【熱門】小班音樂教案范文8篇

10/10【熱門】小班音樂教案范文8篇小班音樂教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。2、能情緒愉快地參與歌唱活動(dòng)，大膽歌唱、用肢體動(dòng)作模仿小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動(dòng)物ppt、森林的背景活動(dòng)過程：一、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》帶動(dòng)氣氛"森林里面馬上要舉行一個(gè)舞會(huì)了，來來來，寶寶們一起來和老師跳洗澡舞，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動(dòng)物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？"〔想〕"我們一起來聽聽看好嗎？"〔一〕了解歌曲：感知歌曲的動(dòng)聽，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？〔幼兒答復(fù)出一個(gè)，即點(diǎn)擊出小動(dòng)物〕總結(jié)："對(duì)呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個(gè)一個(gè)的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們?cè)賮砜纯此鼈兪窃趺醋邅淼暮脝幔俊捕忱斫飧柙~內(nèi)容：模仿動(dòng)物走路播放歌曲視頻第二遍提問：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎么走路的啊？4、小花貓是怎么走路的?。靠偨Y(jié)：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。3、小烏龜走路，慢吞吞。4、小花貓走路，靜悄悄。我們一起來學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動(dòng)物走路?！踩秤變杭w表演唱：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂播放歌曲視頻第三遍〔和幼兒一起邊唱邊表演〕三、小動(dòng)物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動(dòng)作，在老師的帶著下走回家。"寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們覺得有點(diǎn)累了想回家了，我們一起回家吧！"小班音樂教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在感受歌曲的根底上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。2、教育幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。活動(dòng)開始：1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧！〞2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？〞“你們聽到小白兔在唱什么嗎？〞3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。〞活動(dòng)過程：1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣?！?〕教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀？〞、“它愛在哪兒游呢？〞，幼兒答復(fù)后，放入背景圖中?！?〕教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？〞、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？〞，說著放入背景圖中?！?〕他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼?！?〕聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――〞請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表揚(yáng)。2、出示“小朋友〞圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？〞3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？〞4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。活動(dòng)延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中，會(huì)和小朋友溝通，會(huì)主動(dòng)接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲。小班音樂教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會(huì)聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1〕小老鼠、大象手偶各一個(gè)2〕小老鼠、大象頭飾假設(shè)干3〕錄音機(jī)、錄音帶活動(dòng)過程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進(jìn)場。2、欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。3、欣賞《小老鼠與大象》故事。4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動(dòng)作。⑴通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動(dòng)作和小老鼠走路的動(dòng)作。⑵大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動(dòng)作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。⑶幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提醒幼兒有表情地表演。5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象〞的游戲，交換角色再玩一次?；顒?dòng)反思：每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，在剛開始了解各種打擊樂的時(shí)候，孩子們就表現(xiàn)的很認(rèn)真，因?yàn)樗麄儗?duì)聲音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的興趣，想自己能試試。第一遍老師講故事個(gè)別幼兒配樂演奏時(shí)，孩子們能夠積極配合，慢慢進(jìn)入角色。等第二次表演時(shí)有的幼兒已經(jīng)能夠自己邊說故事情節(jié)邊配樂，可以說孩子們都樂在其中，積極參入，表達(dá)了幼兒的主體性。小班音樂教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1。理解兒歌內(nèi)容，愿意模仿兒歌中的象聲詞2。喜歡兒歌，能夠用好聽的聲音朗誦兒歌3。通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。4。通過閱讀小圖、上下列圖的比照觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的`發(fā)生和開展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力?；顒?dòng)素材《小雨點(diǎn)》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、《下雨的聲音》音頻活動(dòng)過程一、播放下雨的聲音讓幼兒猜是誰的聲音，引起幼兒的興趣二、播放無聲教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察動(dòng)畫，然后提問小雨點(diǎn)都跑到什么地方去了，發(fā)出了什么樣的聲音？三、出示教學(xué)掛圖，帶著幼兒一起欣賞圖片，模仿兒歌中的象聲詞并和老師一起朗讀每一句兒歌四、教師朗誦前半句，幼兒朗誦后半句象聲詞局部。五、播放教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍兒歌，然后請(qǐng)小朋友一起看著掛圖朗讀兒歌?；顒?dòng)延伸小朋友都會(huì)朗讀這首兒歌了，請(qǐng)小朋友回家后用好聽的聲音把這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思：這一話題，孩子們比擬感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，到達(dá)了預(yù)期的效果。能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。小班音樂教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)模仿各種動(dòng)物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等各種走路的姿勢(shì)。2、知道遵守游戲規(guī)那么，按要求玩游戲?