小學六年級溫暖550字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學六年級溫暖550字寒冷的嚴冬到臨，和暖特別悲傷，他把水果打翻，被媽媽教訓了一頓，特殊的事寧靜的發(fā)生了：大量動物們凝聽著和暖的訴苦，逐漸沉入喜悅的夢鄉(xiāng);和暖的眼淚化為了晶瑩剔透的雪，從天而降，孩子們玩起了雪仗。誰也不知道這寧靜祥和的一切是和暖帶給他們的……今天我在這里給大家共享一些有關于和暖的精選作文，供大家參考一下，夢想對大家有所扶助。

和暖作文1

兩年了，不知道他還記不記得。

兩年前的一天。我和他成了同桌，他很優(yōu)秀，學習勞績很好，正直、幽默，有好多的摯友。而那時的我因勞績的下滑變得懶散、迷茫，對學習失去了信仰，跟那么優(yōu)秀的他同桌我很欣喜，但更多的是自卑。我是個天生敏感的人，盡管他那么平易近人，可無形之中，我總覺得他比我高一個等級。

一開頭，我并不怎么跟他說話，怕影響他，也覺得自己不夠級別，可他卻什么也沒感覺到似的，一有時間就跟我訴說他的心事。面對他那么真誠的傾訴，我終究忍不住，向他道出了我的想法，他笑笑說：“你怎么能這么想呢?我們是好摯友，況且，你又不差，干嗎這么不自信?一次的失敗并不算什么，關鍵是看你失敗后的做法，你也很優(yōu)秀，別這么否決自己……”那晚他跟我說了好多好多，給我講道理，激勵我，一時間，又讓我渾身上下彌漫自信。

結果，他對我說了一句：“懼它嗎?”我很堅強的回復：“不懼它?！?/p>

此后，這句自問自答的話成了專屬于我們兩個的共同語言。每當面臨考試或者學習上遇到困難時，我們都會看著彼此的眼睛，一起說：“懼它嗎，”然后又定要達成自己的目標!那一陣，由于他的激勵和我們共同的語言，我在學習上有了很大的動力，干勁十足起來，后來的一次調位，我們分開了，不再是同桌。隨著學習任務的加重，我們之間的距離也越來越大，話越來越少。我開頭變得失落，——我想：像他這么優(yōu)秀的人，理應不會再記得渺小的我了吧，也不會記得我們共同的語言了吧!每當遇到困難，我總會想起他想起我們共同的語言，可是看到他每天都專心學習的樣子猶如他的記憶中從來沒有我的展現。于是，我更堅信他不會記得我這個曾因他的激勵而奮斗的渺小人物了!心里空落落的，像被抽走了什么東西。

不久后的一次班會，他突然說出了這句話，猛地一抬頭，然后他對全班說：“這是我和x×的話!”我一驚，心扎扎實實地抖了一下——沒有，他沒有忘卻我們共同的語言沒有忘卻我的誓言，沒有忘卻我：他轉身回頭看我，我們的目光相遇在一起，他笑得很甜，我笑得很璀璨，璀璨得有點假，但這是我想要的，那一刻，心里有種異樣的感覺——暖暖的，很溫馨，很愜意。我想，平日里所說的和暖，理應就是這種感覺吧!

那一刻，很幸福，由于他曾經的激勵和今天的記得。

在體驗了那樣一段時間之后，還有一個人記得我，還有一個人斷定我，還有一個人激勵我，信任我，這無疑是寒冬里給我的的和暖!

和暖作文2

冬天里，往往把手緊緊地放在棉衣的口袋里，為的是能在手中多握一點和暖，可是頑皮的暖空氣總是從手指的夾縫中溜走，這時，我總會嘆息，“為什么獲得一點點和暖如此之難?”然而，當我靜下心來，留心查看身邊的小事時，會察覺有那么多的小事和暖著每個人的心。和暖，有時是家人的一句關切，有時是同學的一聲撫慰，有時還是摯友的一次扶助。

