數(shù)學(xué)課日記精選15篇

第數(shù)學(xué)課日記精選15篇數(shù)學(xué)課日記1

20某某年2月24日星期日晴

記得數(shù)學(xué)課中學(xué)方程的一單元，給我留下了深刻的印象。

一天，高老師說(shuō)今天我們要學(xué)方程。話畢，許多同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，說(shuō)方程特別難學(xué)。我也暗暗緊張，心想：聽說(shuō)方程這單元很難，萬(wàn)一學(xué)不會(huì)可怎么辦？不禁有了一種“望而卻步”的想法。然而事實(shí)并沒有想象中那么可怕，那么難。在高老師的教導(dǎo)下，我們班大多數(shù)同學(xué)都學(xué)會(huì)了方程的解法，大家都松了一口氣，我懸著的心也塌實(shí)了很多。“萬(wàn)事開頭難”，我覺得這句話一點(diǎn)也不假，要不是當(dāng)時(shí)高老師把懸岸邊救起來(lái)的話，就沒有今天能夠?qū)Ψ匠獭皯?yīng)付自如”的我。使我悟出了只要有恒心，有毅力就沒有做不到的事，這個(gè)道理。俗話說(shuō)只要功夫深，鐵棒就能磨成針，只有克服一個(gè)個(gè)困難，才能取得成就。也只有那些不畏艱苦，不會(huì)被困難擋住腳步的人，日后才能登上學(xué)習(xí)的高峰。更不能被困難所嚇倒，要勇敢地去面對(duì)，鍛煉自己。

在生活中，不就是這樣的嗎？記得我家鄰居的兒子生了病，這就是他在人生中遇到的困難。但他堅(jiān)持吃藥，從不間斷。沒有被病魔下倒，而是頑強(qiáng)地做斗爭(zhēng)。久而久之，病情也不能擴(kuò)大。病魔對(duì)他也無(wú)可奈何。病就是上天給你的考驗(yàn)，看你能不能堅(jiān)持下來(lái)，克服它。

無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都需要頑強(qiáng)的意志去克服一個(gè)個(gè)困難。

數(shù)學(xué)課日記2

暑假我們?nèi)胰ト齺喡糜巍?/p>

在南京祿口機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳，爸爸問(wèn)我：“飛機(jī)每小時(shí)飛行800千米，從南京飛到三亞用了2個(gè)半小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)兩地之間距離?”

“飛機(jī)每小時(shí)800千米，2個(gè)小時(shí)也就是1600千米，剩下的半個(gè)小時(shí)也就是0.5小時(shí)，所以800乘以0.5等于400千米，兩者相加是20某某千米。”

“不錯(cuò)?！卑职掷^續(xù)提問(wèn)：“如果讓飛機(jī)加速到每小時(shí)1000千米，需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?”

我很快就得出了結(jié)論：“20某某千米除以1000千米等于2小時(shí)。”

“如果飛機(jī)再快點(diǎn)，每小時(shí)20某某千米，那要飛多久?”

“我們只要一小時(shí)?！蔽矣X得問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。

爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭“但是媽媽不喜歡坐飛機(jī)，你有什么好辦法嗎?”

“既然媽媽害怕飛機(jī)墜毀，嘻嘻。就只能騎毛驢了?！蔽议_起玩笑來(lái)。

“假如一頭毛驢每天大約能走100千米，那么需要多少天才能到三亞?”

“20天?！蔽覀兛偣膊磐?天，她騎到三亞卻要花20多天。等她到三亞時(shí)，我和爸爸那時(shí)早就回南京啦。

“那你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?”原來(lái)這才是爸爸真正要問(wèn)的內(nèi)容。

“在路程不變的情況下，速度和時(shí)間呈反比關(guān)系。也就是速度越快，所用的時(shí)間就越短，相反如果速度越慢，所用的時(shí)間就越長(zhǎng)。”我思考了一會(huì)兒道。

“真棒?！卑职挚湮依斫獾脤?duì)，“你看，其實(shí)數(shù)學(xué)也挺有意思的?！?/p>

數(shù)學(xué)課日記3

數(shù)學(xué)課開始了，陳老師走進(jìn)教室微笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，不過(guò)大家先要把九九乘法表背下來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們立刻背了起來(lái)?！耙灰坏靡?，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個(gè)任務(wù)就完成了。陳老師繼續(xù)說(shuō)：”下面我們來(lái)算二十四點(diǎn)?！惫@是我們最愛的游戲了！

陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題，前十名的同學(xué)才能進(jìn)入決賽。我獲得了第五名，順利進(jìn)入了決賽。

決賽開始了。第一關(guān)：計(jì)時(shí)賽，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對(duì)一道題。此時(shí)，教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對(duì)了一道題，順利過(guò)關(guān)。三名同學(xué)沒能完成任務(wù)，被淘汰出局了。

第二關(guān)：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對(duì)了兩道題，順利過(guò)關(guān)。兩名同學(xué)因?yàn)樘o張，一道也沒答出來(lái)，被淘汰出局了。

這時(shí)只剩下五名同學(xué)進(jìn)了最后的決賽。我和同桌的分?jǐn)?shù)一樣，需要進(jìn)行單人PK。陳老師給出了四個(gè)數(shù)字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來(lái)，不慌不忙地大聲地說(shuō)“四個(gè)數(shù)字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。

這時(shí)候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結(jié)束，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了！

數(shù)學(xué)課日記4

今天，上了一堂有意義的數(shù)學(xué)課。老師讓我們玩一個(gè)游戲叫拍皮球。

老師把全班分成兩個(gè)小隊(duì)，甲隊(duì)和乙隊(duì)。計(jì)時(shí)五秒，我被分到了甲隊(duì)，我想：“我以前拍過(guò)球，所以，我一定會(huì)為我隊(duì)增光添彩?！蔽覞M懷信心地舉起手來(lái)，我被選中了，我非常的高興。我才不在乎自己是第三個(gè)，還是第幾個(gè)，只要選上就好。我心里又高興，又緊張，比賽開始了，座位上的“小觀眾”都為自己隊(duì)喊：“加油！加油！”一號(hào)拍完之后，驟然傳出一陣掌聲，教室里成了歡樂的海洋，第二號(hào)隊(duì)員和三號(hào)隊(duì)員也拍完了，最后輪到了我，由于太緊張我只拍了五個(gè)，最后結(jié)果是乙隊(duì)獲勝！乙隊(duì)驟然歡呼起來(lái)，有點(diǎn)鼓掌，還有的從椅子上蹦了起來(lái)。而甲隊(duì)一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，臉色很難看，肯定正在“反思”呢！突然，老師說(shuō)：“甲隊(duì)，別灰心，我來(lái)幫助你們?！崩蠋熥屢幻瑢W(xué)給老師查數(shù)“一。二。三。——十八。十九。二十。”??！老師拍了二十個(gè)呢。甲隊(duì)傳出了歡呼聲，乙隊(duì)傳出“不公平，不公平”的聲音。突然傳出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音，下課了，我們依依不舍的離開了教室。

這一次，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還痛快的玩了一節(jié)課。

數(shù)學(xué)課日記5

今天上午第二節(jié)課，我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課，那就是生活中的百分?jǐn)?shù)。

講完書上的習(xí)題，謝老師把一節(jié)課，看到的一些有關(guān)生活的知識(shí)講給我們大家聽。我覺的這節(jié)課十分有趣。

首先，謝老師給我們講了三個(gè)超市在節(jié)日期間打折的情況，A超市打9折，B超市不打折，C超市打八折。先開始講時(shí)，謝老師問(wèn)我們打9折什么意思，吵鬧的教室安靜下來(lái)，只有幾只手還豎在那里，謝老師讓我回達(dá)了這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)打9折是乘0.9，但這時(shí)楊易勝說(shuō)不對(duì)，他說(shuō)了想法，謝老師聽完楊易勝的回達(dá)后說(shuō)，乘0.9也就是楊易勝說(shuō)的方法。說(shuō)完我們計(jì)算出了打折后的價(jià)格和他們的大小。

接下來(lái)，謝老師又給我們看了一條信息，就是早晨——中午和晚上有些肉價(jià)價(jià)錢的差別，比如：早上9元到下午晚上就是8元或7元一斤，謝老師就問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，我們班同學(xué)的答案差不多統(tǒng)一，就是肉類到了晚上會(huì)不怎么新鮮了，為了進(jìn)貨方便，所以就想快一點(diǎn)賣出去，自然肉類就便宜了。

然后，謝老師又列出了一份表格，比如買肉類要注意什么，買電器要注意什么，買飲料要注意什么，我們大家也都一一應(yīng)答，所以我又了解了許多與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問(wèn)題。

這節(jié)課不僅讓我了解了許多生活中的百分?jǐn)?shù)，還讓我增加了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)課日記6

