuō)：我們最向往您的事業(yè)！俗話說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學(xué)，對(duì)老師們說(shuō)：“節(jié)日高興，老師！謝謝大家的辛苦！

20xx播送稿件慶祝教師節(jié)女：校園之聲，聽(tīng)你的聲音，說(shuō)出你的心聲。

m：大家好，我是高二X班的xx。

女：我在二年級(jí)xx班。

男人：九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)

女：九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目

男人：九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌唱

女：在這個(gè)高興、和煦、沖動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純凈、最真誠(chéng)、最和煦的心。

M：I祝愿所有關(guān)懷和保護(hù)我們的老師節(jié)日高興、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。

男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。

女：我們不是作家，可以用富麗的詞藻形容老師。

男人：但是我們知道

女：當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；

男：紅燭的焚燒是短暫的，但她焚燒自己，照亮別人的心，是永恒的。

女：一根粉筆，按需迷宮的知識(shí)王國(guó)

男：三尺指針，指向理想道路

女：一塊黑板，寫下老師無(wú)限的情意

男：七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛

女：在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)你說(shuō)-

m：謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。

女：謝謝老師。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫忙。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。

m：謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。

女：也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和藹良：我們將永遠(yuǎn)保存它。

男人：九月讓我們從此不敢忘記

女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男人：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書。

女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂

男人：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路

女：九月，我們看了麥浪的收獲

男：我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的

女人：在九月，我們不會(huì)忘記我們帶領(lǐng)情感記住的贊美

男：九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。

女：九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

教師節(jié)播送稿14

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

我是主持人：###

我是主持人：###

A：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

B:是誰(shuí)——教給我們豐盛的知識(shí)《

A:是您!老師!

B:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

A:您辛苦了!老師!

B:把青春無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。

A:把熱情點(diǎn)燃的人們。

B:我們向您致以崇高的敬意!

A：——您辛苦了，老師!

B：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出建議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感激師恩，讓老師們深深地感受到