集體生活成就我 課件-部編版道德與法治七年級下冊

3.如何正確認識集體榮譽感？

①

當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

②

集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。

③這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進（作用）

4.集體的力量來源于：成員共同的目標和團結協(xié)作5：集體力量和個人力量的關系？

①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；

②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助集

體合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。導入新課《西游記》——取經(jīng)團隊初建導入新課思考：1.講講唐僧的取經(jīng)團隊，你知道后來還有誰也加入他們團隊嗎？2.說說唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚在加入取經(jīng)團隊之前分別存在著什么問題？最后加入團隊后分別取得了什么樣的成就？從不專心聽課被處罰成為旃檀功德佛唐僧從色膽包天的豬妖成長為凈壇使者豬八戒從有期徒刑500年的重刑犯成長為斗戰(zhàn)圣佛孫悟空從興風作浪的強盜成長為金身羅漢沙和尚取經(jīng)團隊成員分別取得的成就思考：集體有什么神奇的力量，加入它后就可以變得這么優(yōu)秀？集體生活成就我第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”6.2集體生活成就我

知識框架第一目在集體中涵養(yǎng)品格

閱讀課本58—59頁

思考：1.集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？2.集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格？②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。知識歸納1.集體生活涵養(yǎng)我們哪些品格？58頁2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（58-59頁）a.

在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事得過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。b.我們在集體交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。知識歸納

歷經(jīng)九九八十一難，師徒四人最終取得真經(jīng)，回到東土大唐，造福大眾，也成就了自己。在取經(jīng)路途中，性格迥異的師徒四人分別發(fā)揮了怎樣的作用呢？探究一：在集體中涵養(yǎng)品格沙僧：基礎干部協(xié)調(diào)和實干作用,苦干擔當豬八戒：關系協(xié)調(diào)信息收集和監(jiān)督作用，搞笑擔當孫悟空：業(yè)務骨干推進和創(chuàng)新作用,能力擔當唐僧：領導者、制度維護者凝聚和完善作用,信念擔當集體中每個人有不同的角色，承擔不同的責任尊敬的劉老師

您好!

謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望?！睋魏诎鍒笾骶幒?，征稿、催稿、編輯、版面設計?！颐Φ貌灰鄻泛?。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩再次感謝您！

思考一：元元是一位負責任的黑板報主編嗎?你是從哪些方面看出來的?尊敬的劉老師

您好!

謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望?！睋魏诎鍒笾骶幒螅鞲?、催稿、編輯、版面設計?！颐Φ貌灰鄻泛?。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩再次感謝您！

思考二：擔任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面?獲得老師信任、建立起融洽同學關系；涵養(yǎng)品格、完善個性品質(zhì)。（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認真傾聽她的建議，合理的話要采納（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他寬容，說一聲“沒關系”思考三：在以上集體生活中，我們會有什么收獲?第二目在集體中發(fā)展個性

閱讀課本60-61頁

思考：3、為什么能在集體中發(fā)展個性？4、怎樣在集體中發(fā)展個性？①

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺②每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中的學習資源。③實現(xiàn)集體共同目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么在集體中能發(fā)展個性？60-61頁

a.在集體平臺上，我們展示、發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。b.在集體生活中，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

c.我們積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。4.怎樣在集體中發(fā)展個性？60-61頁歌手大賽合唱比賽運動會學校為我們搭建了哪些平臺？學校為什么要組織豐富多彩的活動？探究三：發(fā)展個性在學校為我們搭建的這個平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

同學甲：我是一個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。同學乙：有的同學說我“小心眼“，踢足球不帶我，我很傷心，后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。同學丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，讓我擔任社長，與同學共同進步。同學丁：我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。探究問題：1.分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響？2.你了解自己的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當?shù)奈恢脝幔?.這啟示我們?nèi)绾卧诩w中發(fā)展個性呢？探究三：發(fā)展個性合作探究

處處想爭第一，不能正確認識自己，無法包容他人，不利于與同學發(fā)展友好關系；不善調(diào)節(jié)情緒，不利于戰(zhàn)勝挫折，不利于自己身心健康。無法在集體中完善自己，不利于將來學習和事業(yè)的。

善于聽取中肯意見，及時調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷完善自己，將會使自己被他人和集體接納，有利于積極融入集體。不斷發(fā)展自己的個性，這為將來與他人交往建立良好的人際關系奠定了基礎。

運用特長服務集體，展示自己優(yōu)勢，會提高自己的人際交往能力和語言表達能力，為自己將來的寫作和演講打下基礎，對集體和自身完善均有積極作用。性格開朗、熱情，會使自己受到同學們歡迎，有利于營造良好集體氛圍，有利于建立良好人際關系，能夠為集體提供強有力的支撐。探究與分享：P61

學校要召開秋季校園運動會。同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項目小組。

為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練規(guī)則:隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練規(guī)則，無特殊情況不準請假。“功夫不負有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽儭Ｌ骄咳喊l(fā)展個性思考:1.訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？

2.你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？實現(xiàn)集體共同目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。我們積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。課堂小結集體生活成就我

在集體中涵養(yǎng)品格1.集體生活涵養(yǎng)我們哪些品格？2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？3.為什么集體中能發(fā)展個性？4.如何在集體中發(fā)展、完善個性？

在集體中發(fā)展個性1.蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話表明（）A.在集體生活中一定能幫助自己完善個性B.我們要熱愛集體C.每個人的生活經(jīng)歷和性格特點不同造成每個人的個性不同D.個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響D課堂練習鞏固學習2.集體活動能夠激發(fā)思維、啟迪智慧、增進學識、發(fā)展個性等。集體生活對個體成員發(fā)展個性所起的作用表現(xiàn)在()①集體生活給個人提供了一個展示、發(fā)展自己個性的平臺②在集體生活中可以相互學習，完善自己的個性③個體在參與集體活動中，能夠促使其自主發(fā)展，豐富個性④個體在集體生活中可以使集體產(chǎn)生凝聚力，促使集體發(fā)展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④B鞏固學習3.學生集體主義的價值觀念、社會積極性等個性品質(zhì)，都是在集體中形成和發(fā)展起來的，對此理解不正確的是()A．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力B．在集體中，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性C．實現(xiàn)集體共同目標的過