一個(gè)清新的早晨，我早早地起了床，新的一天又開始了，我騎著自行車飛快地來(lái)到了學(xué)校。

剛走到校門口，就發(fā)現(xiàn)很多六年級(jí)同學(xué)，正在小賣部買什么東西呢！我好奇地走近一看，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)數(shù)學(xué)老師昨天布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓今天買圓規(guī)。

這下可壞了，我心里頓時(shí)著急起來(lái)，該怎么辦呢？情急之下，我忽然想到了婆婆家離學(xué)校不遠(yuǎn)，不如我先讓婆婆給錢救救急吧！無(wú)比慌亂的心情終于放松了下來(lái)，于是快步跑到了婆婆家，可是婆婆家卻大門緊鎖，難道家里沒人？我使勁兒敲了敲門，無(wú)人回應(yīng)。于是又騎著車急匆匆地去了學(xué)校，趕到教室的時(shí)候，幸虧沒有遲到。無(wú)奈的我左借借，右借借，可大家都只有一個(gè)圓規(guī)，我不由渾身哆嗦，心里再度緊張起來(lái)。

上課了，數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)拿出圓規(guī)來(lái)畫圖，我左瞧瞧，右瞧瞧，老師似乎發(fā)現(xiàn)了異常，朝我的身邊走來(lái)，就在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我忽然看見同桌不會(huì)畫圖，便靈機(jī)一動(dòng)：“我沒帶，我?guī)湍惝嬕幌掳伞！彼斓卮饝?yīng)了，當(dāng)老師走到我身邊時(shí)，我正拿著圓規(guī)認(rèn)真地畫圖呢！這節(jié)課終于蒙混過(guò)關(guān)了。

可以后我不敢再粗心了，今天雖躲過(guò)了批評(píng)，但是下次未必就這么幸運(yùn)了。

數(shù)學(xué)課日記7

今天數(shù)學(xué)課上，章老師讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)摸撲克牌，并且完成基礎(chǔ)訓(xùn)練六十頁(yè)的第二題。

章老師把我們分成兩人一組，首先把撲克牌給了石陳杰和夏天那組。石陳杰拿到撲克牌問(wèn)我：摸幾次啊?我說(shuō)：好像是3次。誰(shuí)知他信了我的話，真的只摸三次。拜托，我說(shuō)好像的，我真的不太清楚!

他們很快摸完了牌，把牌給了我和張姝晗。為了確定一下，我再次看了看題目，是30次啊，我心理噌的一下，我竟然少說(shuō)了十倍!不管了，我們先摸吧，摸好了再還給他們，告訴他們是30次。

我們正摸著，石陳杰覺得不對(duì)勁。也看看題目，發(fā)現(xiàn)是30次，于是從我們手中搶過(guò)牌，又摸起來(lái)，我們只好等著。就在快到我們的時(shí)候，老師竟然說(shuō)：時(shí)間沒多少了，6個(gè)人一組，6個(gè)人答案要一樣。石陳杰他們剛寫好，聽到老師的話，瀟灑的大手一揮說(shuō)：看，我寫好了，抄吧。那模樣，好像做了一件了不起的大事一樣。

剛才一直忍氣吞聲的我，這時(shí)大發(fā)雷霆，一場(chǎng)爭(zhēng)論開始了：

你以為你多了不起呀!

當(dāng)然了，這些是我和夏天寫的，我們可是大功臣。

可這是集體活動(dòng)，你們倆只讓自己摸，別人都沒摸!

你不是摸了嗎?

那你寫了嗎?

我只寫我摸的。

哼!只摸不寫，有啥用!

你不寫拉倒!

爭(zhēng)吵沒意思，還是寫吧，于是我沖他做了個(gè)鬼臉，開始寫了。當(dāng)下課鈴響了的時(shí)候，我剛好寫完。

唉，這節(jié)數(shù)學(xué)課就我們這組看來(lái)，有點(diǎn)像一場(chǎng)鬧劇!

