四年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿范文

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敬重的老師，敬愛的家長摯友們！

大家好！

我是魏瀾的媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個機會，和大家一起探討溝通教化孩子的問題。其次要說的是我所說的家庭教化心得也談不上是什么閱歷，更不是什么標準答案，好多方面還要向在座的家長學習。我打算從四個方面簡潔的談談家庭教化尤其是家庭教化女孩子方面的體會和感想。下面就和大家一起共享，希望能引起共鳴。

一、信任老師，和老師通力合作。

說到家庭教化就不得不提學校教化，在教化孩子方面，毫無疑問學校和家庭是合作關系，兩者是相輔相成的。

在這方面我的體會是很深的，我和我愛人工作都比較忙，所以很大的程度上我們是依靠學校老師的，特別感謝實小全部任課老師對魏瀾的細心培育。孩子收獲了許多，進步也很大，孩子在校的成長和進步無不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對這個班級的孩子更是關愛有加、專心用力。從開第一次家長會就感覺非同尋常，感受很深：老師對班級形勢的分析以及別出心裁、對癥下藥的教化的方法。老師的專心和努力我們是有目共睹，班主任在班級網站上耐性到位的回復帖子，校信通一條條短信的教育和提示，有時一天四條五條短信溝通孩子狀況，激勵孩子多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，還有贈送書法作品激勵孩子主動向上。，其實老師憑什么呢，換做別的人有這時間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢！正是老師擁有一顆和善高尚的心靈、高度負責的責任心和滾燙火熱的愛心，把特殊的愛給了特殊的班級，才有了四12班全體學生一點一滴的進步。我們還有什么理由不信任老師，協(xié)作老師呢。凡事多和老師溝通溝通，要跟上老師的節(jié)奏，聽取老師的建議。我們有理由信任，有家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們肯定會健康地成長，成為我們家長的傲慢。

二、創(chuàng)建溫馨的氛圍，營造良好的成長環(huán)境

良好的環(huán)境影響和確定孩子的身心健康和學習效果和生活習慣，甚至會影響孩子的一生。

首先家長要為孩子創(chuàng)建一個寧靜的家，自然環(huán)境要舒適，四周環(huán)境要寧靜，假如不能把家庭居處選擇在一個寧靜的地理位置，那么就盡量保持室內環(huán)境的寧靜。假如讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中，后果可想而知。其次、家長要營造和諧溫馨、充溢愛意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對話時留意說話做到和聲細語，語調適中。第三、創(chuàng)建一個和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個整齊溫馨的房間，充溢學習氣氛的書桌，尤其是在女孩子床頭放幾個布娃娃呀，心愛的玩具啊。在孩子玩耍時盡情放松的玩，學習時一心一意的學，不能把電視機開著或者有其它吵鬧聲，造成孩子分心。實踐證明，假如一個孩子生活在一個充溢和諧歡樂、愛心和責任感的環(huán)境，他日后會成為健康、樂觀向上、有所作為的人。假如一個孩子生活在一個充溢驚慌哀痛、野蠻和自私自利的環(huán)境，日后他可能成為一個粗魯的毫無教養(yǎng)的甚至危害社會的人。

三、幫助孩子塑造好品行、養(yǎng)成好習慣。

人的成長是一個智力、非智力因素，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動態(tài)過程。勝利的關鍵在于非智力因素的良好品質，好品行確定好將來。每個家庭有每個家庭的教化方法，孩子的很多好品質、好習慣養(yǎng)成都須要在家里由家長正確引導和督促。教孩子“學會做人”，通過家長的言傳身教和講解并描述勵志故事、名人名言、身邊好人好事，潛移默化地影響孩子，陶冶其情操，使其人格更加完善，努力教化培育孩子具有優(yōu)良的品質、健全的人格。

巴金說過孩子勝利教化從好習慣培育起先，養(yǎng)成好習慣是一件受益終生的大事。作為家長我們就應當注意孩子的好習慣的培育。詳細來說：

一是培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。教化家孫云曉說過：“習慣確定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白養(yǎng)成學習、生活、傾聽的好習慣。明白什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，什么時候該聽，什么時候該說，做到自己的事情自己做，今日的事今日做好。為孩子制定一張合理的作息時辰表，幫助養(yǎng)成良好的生活起居習慣。督促孩子按時起床、按時休息，早起早睡、搞好個人衛(wèi)生、整理好自己的生活學習用品。我總激勵孩子課前提前預習、上課仔細聽講，舉手發(fā)言，課后仔細復習，家庭作業(yè)獨立完成，作業(yè)盡早完成，總是有意的說女孩子天生心細，有耐性，做作業(yè)確定細心，以此來激烈她，避開馬虎。幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽、思索習慣、勤奮好學、擅長反省等習慣。把好習慣的培育滲透在每日生活中按部就班、持之以恒地進行。

