第四版 第1課 職業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展

第1課職業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：樹立職業(yè)與職業(yè)生涯意識教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)及其內(nèi)涵、職業(yè)生涯教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、職業(yè)貓教學(xué)方法：案例教學(xué)法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：案例導(dǎo)入五只毛毛蟲的故事毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有五只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃。

(1)第一只毛毛蟲

第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一株蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長滿了紅紅的可口的蘋果?當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一顆大蘋果，幸福地生活著；也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。不過可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。

(2)第二只毛毛蟲

第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲”生目標(biāo)就是找到一棵大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會(huì)長在什么地方？但它猜想：大蘋果應(yīng)該長在大枝葉上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋果，這只毛毛蟲剛想高興地?fù)渖先ゴ蟪砸活D，但是放眼一看，它發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果是全樹上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。

(3)第三只毛毛蟲

第三只毛毛蟲也到了一株蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒有開始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細(xì)心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲去擠破頭。比如說，如果它的目標(biāo)是一顆名叫“教授”的蘋果，那應(yīng)該爬“深造”這條路；如果目標(biāo)是“老板”，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)”這分支。最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)具備先覺的能力。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。(4)第四只毛毛蟲

第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，同時(shí)具備先知先覺的能力。它知不僅道自己要什么蘋果，更知道未來的蘋果將如何成長。因此當(dāng)它帶著那"先覺"的望遠(yuǎn)鏡觀察蘋果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長成一個(gè)成熟的大蘋果，而且它將是第一個(gè)磚入大快朵頤的蟲。結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過著幸福快樂的日子。

(5)第五只毛毛蟲

它什么也沒做,就在樹下躺著納涼,而一只只大蘋果從天而降,因?yàn)闃渖夏骋淮笃瑯渲υ缇捅凰募彝フ碱I(lǐng)。它的爺爺,爸爸,哥哥們盤踞在某一樹干上,禁止它蟲進(jìn)入。然后當(dāng)蘋果成熟時(shí),就一只只地丟給底下的子孫們撿食。

案例分析

第一只毛毛蟲是只毫無目標(biāo)，一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋果，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋果的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。第三只毛毛蟲有非常清晰的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標(biāo)過于遠(yuǎn)大，而自己的行動(dòng)過于緩慢，成功對它來說，已經(jīng)是昨日黃花。機(jī)會(huì)、成功不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個(gè)人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋果。如果制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠(yuǎn)鏡之類的(在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可以理解為找個(gè)貴人幫自己)，也許第三只毛毛蟲的命運(yùn)會(huì)好很多。

其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲，而蘋果就是我們的人生目標(biāo)——職業(yè)成功。爬樹的過程就是我們職業(yè)生涯的道路。畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋果樹去尋找未來，完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯注定是要失敗的。

現(xiàn)代社會(huì)，規(guī)劃決定命運(yùn)。有什么樣的規(guī)劃就有什么樣的人生。我們的時(shí)間非常有限，越早規(guī)劃你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋果，想改變自己的人生，就要先從改變自己開始，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，做第四只毛毛蟲。第四只毛毛蟲，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應(yīng)該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計(jì)劃，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，它一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。第五只毛毛蟲，占據(jù)了先天優(yōu)勢，99%的蟲子都不會(huì)如此幸運(yùn)。

一、職業(yè)及職業(yè)的意義1.什么是職業(yè)職業(yè)是指人們?yōu)橹\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟(jì)收入、特定類別的社會(huì)勞動(dòng)。這種社會(huì)勞動(dòng)決定于社會(huì)分工，并要求勞動(dòng)者具備一定的生活素養(yǎng)和專業(yè)技能。這種社會(huì)勞動(dòng)是人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、教育程度、行為模式和道德情操等的綜合反映及權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)的具體體現(xiàn)。

職業(yè)的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵體現(xiàn)在以下五組關(guān)系中如圖