到了初中生活，學習越來越慌張，我不得不放棄一些課外班的學習。每當同學們夸我數學好時，我都會得意于原來的奧數班，所以我自己是不容許放棄它的。然而，學習的緊迫和時間的裁減使我最終選擇了放棄市奧校的數學學習。我的好摯友也在那里上課，我便苦求她幫我復印一下每次的講義，這個苦求開頭我都不好意思說，覺得太麻煩她和她的家長了。更何況在這個慌張的學習氣氛中，有些人甚至還會懷有私心，什么事都瞞著別人呢!我只是輕描淡寫地跟她說了一下：“我下學期可能上不了市奧校了，你能幫我復印一下講義嗎?”令我沒有想到的是，她其次天竟然把一個黃色的夾子遞給了我。我逐漸地開啟夾子，只見幾張大小不一的講義整整齊齊地用曲別針別著，旁邊還放著幾頁工工整整的筆記。我先是感到一陣驚疑，我那么隨意地說了一句話，她竟聽到心里去了，然后就感謝了她。

接下來的日子里，每過一個周末，我都能收到一個一模一樣的夾子，里面裝的講義和筆記卻不一樣。每當拿到這些講義時，心中都有一種和暖的感覺油然而生，而且越來越猛烈。時間過得真快，一學期就要過去了，在我的書架上已經放了五、六個這樣的夾子，望著這些夾子我往往想，扶助別人一次輕易，但是要堅持做下去，確定得有好多的熱心和愛心才能做得到!

一次次，我感覺被一種和暖包圍起來，這種和暖給了我踏實的感覺，以前總想著別人都去聽課而我不去，會不會落下功課，心里總是心慌慌的，現在這種感覺再也沒有了;這種和暖給了我努力學習的動力，想到假設我不努力，又怎么能對得住她的熱心扶助呢!這種感覺也給了我幸福，我真慶幸自己擁有她這樣的好摯友。

我更加想把這種和暖的感覺說出來，可是，跟她說了大量次感謝猶如總也不能充分表達出我內心的感恩之情。在這種暖洋洋的感覺的驅使之下，我竟提筆給她的媽媽寫了一封感謝信!

我現在每天都很喜悅，很陽光，想起冬天時寒冷的感覺竟然都覺得分外目生了。我再不為找不到和暖而煩擾，其實和暖就在我的身邊。

和暖作文3

那天，我終究知道，什么是“愛”，我終究明白，什么是“母愛”，我終究真真地感到，“愛的存在”。我知道，記憶會隨著時間的流瀉而逐步忘卻，但我也堅信，即使我會忘卻全體的事情，我也永遠不會忘卻那夜，你賦予我的和暖。

那是六年前的一個入夜，夕陽逐漸落山，天空布滿橙紅色的霞彩，很美，很美……在叔叔家玩了一全日的我，正打定回家，但不幸的是，在回家的路上，卻發(fā)生——“車禍”。本來懷著高興心情在鄉(xiāng)下度假的母親，聽到這件事便連夜從鄉(xiāng)下趕到深圳。

這是什么?一雙手!為什么要抓著我的手?還抓著那么緊!這是誰?誰在說話?讓我聽領會先!“醫(yī)生，請你們確定要醫(yī)好她!確定要!”好熟諳的聲音，啊!是媽媽，是媽媽的聲音，哭泣聲?媽媽哭了嗎?為什么?我確定要看領會這一切，可是，沉重的眼睛就是睜不開，啊!終究睜開了一點，夷!這是哪里?白衣天使、白色的床、白色的墻壁、白色的……好多白色的東西啊，好美麗的顏色!爸爸媽媽、奶奶、叔叔，他們怎么也會在這里?哦，對了，剛剛那刺眼的燈光，那輛車，莫非我發(fā)生了車禍?“啊，她醒了，醫(yī)生她醒了!”媽媽沖動不已地說。這下好了，全體人都圍過來問長問短的，唉!一個字“煩”。

我把目光移到媽媽身上，她雙腳癱軟在地上，是由于我嗎?她在惦記我，她在慌張我，她的手照舊緊緊地握住我的手，而且微微地滲出了汗水，但讓人感到無比的和暖，看著她流滿淚水的雙眼露出了一絲和暖的笑容，我震撼了，這就是母愛嗎?只要兒女健康喜悅，她就會感到無比高興，為了兒女，她可以付出一切，這就是母親，原來，你那么愛我!想著，想著，淚水便奪眶而出，她便慌張地問：“是不是哪里不安逸?”她越是這樣，我就越感動，淚水就更加操縱不住了，只是斷斷續(xù)續(xù)地說：“恩，頭——很——很疼!”