二是敬重孩子的意愿與選擇。俗話說的好，強扭的瓜不甜，凡事在駕馭原則的基礎上盡量敬重孩子的意愿與選擇。比如選擇愛好班，家長讓孩子自己選擇或由家長舉薦幾樣，切不行強迫孩子。我家在要開學時舉薦了三樣，佳一數學、英語、書法，最終孩子只選擇了書法，自己提出小主持人，后來我們同意了。愛好是最好的老師，只有感愛好了，才能更好的投入學習，學的更好，由此想到要多方面培育孩子的愛好。

三是建立同等的關系，成為孩子的好伙伴。孩子和家長之間應當建立同等關系，擅長與孩子溝通。家長不能持“一家之長’心態(tài)居高臨下，把自己的想法強加給孩子，更不能做狠心的“狼爸虎媽”，而應當學會敬重孩子、俯下身子和孩子溝通溝通，傾聽孩子的想法。給每個孩子供應表現自我的空間讓孩子能夠剛好感覺到你的關注和觀賞，讓孩子覺得有小主子翁的感覺，從而與孩子建立同等民主、和諧密切的家庭關系。比如周末出去玩先征求孩子的看法，試著讓孩子去制定安排，家長賜予肯定的建議和必要的幫助即可。

其實和孩子交摯友也是一門學問，要懂得和理解孩子，盡量多花時間陪伴孩子。多和孩子溝通，和孩子手拉手的進行交談，拉近和孩子的距離，多聽聽孩子的心聲，剛好關注孩子，主動獲得孩子的信任。常和孩子談心，陪孩子一起讀書、做嬉戲，一起參與體育活動、做一些有益的事，產生共同語言，慢慢融入孩子的世界。

四是贊美是良好的潤滑劑。有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要剛好表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，女兒就是和善溫順愛護啊，就是媽媽的貼心小棉襖啊?！迸畠郝犃耍倳雷套痰?，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表揚激勵孩子，孩子肯定會有精彩的.表現。

五是為孩子找一個對手。女孩子心理上還是喜愛攀比的，讓孩子找尋一個佼佼者作為競爭對手，要求通過自己個方面努力趕超競爭對手，培育孩子主動向上、公允競爭的精神。

六是用故事引導孩子；講解并描述勵志故事、名人名言、身邊好人好事來引導激勵孩子，賜予孩子正能量。比如最近熱播的《爸爸去哪兒了》，我看電視的時候有意點評哪個孩子哪方面做的好，哪個孩子哪方面做的不好，進行正面引導和警示教化。

四、因才施教、寓教于樂，擅長找尋方法引導孩子

樹上沒有兩片完全相同的葉子，同樣世上也沒有兩個一模一樣的孩子，每個孩子有每個孩子的特點，每個孩子都是一個寶藏，等待著挖掘開發(fā)，如何挖掘開發(fā)，作為女孩子的家長要依據女孩子的特點，因才施教、寓教于樂、實施特性化、人性化家庭教化，擅長用多種方法引導孩子健康歡樂成長?？茖W探討證明：男孩女孩是不一樣的。近30年來，一門全新的科學——————性別科學正在嶄露頭角，對性別如何影響男孩女孩的問題，包括美國、英國、加拿大、德國等35個發(fā)達國家探討的結果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有101多處。（…舉幾個），因此，要依據自己家女孩的特點，因才施教，寓教于樂。

第一、依據女孩子的心理特征，諄諄教導。培育女孩樸實和善，樂觀自信，堅決的力氣。比如，我家孩子一起先不喜愛吃胡蘿卜，我們又希望她多吃補充養(yǎng)分，這時并不是給她下吩咐，強迫她吃，而是先挑了兩根，問她，是吃大的那根還是小的那根，孩子一般會選擇后者（這正是我們的預想），孩子比較簡單接受這種方式，因為她感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對她的敬重。再加上家長漸漸引導，時間一長，她就會慢慢喜愛吃胡蘿卜。其次、抓住女孩子的興致，因勢利導。比如女孩子都愛聽故事、做嬉戲，那么家長就要把自己想要講給孩子聽的道理和學問相應的選用名人故事、格言警句、成語接龍等方式來傳達，讓孩子在聽故事、背格言、玩嬉戲中不知不覺、潛移默化地明白一些道理和為人處事的原則。第三、適時奇妙地運用“激勵”和“表揚”。女孩子對激勵和表揚很敏感。適時、奇妙地說出贊揚的話，會起到意想不到的效果。對于孩子表現出來的優(yōu)良行為或閃光點，馬上賜予主動評價，如“剛才那首詩你背的一字不漏，你真棒！”或者適時嘉獎一本故事書、鉛筆等等，滿意孩子被確定的須要，刺激強化鞏固好行為。第四、發(fā)揮家長的榜樣作用。榜樣的力氣是無窮的，家長應做到以身作則，做好表率作用，留意好自己的言行舉止，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標尺，讓自己的善舉成為孩子判定是非善惡的杠桿。同時要留意不斷提高自身素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，學習教化學和心理學等學問，揚長避短、與時俱進，隨時做好孩子的榜樣。

