第14課《行路難》課件-部編版語文九年級上冊

直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，——李白病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千帆過，——?jiǎng)⒂礤a千里共嬋娟。但愿人長久，——蘇軾

行路難（其一）李白學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識(shí)02必記字詞03精讀課文05課堂小結(jié)06

CONTENTS教學(xué)目錄積累拓展07初讀課文041.掌握“金樽”“歧路”等文言字詞；掌握詩人李白的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.體會(huì)作者的感情基調(diào)，熟讀成誦。3.感悟詩意，品味詩歌意境；分析作品的意蘊(yùn)和藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩歌的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)李白（701—762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”。年輕時(shí)漫游全國各地，曾經(jīng)至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶。走近作者必備知識(shí)代表作品：《將進(jìn)酒》《望天門山》《望廬山瀑布》《夢游天姥吟留別》《渡荊門送別》《月下獨(dú)酌》《峨眉山月歌》等。有《李太白集》傳世。創(chuàng)作風(fēng)格：其詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，深切關(guān)懷時(shí)局安危，熱愛祖國山河，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴。他善于從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗。本詩應(yīng)是李白在唐玄宗天寶三年（744）離開長安時(shí)所作。天寶元年（742）李白被征召入京，供奉翰林，唐玄宗雖對他禮遇有加，但不過是賞識(shí)他的文學(xué)才華。李白“濟(jì)蒼生”“安社稷”的政治理想無法實(shí)現(xiàn)，他的傲慢也不為權(quán)貴們所容，終被“賜金放還”。于是他借樂府古題“行路難”酣暢淋漓地抒發(fā)了自己的茫然、悲憤之情，并表達(dá)了自己仍然執(zhí)著于理想的自信。創(chuàng)作背景必備知識(shí)文學(xué)常識(shí)必備知識(shí)古體詩：又稱古詩或古風(fēng)。特點(diǎn)：句數(shù)不限，有四言、五言、六言、七言、雜言等；不求對仗，平仄和用韻較自由。古體詩與近體詩近體詩：又稱今體詩，是唐代形成的一種詩體，與古體詩相對。特點(diǎn)：其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有比較嚴(yán)格的規(guī)定。類別：分為兩種，一種稱“絕句”，每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕;一種稱“律詩”，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，每首一般八句，超過八句的稱為排律（或長律）。金樽（

）投箸（）冰塞川（）

歧路（）濟(jì)滄海（

）字音字形必記字詞zūnzhùsèqíjì請同學(xué)們初讀詩歌，并在課本上做好批注。理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌意象，把握詩人的情感。1.把握詩歌的節(jié)奏、韻律。2.根據(jù)注釋梳理詩歌意思。3.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。整體感知初讀課文

行路難（其一）金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。自主探究初讀課文1.試著給詩歌劃分朗讀節(jié)奏。金樽清酒斗十千，

玉盤珍羞直萬錢。金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉盤里擺滿珍美的菜肴，價(jià)值萬錢。2.疏通詩歌意思。對酒杯的美稱。樽，盛酒的器具形容酒美價(jià)貴對盤子的美稱同“饈”(xiū)，美味的食物同“值”，價(jià)值停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。面對佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出劍來，四處看看，心中一片茫然?？曜涌从牲S河冰塞川，將登太行雪滿山。想渡過黃河，冰封住了河面，想要登上太行山，雪鋪滿了山峰。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。閑時(shí)我像姜尚一樣在溪邊垂釣，忽然又像伊尹一樣夢見乘船從太陽邊經(jīng)過。相傳姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂釣，后輔佐周武王滅商。相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？行路艱難，行路艱難，岔路這么多，今后要去哪？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?？倳?huì)有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海。岔路比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想?！端螘ぷ趷?què)傳》載，南朝時(shí)宗愨用“乘長風(fēng)破萬里浪”來形容自己的抱負(fù)。會(huì)，終將渡“金樽”“玉盤”——極言飲食器具之精美?！扒寰啤薄罢湫摺薄獦O言酒肴之珍奇

