幼兒園中班社會詳案教案《著火了》含反思_第1頁
幼兒園中班社會詳案教案《著火了》含反思_第2頁
幼兒園中班社會詳案教案《著火了》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園中班社會詳案教案《著火了》含反思活動設計背景火是日常生活中常見的東西，在給人們帶來便利的同時亦可以給人們帶來災難，因此，為了讓幼兒更好的熟悉火，了解發(fā)生火災的緣由,把握自救逃命的技能，提高自我保護意識，特設計本教學活動?；顒幽繕?、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由的同時如何避開發(fā)生火災。2、初步把握幾種自救逃命的技能，會打火警119。3、懂得如何自我保護。4、激發(fā)幼兒寵愛、敬重消防員的情感。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：懂得怎樣避開發(fā)生火災。難點：把握幾種自救逃命的技能。懂得如何自我保護?；顒宇A備"火大王'頭飾、、”11夕數(shù)字卡片、煙頭、火柴、大火機、鞭炮?；顒舆^程一、導入：幼兒扮“火大王’導入。二、主題活動（在適當?shù)臅r候出示有可能引起火災的煙頭、火柴、大火機、鞭炮等）2、溝通如何避開發(fā)生火災。3、小結：過度：在小明住的小區(qū)里，由于人們擔憂全用火用電，所以出事了。大家請看：（二）指導學習《火與電》第1012頁。1、圖中發(fā)生了什么事?他們是怎么做的？2、假如自己是圖中的小伴侶,會怎樣做啊？3、小結：發(fā)生火災或者覺察火情時，要立即撥打火警119求救救，想方法離開火災現(xiàn)場。4、借助涂色”119,記住號碼。5、打嬉戲：玩法：老師扮演消防接線員，幼兒扮演撥打火警的人，學習打求救。6、教育幼兒不能任憑撥著玩，要敬重消防員叔叔的勞動，不能任憑撥打火警。7、假如你被困在火災中，那你該怎樣逃離火災現(xiàn)場?（把握多種自救逃命技能）8、情景演戲：教室播放消防警報聲，幼兒用毛巾掩住口鼻逃出教室。三、總結：教學反思本次教學活動，我認為已到達了我預設的教學目標，幼兒對火有了更深的熟悉，懂得火災發(fā)生的緣由從而知道如何避開發(fā)生火災，如：①不亂扔煙頭，②不隨處放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的電器等。幼兒把握了幾種自救逃命的方法：覺察火災時，懂得撥打電話叮1夕求救;被火災困住時，懂得如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論