；顒?dòng)重點(diǎn)：模仿各種動(dòng)物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等各種走路的姿勢(shì)。活動(dòng)難點(diǎn)：模仿各種動(dòng)物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等各種走路的姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、熱鬧歡快的音樂2、布置場地活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)：起床操!教師：我是森林之王，你們都是我的孩子，看新的一天來到了，讓我們起床鍛煉身體吧!早上太陽微微笑(上肢運(yùn)動(dòng))小動(dòng)物們起得早(蹲起運(yùn)動(dòng))聽見命令快起來(四肢運(yùn)動(dòng))草地中間來報(bào)到(踏步運(yùn)動(dòng))一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)獅子狐貍?cè)珌淼?四肢運(yùn)動(dòng))讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)一個(gè)動(dòng)物也不少(拍手跳躍)二、根本運(yùn)動(dòng)。1、啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)，并學(xué)習(xí)。教師：動(dòng)物們起得真早，大家來到我們這里參加森林音樂會(huì)。聽，誰來了?呱呱呱誰來了呀?原來是小青蛙來了，小青蛙是怎么樣走路的?教師：小青蛙是這樣走路的，兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的側(cè)邊，一步一跳。教師：我們一起來學(xué)青蛙走路吧!記得青蛙走路的時(shí)候是兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的側(cè)邊!準(zhǔn)備好了嗎?(讓幼兒場地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路)用上述步驟學(xué)習(xí)大象(彎腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲走)、小鳥(碎步走)各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)。2、模仿各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)。教師：音樂會(huì)正式開始，下面我請(qǐng)到那種小動(dòng)物上臺(tái)(引導(dǎo)幼兒看舞臺(tái))，小朋友就模仿這種小動(dòng)物的走路的姿勢(shì)。(1)在音樂歡樂的音樂中，依次請(qǐng)青蛙、老虎、小鳥、大象和烏龜上臺(tái)，幼兒模仿動(dòng)物走路的姿勢(shì)。三、幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。教師：動(dòng)物們都到齊了，現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物，一起上臺(tái)演出吧。在音樂的伴奏中，幼兒有的模仿大象走，有的模仿小鳥碎步走，在舞臺(tái)上各自表演。四、讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。小班音樂教案篇6大雨與小雨寫好幼兒園小班音樂教案對(duì)于帶小班的老師是非常重要的，幼兒園小班音樂教案。只有寫好幼兒園小班音樂教案，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園小班音樂教案是我們幼兒園老師比擬關(guān)心的問題。首先，我們要了解小班孩子的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們?cè)趯懹變簣@小班音樂教案時(shí)才知道寫什么樣的活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比擬好寫幼兒園小班音樂教案了。其次，寫幼兒園小班音樂教案，活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫幼兒園小班音樂教案還是比擬容易的。音樂活動(dòng)：大雨與小雨活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱比照特點(diǎn)，教案《幼兒園小班音樂教案》。2、會(huì)用自己喜歡的方式〔語言、動(dòng)作或歌聲等〕表現(xiàn)對(duì)強(qiáng)弱力度的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。一．自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》二．欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同。1．這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細(xì)聽，里面還藏有一個(gè)小秘密呢？2．教師彈奏鋼琴，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。3．提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？〔大雨和小雨〕什么時(shí)候是大雨？什么時(shí)候是小雨？〔聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨〕三．欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。1．讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？2．請(qǐng)幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。小班音樂教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。⒉嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜活動(dòng)過程：一、熟悉歌曲旋律⒈師：春天天氣真好，好多小動(dòng)物都出來玩了，看有誰呀？⒉出示蝴蝶。師“蝴蝶姑娘飛來了〞，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？帶著幼兒邊說歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。⒊出示蜜蜂：誰也來了？蜜蜂是怎么叫的呀？〔邊說歌詞邊做動(dòng)作〕⒋出示小白兔：看還有誰呢？〔學(xué)一學(xué)〕二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！⒉教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？⒊我們?cè)賮砺犚槐椋?qǐng)你仔細(xì)的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。⒋你在歌曲中聽到了什么？〔根據(jù)幼兒答復(fù)出示相應(yīng)圖譜，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解前半局部歌詞〕⒋原來春天里有這么多美麗的景物，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！〔在琴聲伴奏下學(xué)唱歌曲2遍?！橙?、歌表演《春天》⒈老師看到有的小朋友在演唱時(shí)迫不及待的用動(dòng)作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。⒉第二遍表演。引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用優(yōu)美的動(dòng)作表演。小班音樂教案篇8小班音樂：貓捉老鼠幾點(diǎn)了活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。2、傾聽指令，并根據(jù)指令作出反響，提高思維的邏輯性和敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎(jiǎng)音樂、老貓頭飾、圖片3張?；顒?dòng)過程：一、學(xué)習(xí)童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。二、游戲一“貓捉老鼠幾點(diǎn)了〞玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否那么要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對(duì)，沒有逃的是否有遺漏。規(guī)那么：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯(cuò)的老鼠為輸，要被老貓抓走。三、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠〞玩法：幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號(hào)碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進(jìn)行，教師提出的條件不斷變化，并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)那么：裝扮完請(qǐng)兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的