數(shù)學(xué)課日記8

今天數(shù)學(xué)課有胡果小老師上，因?yàn)檫@事罕見，同學(xué)們都格外關(guān)注。

上課鈴敲響，胡老師站到了講臺(tái)中央，自信的宣布：”上課！“起立的同時(shí)還伴著不少同學(xué)的竊笑聲，當(dāng)我們回答：”老師好！“的時(shí)候，笑聲就完全放出來(lái)了。胡老師以從容大度的表情回贈(zèng)我們。”好?！拔覀兿葋?lái)鞏固一下昨天我們學(xué)的長(zhǎng)方體和正方體的表面積公式?！罢Z(yǔ)氣從容，聲音響亮不帶一絲半點(diǎn)的羞澀。下面的同學(xué)也分外積極地回答胡老師提出的任何一個(gè)問(wèn)題。他的動(dòng)作自然大方，沒有一絲半點(diǎn)的忸怩，眼神銳利，沒有逃避任何一個(gè)同學(xué)的注視，而是大膽迎上。周老師則坐在胡果的課座上，帶著欣賞的目光望著胡果，同我們一樣，舉手回答胡老師的提問(wèn)。這堂課時(shí)間過(guò)得好快，下課鈴還未敲響之前很長(zhǎng)一段時(shí)間胡老師就宣布：”下課！“講臺(tái)下一陣疑惑和沉默后就爆發(fā)出熱烈的掌聲，連周老師也滿意的鼓起了掌。

胡老師在上這堂課之前，肯定做了精心準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)課流程清晰，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，做練習(xí)教授新的知識(shí)，校隊(duì)玉溪家作，回顧新授知識(shí)，井井有條。我們也記住了知識(shí)重點(diǎn)的大概。還有一些小瑕疵就是，板塊銜接的不太自然。不過(guò)，做為第一次，還是理所當(dāng)然的評(píng)委優(yōu)秀，這的卻當(dāng)之無(wú)愧。

胡老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，效率也絲毫不減，真是好樣的！

數(shù)學(xué)課日記9

上午的數(shù)學(xué)課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計(jì)算上。

老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計(jì)算上。

剛開始，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻到某某頁(yè)。”老師還沒說(shuō)完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時(shí)，我的口水都流了出來(lái)——“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水都引出來(lái)了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕老師點(diǎn)著名字。“同學(xué)們，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的觀點(diǎn)，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過(guò)50克，根據(jù)這一觀點(diǎn)，同學(xué)們可以列出好幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧。”老師的`聲音打破了教室里的寂靜?！八?、五、六這種搭配方法不超標(biāo)。”“二、五、十也不超標(biāo)。”“三、六、七好像也可以用?！薄昂孟癫恍邪?？超標(biāo)了耶！”就這樣，同學(xué)們一下子炸開了鍋，你一言，我一語(yǔ)的說(shuō)起來(lái)。

在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)。我突然覺得數(shù)學(xué)也很有意思。

數(shù)學(xué)課日記10

“真好玩，真好玩….”咦?這聲音是從哪里傳來(lái)的呢?哦，原來(lái)是從四(3)班的教室里傳來(lái)的!今天，老師在我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，大家都很開心。

今天上午數(shù)學(xué)老師有事不在家，于是，毛老師就對(duì)同學(xué)們宣布：“乖的同學(xué)可以上數(shù)學(xué)課，不乖的同學(xué)就上語(yǔ)文?！边@話，讓同學(xué)們?cè)谡n上可認(rèn)真了呢!

“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回位子，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，毛老師閃亮出場(chǎng)，老師先給我們出了個(gè)謎，我們一下就猜出來(lái)了，答案是“聰”，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們上課要努力做到耳到、眼到、心到，這樣才會(huì)學(xué)得輕松，變得聰明。我們這堂課一共分成了三個(gè)階段，分別是：一猜，二練，三算。猜已經(jīng)猜掉了，接下來(lái)，毛老師給我們出了個(gè)題目，算式大家都會(huì)列，可是算出來(lái)可就難了，于是毛老師給我們講了講，原來(lái)0.2某0.3，第一個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)也有一位小數(shù)，加起來(lái)是兩位小數(shù)，就等于0.06，不知不覺就到了第三介階段，毛老師又給我們出了幾道相似的題目，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，我也不例外哦!

今天的數(shù)學(xué)課真有趣，能有一個(gè)所有學(xué)科都會(huì)的老師，那可是很難得的呀，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

數(shù)學(xué)課日記11

6月3日，王老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課：我們共同參與了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)——數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)。這個(gè)聯(lián)歡會(huì)新鮮，我還是頭一次聽說(shuō)呢！

聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目不僅好看，還讓我們學(xué)到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費(fèi)和放棄每一個(gè)點(diǎn)滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一件小事，任何一個(gè)小疏忽都有可能形成一個(gè)很大的錯(cuò)誤，無(wú)論做什么都要認(rèn)真；快板《時(shí)間單位知多少》告訴我們要珍惜時(shí)間；《陳景潤(rùn)的故事》使我暗下決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志攀登數(shù)學(xué)高峰！