社會(huì)分工必備技能創(chuàng)造財(cái)富合理報(bào)酬滿足需要職業(yè)內(nèi)涵五組關(guān)系

2.職業(yè)的特性多樣性和層次性專業(yè)性和技術(shù)性連續(xù)性和經(jīng)濟(jì)性還有社會(huì)性、規(guī)范性、時(shí)代性等3.職業(yè)的意義（1）職業(yè)生涯與個(gè)人（2）職業(yè)與社會(huì)（結(jié)合案例）4.職業(yè)的產(chǎn)生與演變（1）職業(yè)的產(chǎn)生：三次社會(huì)分工（2）職業(yè)的演變：社會(huì)分工越來越細(xì)化，現(xiàn)階段我國職業(yè)的劃分和種類。

5.當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的趨勢（1）職業(yè)的種類大量增加（2）第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)數(shù)量增加（3）職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容不斷棄舊更新（4）職業(yè)將向高科技化、智能化、專業(yè)化方向發(fā)展。（5）職業(yè)的流動(dòng)性增強(qiáng)

二、專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)

1.專業(yè)設(shè)置2.專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性

（1）學(xué)好專業(yè)是順利就業(yè)的必備條件（2）學(xué)好專業(yè)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的基礎(chǔ)

3.職業(yè)崗位與專業(yè)

（1）崗位群：一個(gè)具體的專業(yè)與職業(yè)的對應(yīng)關(guān)系，可以是一個(gè)職業(yè)崗位，但更多的情況是，一個(gè)專業(yè)對應(yīng)的是一個(gè)職業(yè)崗位群（或職業(yè)領(lǐng)域）。職業(yè)崗位群一般由工作內(nèi)容、社會(huì)作用、基本技能要求相近，與從業(yè)者所應(yīng)該具備的素質(zhì)接近的若干個(gè)職業(yè)崗位構(gòu)成。

溫馨提示高職畢業(yè)生工作的特點(diǎn)

（2）增強(qiáng)職業(yè)意識

課堂討論：

與你所學(xué)的專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)有哪些？你對這些職業(yè)感興趣嗎？

談?wù)勛约哼M(jìn)入大學(xué)以來的生活情況、學(xué)習(xí)情況。

三、大學(xué)生活與職業(yè)生涯發(fā)展

1.職業(yè)生涯概述

（1）職業(yè)生涯：職業(yè)生涯就是一個(gè)人的終身職業(yè)經(jīng)歷。（2）外職業(yè)生涯與內(nèi)職業(yè)生涯：外職業(yè)生涯通?？梢酝ㄟ^名片、工資單體現(xiàn)出來。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時(shí)的知識、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。

（3）職業(yè)錨

職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。實(shí)際上，就是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時(shí)所圍繞的中心,也就是職業(yè)定位。

