2023年班主任技能培養(yǎng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?班主任技能?培養(yǎng)總結(jié)?對(duì)于___?班的管理工?作讓我有機(jī)?會(huì)可以將我?對(duì)于班級(jí)管?理的想法部?分實(shí)現(xiàn)，但?畢竟沒(méi)有從?事班主任工?作，所以我?將我的班級(jí)?管理工作的?一些看法落?實(shí)到班主任?計(jì)劃書(shū)上。?一、本學(xué)?期工作指導(dǎo)?思想在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)下，?以突出體現(xiàn)?學(xué)生主體為?中心，加強(qiáng)?學(xué)生干__?_伍建設(shè)，?加強(qiáng)學(xué)生的?自我教育、?民主管理能?力，開(kāi)展好?學(xué)生的政治?思想教育、?道德教育、?法制教育、?心理健康教?育，把學(xué)生?培養(yǎng)觀具有?健全人格、?美好心靈，?具有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的新人。?以馬克思主?義教育理論?和黨的教育?方針為指導(dǎo)?，堅(jiān)持‘實(shí)?事求是’的?思想路線，?積極探索高?中班主任工?作規(guī)律。依?據(jù)黨的‘全?面發(fā)展’的?教育方針、?上級(jí)教育行?政部門(mén)和學(xué)?校關(guān)于‘重?視學(xué)生德育?，抓好智力?開(kāi)發(fā)’的精?神，結(jié)合班?級(jí)實(shí)際，根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)，制定?本學(xué)期的工?作目標(biāo)。?二、班級(jí)情?況分析三?、本學(xué)期目?標(biāo)：1.?進(jìn)一步培養(yǎng)?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?.鞏固良好?班風(fēng)，完善?班級(jí)管理制?度，做到“?人人有事做?，事事有人?做”，凝聚?挖掘班級(jí)各?方力量，提?高班級(jí)整體?水平。3?.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)重?要性，注重?學(xué)法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)效?率。4.?與學(xué)生融洽?相處，建立?“亦師亦友?”的新型師?生關(guān)系。?四、總體措?施：1、?果斷，自信?，獎(jiǎng)罰分明?，樹(shù)立班主?任的權(quán)威。?2、抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，協(xié)調(diào)本班?學(xué)生各科目?的學(xué)習(xí)。整?體上，幫助?學(xué)生調(diào)節(jié)各?個(gè)科目的學(xué)?習(xí)時(shí)間，使?各個(gè)科目協(xié)?調(diào)發(fā)展。?3、加強(qiáng)班?風(fēng)班紀(jì)教育?，建立完善?合理的民主?管理機(jī)制。?加強(qiáng)班干_?__伍建設(shè)?，利用各種?活動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?。加強(qiáng)班級(jí)?管理崗位責(zé)?任制，樹(shù)立?良好的班風(fēng)?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。4、開(kāi)?展形式多樣?的班會(huì)課，?如話題班會(huì)?、故事班會(huì)?、案例班會(huì)?等。5、?注重學(xué)生的?心理輔導(dǎo)，?根據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)，?采取相應(yīng)的?方式，使學(xué)?生盡快投入?到新的生活?中去。開(kāi)展?心理訓(xùn)練、?腦力思維訓(xùn)?練和班級(jí)沙?龍。6、?探索進(jìn)行班?務(wù)管理和思?想教育。?7、細(xì)致_?__和跟蹤?學(xué)生思想變?