媽媽，你知道嗎?是你用雙手，用眼神，用眼淚……傳遞給我和暖，才讓我度過那痛楚的時光，是你的和暖伴我同行度日如年的歲月。

和暖作文4

要說誰最令我感到親情的和暖的人，那當然是我的媽媽莫屬了。

我的媽媽今年三十歲開外，全日都穿著一身簡樸的衣服，全日笑容滿臉，可是晚上，她就在房間里偷偷地哭泣。是呀，人人都知道媽媽為了我們幾姐妹的學費，每天都冒死地賺錢供我們讀書。但是，她那些早出晚歸冒死地賺來的血汗錢，只剛剛夠我們的生活費，最多只剩下幾十塊錢?？墒?，媽媽照舊每天辛苦地去賺錢。雖然媽媽沒有什么多余的時間來陪我們，但是她無論有多忙，也要抽出一些時間來陪我們。

記得在一個寒風凜冽的晚上，我由于沒有帶有足夠的衣服回校，晚上凍得哆哆嗦嗦的。這時，有人報告我，外面有人找我。我感到特別古怪：這么冷的天氣，而且又這么晚，會誰來找我呢?我邊想邊走，來到門外一看，原來是我的媽媽!這時，我望見媽媽兩手都提著沉甸甸的東西，顯得特別疲乏。我加緊請媽媽進來。我走到媽媽旁邊，替她拿著東西。這時，我無意間觸到媽媽的雙手，嘩，冷冰冰的!待媽媽進來后，我開啟媽媽的那兩袋東西，咦，怎么全都是我的衣服?原來，媽媽怕我冷著，就早早給我送來了衣服，可又怕騷擾了我，但是又怕我冷著?？粗鴭寢屇请p凍冰冰的手，望著媽媽被寒風吹亂的頭發(fā)，我不禁簌簌地留下熱眼淚來。啊，媽媽，我愛戴的媽媽們，你為了我，竟然冒著凜冽的寒風來給送來衣服!媽媽，你平日工作已經夠忙了，又何必抽空來給我送衣服呢?啊，媽媽，你即使不顧我們的身體，也要顧著自己的身體呀!媽媽，你平日已經夠辛苦了，你就不要太操勞，休息休息，好嗎?媽媽望見我流淚，就親切地問：“你怎么了?是不是哪里不安逸?”我加緊拭干眼淚，說：“沒什么。”談著談著，我看了看門外似的天氣，對媽媽說：“媽媽，天氣不好，你就盡快回家不吧?！眿寢屲P躇了一會兒，說：“那好吧。我不阻力你休息了。我走了，記得要早點休息。”我望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又不禁地流了下來。

這件事烙印般地印在我的記憶深處，使我永遠地忘卻不掉。由于它是我深深地感受到媽媽對我的親情的和暖。

和暖作文5

在茫茫人海間，與我們熟悉的人很少。但無論熟諳還是目生，總會有“扶助”和暖我們的心。對親人的扶助，是相濡以沫的支持與關愛;對摯友的扶助，是心有靈犀的默契和合作;對路人的扶助，是細致入微的關切和一聲激勵、一個攙扶。?

扶助無處不在，它浸透在我們周邊的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。?

文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標，無一不是在扶助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的進展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作撫慰于苦難中敬仰和平的人們的作家，的生活目標是扶助別人——不管是用彌漫愛意的文字，還是用愛心行動，切實給在寒夜中前行的人帶來和暖和光明。?

一生都在扶助別人的人，會得到人們的崇敬和喜歡，就像巴金留給人們的精神資產將被永遠銘刻一樣。而“扶助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要扶助的人帶去和暖，并讓和暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。?

扶助同時是互助，只有相互扶助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學的兒童后所說的那樣：“別人扶助了我，我也要將這份和暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋?！?

不知道叢飛在地下是否仍在不斷扶助別人，但我知道，他其實是懷著消沉、無奈死去的。受到他扶助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心莫非沒有一絲哆嗦?他們的靈魂莫非沒有受到一次次強有力的撞擊，