全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件-望洞庭

詩(shī)詞接龍

1.明月松間照……2.飛流直下三千尺……3.欲把西湖比西子……4.兩岸青山相對(duì)出……山水詩(shī)望洞庭【唐】劉禹錫作者簡(jiǎn)介

劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，其詩(shī)以律、絕為主，樂(lè)府小章尤為著名。有“詩(shī)豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《浪淘沙》《石頭城》等。找找看洞庭湖位于湖南省，岳陽(yáng)市附近，是我國(guó)第二大淡水湖。知識(shí)備查水天一色水平如鏡朦朦朧朧湖中有山水鳥(niǎo)翱翔讀

請(qǐng)大家自由讀讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。自學(xué)提示讀

讀詩(shī)不僅要讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，還要讀出詩(shī)的節(jié)奏，下面請(qǐng)看黑板，請(qǐng)大家自由練讀，邊讀邊試著劃分一下節(jié)奏。自學(xué)提示

望洞庭

【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方式，同桌之間互相交流詩(shī)句的意思，把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)上問(wèn)號(hào)。自學(xué)提示悟詩(shī)境聯(lián)系插圖串聯(lián)詞意

發(fā)揮想象反復(fù)讀詩(shī)古今對(duì)比讀古文今文女生:

遙望洞庭山水翠白銀盤(pán)里一青螺

男生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤(pán)里托著一只小小的青螺。女生：湖光秋月兩相和潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

男生：

洞庭湖的水光和秋月相互映襯，湖面風(fēng)平浪靜，如同一面沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡。

劉禹錫在這首詩(shī)中到底描寫(xiě)了哪些景物，請(qǐng)同學(xué)們輕讀全詩(shī)，邊讀邊畫(huà)出詩(shī)中描寫(xiě)的景物。他又由此想到了什么呢？自學(xué)提示悟詩(shī)境

望洞庭

【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。湖光秋月兩相和鏡未磨潭面無(wú)風(fēng)

在這湖光秋月寧?kù)o和諧的氛圍中，詩(shī)人靜靜地凝望著洞庭湖，他想到了什么？和諧，這里指水色和月色融為一體銅鏡

在這朦朧的月色中，詩(shī)人眺望遠(yuǎn)處，還看見(jiàn)了什么？誰(shuí)能把它讀出來(lái)。遙望洞庭山水翠

在這皎潔的銀輝之下，山愈顯青翠，水愈顯清澈，山水相互映襯，渾然一體，誰(shuí)能用自己的朗讀表現(xiàn)山水之翠之美？白銀盤(pán)里一青螺創(chuàng)設(shè)情境讀師：一只晶瑩剔透的銀盤(pán)里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。生1：白銀盤(pán)里一青螺師：詩(shī)人筆下的洞庭山水變成了精妙絕倫的工藝品，給人莫大的藝術(shù)享受。女生：白銀盤(pán)里一青螺師：精妙的比喻讓人感受到詩(shī)人壯闊不凡的氣度，真不愧被稱為“詩(shī)豪”。齊讀：白銀盤(pán)里一青螺

悟情

詩(shī)人想象豐富，比喻恰當(dāng)，寫(xiě)下這首詩(shī)，你感受到詩(shī)人對(duì)洞庭湖懷有一種怎樣的感情？喜愛(ài)贊美對(duì)大自然的喜愛(ài)考一考望洞庭看到聯(lián)想比喻湖面鏡未磨把風(fēng)平浪靜的湖面比作沒(méi)有打磨的銅鏡湖面白銀盤(pán)把湖面比作白色的銀盤(pán)君山青螺把君山比作青螺小組合作1.小朗誦家：請(qǐng)大家將《望洞庭》讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)；2.小小作家：想象《望洞庭》所描繪的景色，用幾句話寫(xiě)出來(lái)；3.小小畫(huà)家：在你的畫(huà)紙上畫(huà)一畫(huà)《望洞庭》所描繪的景色；4.小小書(shū)法家：請(qǐng)將《望洞庭》整齊地書(shū)寫(xiě)在你的方格紙上。布置作業(yè)

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了劉禹錫的《望洞庭》，詩(shī)人把美麗的洞庭湖描繪出來(lái)，讓我們得到了美的