?！岸肥А薄爸比f錢”——極言酒、菜之珍貴。作用：運(yùn)用對偶、夸張，渲染宴會(huì)歡樂的氛圍，欲抑先揚(yáng)，為下文寫自己苦悶、茫然的心緒做鋪墊。分析討論精讀課文1.品析“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”描寫的內(nèi)容及作用。2.從煉字角度賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句?！巴?、投、拔、顧”四個(gè)動(dòng)作，寫出詩人感情的激蕩變化，表達(dá)出詩人因理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶迷惘、無比抑郁的情感。煉字：釋義+寫出…內(nèi)容+表達(dá)…情感/揭示…道理3.請品析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的深層含義（表現(xiàn)手法）。運(yùn)用象征，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，形象地寫出了仕途的艱辛，表現(xiàn)了詩人無限的惆悵與迷惘。渡黃河、登太行對政治理想的追求冰塞川、雪滿山人生路上的艱難險(xiǎn)阻象征象征指點(diǎn)迷津——語言賞析型：借景抒情、情景交融、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、比興、直抒胸臆、畫龍點(diǎn)睛、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、以樂寫哀、烘托渲染等常用表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法）：手法類：運(yùn)用…（修辭、表現(xiàn)手法）+手法有什么具體作用+寫出具體詩句中…內(nèi)容（描寫了…景色/情景）+抒發(fā)…情感/表達(dá)了…深層含義（哲理、志向抱負(fù)等）用典詩文中援引過去有關(guān)人、地、事、物之史實(shí)或有來歷有出處的詞語、佳句（即用事和用句）,來表達(dá)詩人的某種愿望或情感的手法。作用：可增加內(nèi)容的豐富性和深刻性、表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性,達(dá)到言簡意豐、耐人尋味的效果。4.說說“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用了什么典故？有什么作用？用典，詩人借用“姜尚碧溪垂釣”“伊尹乘舟夢日”的典故，表達(dá)了詩人期望有朝一日能夠重新得到朝廷重用，施展才能抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。用典。運(yùn)用…的典故，表達(dá)…情感。5.請任選一個(gè)角度賞析“行路難，行路難，多歧路，今安在？”。示例1:用疑問句表達(dá)了詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。示例2:運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,表達(dá)出詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。示例3:連用四個(gè)三字短句,簡短有力，表現(xiàn)了前路的艱辛,表達(dá)了詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。6.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了詩人什么樣的人生態(tài)度？試賞析。修辭：用典。用宗愨“乘長風(fēng)破萬里浪”的典故,表達(dá)出詩人樂觀、自信和對理想地執(zhí)著追求的人生態(tài)度。表現(xiàn)了詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力去施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神。煉字：“破”“掛”兩個(gè)動(dòng)詞極富動(dòng)感，充滿氣勢,充分表達(dá)了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。示例1:在處于困境或遭遇挫折時(shí)會(huì)引用它。因?yàn)檫@句話可以用來激勵(lì)自己或別人,戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)定信心,鼓起前行的勇氣。7.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！笔菑V為流傳的佳句,人們會(huì)在什么樣的情況下引用它?為什么?示例2:在想要奮起前行、追逐夢想時(shí)會(huì)引用它。因?yàn)檫@句話可以用來鼓舞自己或別人,堅(jiān)定信心,揚(yáng)帆起航。8.本詩中詩人的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？歡樂郁悶希望惆悵宴飲場景停杯投箸拔劍四顧展望未來神游千古回到現(xiàn)實(shí)迷惘乘風(fēng)破浪樂觀這首詩借行路難來描寫人生道路的坎坷，既反映了詩人仕途失意的抑郁苦悶，又表現(xiàn)了詩人樂觀、自信和對理想地執(zhí)著追求的人生態(tài)度。課文主旨課堂小結(jié)9.《行路難》(其一)以浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨和精神追求。對此,你是怎么理解的?浪漫的筆法主要表現(xiàn)在詞語、詩句、意境的夸張上。①詞語的夸張：如“金樽”“玉盤”“斗十千”“直萬錢”。②詩句的夸張：如“拔劍四顧心茫然”“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！薄＂垡饩车目鋸垼喝纭坝牲S河冰塞川,將登太行雪滿山”“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”。用浪漫的筆法寫人生追求,一方面表現(xiàn)了詩人人生追求的不同尋常,另一方面也表明這些追求可能不切實(shí)際。板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)行路難（其一）面對佳肴，食不下咽心事重重，四顧茫然懷才不遇的憤懣理想信念的追求世事艱難，懷才不遇緬懷古圣，光明在前長風(fēng)破浪，掛帆濟(jì)海樂觀苦惱希望艱難【名句默寫】(1)金樽清酒斗十千，________________。(2)________________，拔劍四顧心茫然。________________，將登太行雪滿山。(3)________________，忽復(fù)乘舟夢日邊。(4)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。(5)李白在《行路難》(其一)中通過美味佳肴難以下咽，襯出自己內(nèi)心的悲苦的句子是：________________，________________。(6)《行路難》(其一)一詩中，詩人以形象化的語言，寫出仕途艱難，表現(xiàn)出無端的惆悵和無所適從的迷惘的句子是：________________，________________。(7)李白在《行路難》(其一)的“________________，______________”兩句中，以兩位歷史名人自比，含蓄地表達(dá)了自己渴望遇到賢君明主，成就大業(yè)的志向。(8)李白在《行路難》(其一