這些精彩的節(jié)目都是我們同學(xué)們自己演的，我也參加了一個(gè)節(jié)目——數(shù)學(xué)小品《調(diào)皮的小3》。盡管我只有一個(gè)摔倒動(dòng)作、一句臺(tái)詞，但我非常興奮，認(rèn)真參加排練，認(rèn)真地摔倒。我們的節(jié)目逗得同學(xué)們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質(zhì)數(shù)、合數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)讓同學(xué)們成了主角，每個(gè)人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說(shuō)，課堂上不時(shí)爆發(fā)出笑聲。我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可是那些節(jié)目仍然歷歷在目。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，這節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，讓我更加深了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

數(shù)學(xué)課日記12

10月28日星期四陰

下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師說(shuō)過(guò)要公布昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，所以一上課，我的心就俘抨地跳起來(lái)，生怕沒考好。

李老師走進(jìn)教室，她的第一句話就是：“昨天的側(cè)驗(yàn)很不理想。有兩個(gè)同學(xué)不及格，只有七個(gè)同學(xué)超過(guò)九十分，三個(gè)同學(xué)得一百分。得滿分的有胡斌、王波、錢國(guó)潔?！蔽乙宦?，愣住了，什么？我一百分？不，絕對(duì)不可能。明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題，難道是老師改錯(cuò)了？

等卷子一發(fā)下來(lái)，我一看，卷子上明明打著一個(gè)鮮紅的“100”分，而那題也確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。我想馬上站起來(lái)，告訴老師我那道題錯(cuò)了。可又一想：如果告訴了老師，那我就不是一百分了；再說(shuō)，除了我，再?zèng)]有第二人知道這件事。但是我又記起老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的話：“做人，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！崩碇呛吞摌s展開了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，一邊說(shuō)廣要一百分吧，一百分，多光榮，……”一邊說(shuō)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……”最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了一下那個(gè)“100”，和它告別，來(lái)到老師面前……

數(shù)學(xué)課日記13

失敗、錯(cuò)誤是人生這段很長(zhǎng)的旅程中不可缺少的，古人有云：“失敗乃成功之母”。這句話以我個(gè)人的解釋就是，有失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，就針對(duì)缺點(diǎn)來(lái)改正，經(jīng)過(guò)一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我們的課堂，有一件事就因錯(cuò)誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個(gè)防范。

那天上午，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習(xí)圓柱圓錐的知識(shí)，好迎接第一次單元測(cè)試。

“鈴……鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進(jìn)入課堂，數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好，我們便直入話題，開始了復(fù)習(xí)圓柱圓錐知識(shí)?！罢?qǐng)同學(xué)們翻開第10頁(yè)，例6王村訂做一百個(gè)無(wú)蓋鐵皮水桶，供農(nóng)民擔(dān)水使用，至少需要多少鐵皮?’誰(shuí)來(lái)解答這題?”劉老師以提問(wèn)的方法跟同學(xué)們互動(dòng)。其中有一人迅速舉起手，她竟是上課不太愛發(fā)言的范安琳，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學(xué)也好像吃了一驚?！叭c(diǎn)一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最后乘一百”。她迅速調(diào)出簡(jiǎn)便公式推出。“完了?”劉老師問(wèn)道。范安琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，但好似又有點(diǎn)奇怪。她坐下，周驍、張雨辰等人紛紛又舉手，老師叫道：“周驍?！薄安皇侵苯忧蟊砻娣e，還得減一個(gè)底面積?！敝茯敻饋?lái)?！鞍パ?”范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了，說(shuō)道：“她這個(gè)錯(cuò)誤正好提醒大家，以后要認(rèn)真審題。”

數(shù)學(xué)課日記14

今天，數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》。課堂上笑聲不斷，有趣極了。

這節(jié)課，老師介紹了千克和克的知識(shí)后，讓我們動(dòng)手實(shí)踐—稱東西。同學(xué)們紛紛跑上前，有拿膠布的，有拿筆袋的，還有的拎著書包就上來(lái)了……老師先讓我們猜一猜，然后再稱一稱。大家興高采烈地分好小組，用電子秤稱了起來(lái)。我知道了一個(gè)膠布的重量大約是6克，一個(gè)文具盒大約重300克。

老師還講了一個(gè)故事，讓我們猜猜是真是假。故事中，有3000克的大象，50千克的蘋果，我們一一指出其中的錯(cuò)誤。而《聰聰給姥姥的一