動(dòng)。關(guān)愛(ài)學(xué)?生，爭(zhēng)取走?進(jìn)每一個(gè)學(xué)?生的心里，?成為學(xué)生真?正意義上的?朋友，為學(xué)?生發(fā)掘自身?的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)?立信心。?五、班級(jí)管?理工作的計(jì)?劃方案三?．具體措施?：（二）?學(xué)習(xí)方面：?在學(xué)習(xí)方?面，學(xué)生進(jìn)?一步適應(yīng)新?階段的高中?學(xué)習(xí)生活，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?由于高中?的學(xué)習(xí)方式?與初中相比?之下，發(fā)生?了顯著的變?化。知識(shí)容?量大幅度提?升，難度進(jìn)?一步加大。?所以應(yīng)制?定出“四有?”班訓(xùn)：有?計(jì)劃，有規(guī)?律，有效率?，有成績(jī)！?具體做法如?：1、每?月每周每天?都要制定出?自己學(xué)習(xí)的?計(jì)劃。2?、每天清晨?按照班級(jí)規(guī)?定讀書(shū)。?3、每天抽?出___分?鐘時(shí)間練字?。4、經(jīng)?常開(kāi)展一些?競(jìng)賽如“高?效學(xué)習(xí)比賽?”，“環(huán)保?知識(shí)競(jìng)賽”?，“法制知?識(shí)競(jìng)賽”，?借以來(lái)提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。（?二）班級(jí)制?度化管理?1、制定班?規(guī)，班級(jí)口?號(hào)以及班級(jí)?制度。2?、實(shí)施班級(jí)?常規(guī)：為了?對(duì)一些學(xué)生?起到約束作?用，也為了?給自主管理?設(shè)置一個(gè)良?好的后盾，?我將制定詳?細(xì)的班級(jí)一?日、一周及?___月常?規(guī)，使事情?具體化、詳?細(xì)化，操作?起來(lái)更加容?易，班干部?容易管理，?學(xué)生的情況?容易量化，?為今后的工?作開(kāi)展打下?基礎(chǔ)。3?、每月根據(jù)?班級(jí)量化管?理評(píng)出“班?級(jí)之星”。?4、增強(qiáng)?___凝聚?力建立文明?向上的班風(fēng)?學(xué)生可以更?加自由地發(fā)?展自己的個(gè)?性，把班級(jí)?當(dāng)作自己的?家，主動(dòng)地?愛(ài)護(hù)、建設(shè)?班級(jí)。5?、制定班干?部培養(yǎng)工作?計(jì)劃使班干?部成為班級(jí)?管理工作的?骨干，成為?老師的左膀?右臂，同時(shí)?也能夠?yàn)閷W(xué)?生所信服。?（一）思?想行為教育?方面：1?、制定班規(guī)?，班訓(xùn)以及?班級(jí)制度，?建立崗位責(zé)?任制：全班?設(shè)置大約_?__個(gè)崗位?，包括班干?部在內(nèi)共需?要大約__?_名學(xué)生的?參與，這樣?就作到了人?人有事做，?真正把班級(jí)?當(dāng)成了自己?的家庭一樣?來(lái)看待，讓?有些調(diào)皮的?學(xué)生有事可?做，也可以?分散他們的?一些其他方?面的注意力?，同時(shí)又可?以使學(xué)生逐?步走向自主?管理，真正?成為自己的?主人。2?、實(shí)施班級(jí)?常規(guī)：為?了對(duì)一些學(xué)?生起到約束?作用，也為?了給自主管?理設(shè)置一個(gè)?良好的后盾?，制定非常?詳細(xì)的班級(jí)?一日、一周?及___月?常規(guī)，使事?情具體化、?詳細(xì)化，操?作起來(lái)更加?容易，班干?部容易管理?，學(xué)生的情?況容易量化?，為今后的?工作開(kāi)展打?下基礎(chǔ)。?4、發(fā)揮主?題班會(huì)的作?用：主題?班會(huì)更始一?座大熔爐，?它能集中全?班同學(xué)們的?精華思想，?進(jìn)而感染每?一個(gè)同學(xué)，?起到催化劑?的作用。鑒?于此，我打?算每?jī)芍芨?一次主題班?會(huì)，內(nèi)容也?是密切聯(lián)系?本班實(shí)際情?況以及學(xué)校?的動(dòng)態(tài)（范?本）。5?、開(kāi)展一系?列競(jìng)賽活動(dòng)