職業(yè)錨的8種形態(tài)技術(shù)／職能型管理型自主／獨(dú)立型安全／穩(wěn)定型創(chuàng)造／創(chuàng)業(yè)型服務(wù)／奉獻(xiàn)型挑戰(zhàn)型生活型技術(shù)／職能型職業(yè)錨工作類型期望具有一定挑戰(zhàn)性的工作，能夠展示自己才能薪酬補(bǔ)貼希望能夠按照教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)確定技術(shù)等級得到報(bào)酬工作晉升看重技術(shù)或?qū)I(yè)等級，而非職位的晉升認(rèn)可方式來自于同行專業(yè)人士的認(rèn)可比管理者的表揚(yáng)更有價(jià)值管理型職業(yè)錨工作類型管理一個(gè)高效率的組織薪酬補(bǔ)貼通常把收人水平作為衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，并期望有相當(dāng)高的收入工作晉升期望晉升應(yīng)該基于個(gè)人的貢獻(xiàn)、可量化的績效和工作成績認(rèn)可方式提升到有更大管理責(zé)任的職位無疑是最好的可方式自主／獨(dú)立型職業(yè)錨工作傾向更喜歡專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)職責(zé)清晰描述、時(shí)間明確的工作薪酬補(bǔ)貼傾向于基于工作績效的工資、獎(jiǎng)金，并當(dāng)即付清，或其他沒有附加條件的報(bào)酬方式工作晉升傾向于基于以往成就的晉升，希望從新的職業(yè)中獲取更多的自主和自主權(quán)認(rèn)可方式最喜歡直接的表揚(yáng)或認(rèn)可，勛章、證明書、推薦信、獎(jiǎng)品、證書等獎(jiǎng)勵(lì)方式比晉升、獲得頭銜甚至是金錢更具吸引力安全／穩(wěn)定型職業(yè)錨工作類型愿意從事安全、穩(wěn)定、可預(yù)見的職業(yè)薪酬補(bǔ)貼希望薪水可以基于工作年限、可以預(yù)測的穩(wěn)定增長，傾向于強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)和養(yǎng)老金的薪酬方案工作晉升喜歡基于過去資歷的提升方式，明確晉升周期的公開等級系統(tǒng)認(rèn)可方式希望因?yàn)橹艺\和穩(wěn)定的績效而被認(rèn)可，并希望得到穩(wěn)定和連續(xù)雇傭的保證創(chuàng)造／創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨工作類型著迷于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的需求薪酬補(bǔ)貼最看重的是所有權(quán)工作晉升希望職業(yè)能夠允許他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑?，有一定的?quán)力和自由去扮演任何角色以滿足自己不斷進(jìn)行創(chuàng)新變化的需求認(rèn)可方式創(chuàng)造財(cái)富和一定規(guī)模的企業(yè)是他們獲取認(rèn)可最重要的方式服務(wù)型職業(yè)錨工作類型希望職業(yè)允許他以自己的價(jià)值觀影響雇傭他的組織或社會(huì)薪酬補(bǔ)貼對組織忠誠，希望得到基于貢獻(xiàn)的、公平的、方式簡單的薪酬工作晉升比金錢更重要的是認(rèn)可他們的貢獻(xiàn)，給他們更多的權(quán)力和自由來體現(xiàn)自己的價(jià)值認(rèn)可方式需要來自同事及上司的認(rèn)可和支持，并與他們共享自己的核心價(jià)值挑戰(zhàn)型職業(yè)錨認(rèn)為他們可以征服任何事情或任何人生活型職業(yè)錨職業(yè)與生活必須有效整合最需要的是彈性和靈活討論是否存在其它職業(yè)錨？一個(gè)人是否可以擁有多于一個(gè)的職業(yè)錨？職業(yè)錨是否會(huì)發(fā)生變化？如何匹配個(gè)人與組織的需求？

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照職業(yè)生涯的發(fā)展階段采取具體的行動(dòng)以達(dá)到目標(biāo)的過程。

（1）按照人生的不同階段，可將職業(yè)生涯分為五個(gè)階段：

職業(yè)準(zhǔn)備階段（0-18歲）查看組織階段（18-25歲） 職業(yè)生涯初期（25-40歲）：職業(yè)生涯中期（40-55歲）職業(yè)生涯后期（55歲直至退休） 職業(yè)生涯格言：

二十歲是你的事業(yè)起步期，如果這個(gè)時(shí)候你還沒有自己的夢想，你將來要為此付出代價(jià)；四十歲是你的事業(yè)飛躍期，如果這個(gè)時(shí)候你不能保持積極樂觀的心態(tài)，你可能永遠(yuǎn)在步期了；六十歲是你生命收獲期，這是你并不需要做么。如果你四十歲時(shí)做對了，這時(shí)你想不輝煌也難；如果你前四十年沒做對，這時(shí)你想不凄涼也難。

（2）按照時(shí)間維度，可將職業(yè)生涯規(guī)劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和人生規(guī)劃：

短期規(guī)劃是指兩年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期應(yīng)完成的任務(wù)。

中規(guī)劃一般涉及2～5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù)，是最常用的一種職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。長期規(guī)劃是指5～10年的規(guī)劃設(shè)計(jì)，主要是設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)。人生規(guī)劃是指整個(gè)職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，設(shè)