以上只是我個人的一些粗淺的體會和不成熟的拙見，其實好多家長在培育孩子的過程中，有許多很好的方法。讓我們共勉互享，給孩子一片藍天，努力和孩子一起成長。

四年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿范文2

敬重的各位老師，各位家長：

大家好！我是xxx的家長，很興奮今日能與各位老師及家長共同探討培育教化孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們供應了能充分施展才能的空間。

下面我針對董珂的狀況，談一下自己在教化孩子過程中不太成熟的體會。

一、先學做人。

做人是孩子的立身之本。有的同學學習成果不夠志向，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲得財寶。但假如人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講或許是一大危害。

1、做人首先要和善，富于憐憫心。

教化孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成果等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你暖和的小手來幫助他，讓他感受到你的關切和愛惜，感受到大家庭的暖和。暖和是可以傳遞的，你的暖和或許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮很多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，別人也會情愿來幫助你。常常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領悟到其中的真諦，當遇到現實狀況時他不自覺地會去這樣做。

2、學會敬重別人。

敬重師長，敬重同學，尊老愛幼。要想別人敬重你，你必需要敬重別人。對于辛辛苦苦教化我們的老師何止要敬重，更應當是欽佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應當傳承下去，并發(fā)揚光大。我們始終與老人住在一起，平常教化孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F在已經養(yǎng)成了習慣，孩子特別親近老人，敬重老人，愛惜老人。

3、誠懇豁達。

為人誠懇，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，終歸走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

4、要勤奮。

勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教化孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。

5、樹立自信念。

在學習生活當中，確定會遇到各種各樣的挫折。教化孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信念。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想方法克服我們才會生活地歡樂華蜜。

二、規(guī)范孩子的行為。

讓他知道什么可以做，什么不行以做。孩子在與家長、親戚摯友、同學、伙伴的溝通中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應當有意識地去告知孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，摸索性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會接著這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提示孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。

三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。

孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校深厚的學習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長看電視或是在玩嬉戲孩子會覺得不公允，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會義正詞嚴。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務活也可以，至少孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好不過了。

四、與孩子共同成長。

家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。

五、培育孩子愛好愛好。

孫寵宇從小起先學繪畫，從兒童畫始終學到現在還在堅持學的素描。目前繪畫水平雖然不是很高，但至少在學習課本學問之余，有了一份愛好，能夠自娛自樂。學校的音樂、美術等課程開展的相當勝利，在沒有上課外學習班的狀況下，學生能彈奏出奇妙的音樂。學校的各種文藝活動也搞得如火如荼，給孩子一個展示自我的平臺。

孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學問的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有親密協(xié)作支持老師的工作，理解老師的教化方式方法才會收到滿足的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校親密協(xié)作，盡職盡責，我信任肯定會培育出合格的人才。

感謝大家！

四年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿范文3

敬重的各位老師、家長們：

你們好！

我是張淑羿的媽媽。首先感謝武松老師給我這個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我甚感榮幸。在此，請允許我代表家長摯友們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝！

匆忙為人父母的我們，剛剛誠惶誠恐地把孩子帶到了四年級。孩子的點滴進步都凝合了老師的辛勤汗水和家長摯友的不懈努力。每個孩子都是那么天真可愛，都是我們心中的天才。不論他現在的成果驕人還是稍有落后，都不是最終定論，因為我們的教化才不過是剛剛起步，更遠的路還須要我們陪孩子漸漸地的走下去。

下面我就孩子家庭教化問題談談自己的幾點想法。

一，有意識地創(chuàng)建良好的生活學習環(huán)境，堅持正確的道德行為準則，形成團結和諧的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美妙情操。促使孩子形成良好的生活和學習習慣。

二，不斷地學習家教學問。通過各種方式樹立正確的教化觀念，學習科學的教化方法。多了解孩子，每天晚上陪孩子閑聊，傾聽孩子的心聲。盛怒之下先平靜自己再管教孩子。換位思索，不做“嘮叨媽媽”。勸服不聽，不妨讓他體驗“自作自受”。

三、樹立榜樣，身教重于言教。從小事做起（包括學習和生活），要求孩子做到的首先我們自