五年級(jí)以我的朋友為話題作文

五年級(jí)以我的朋友為話題作文大家都對(duì)作文都不生疏吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問(wèn)信息。大家所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？卜.面給大家整理了五班級(jí)以我的伴侶為話題作文，盼望大家喜愛(ài)！五班級(jí)以我的伴侶為話題作文1那個(gè)酷熱的夏天，火熱的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射入教室，空氣乏味極連喘息聲都沒(méi)有。天空中，有幾只沒(méi)精打采的鳥懦懶地伸展著翅膀高高回旋在空中。我呼吸著沉重的空氣，令人頭疼的學(xué)習(xí)生活中最讓人頭疼的就是這一天了。我著急地翻找書包，不敢信任七班級(jí)卜冊(cè)的地理書竟然忘在家里，莫非我整節(jié)地理課就只能站在外面聽了嗎?我不斷翻找書包，盼望只是自己看錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得很快，我也越來(lái)越焦急，不斷有汗珠滴落下來(lái)。坐在前面的小顧看出我的著急，問(wèn)清緣由后便勸慰我說(shuō)："別焦急，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)隔壁班的同學(xué)，看他們有沒(méi)有帶?試一下能不能借一本。"聽到這話，我似乎抓住了一根救命稻草，連忙連聲道謝。在這下午第一節(jié)英語(yǔ)課上，窗外樹上煩人的知了正扯開嗓子鳴叫。我特別想將留意力全部集中在課上，但是我的腦筋就是不聽指揮，不斷地出現(xiàn)出地理書的模樣。小顧偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著說(shuō)："別擔(dān)憂，肯定有方法的?！蹦俏⑿ψ屛覞u漸靜心下來(lái)聽課。下課鈴一響，我和小顧就匆忙離開教室，來(lái)到9班時(shí)，她揮了揮手，喊道：“小黃啊，你有沒(méi)有帶地理書啊?”小黃搖了搖頭，后來(lái)又找了幾位同學(xué)也?無(wú)所獲。眼看又要上課了，她突然截住了一個(gè)不熟悉的女孩，急促地問(wèn)她帶地理書了沒(méi)有，得到的回答還是搖頭。上課鈴降至，我們照舊沒(méi)有借到書，茫然不知所措的我站在原地，眼神中透著焦慮和懊喪。小顧好像看出了我的懊喪，不時(shí)看看那個(gè)班，望望那個(gè)班，順手將手放在頭發(fā)上，將發(fā)絲縷到耳后。在她將一本地理書遞給我時(shí)，又露出了一絲淡淡的笑，那一剎那，一縷涼風(fēng)吹過(guò)，吹散我四周悶熱的空氣，吹走我的擔(dān)心。感謝你，我的伴侶，陪我共同度過(guò)美妙的青春。五班級(jí)以我的伴侶為話題作文2我印象最深的伴侶是張芙寧。他為什么讓我印象深呢?讓我漸漸跟你說(shuō)吧，由于他很魯莽。頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛成天眨來(lái)眨去的，一副鬼機(jī)智的樣子。張芙寧今年十歲了，他最大的特點(diǎn)就是喜愛(ài)動(dòng)，總是閑不下來(lái)。他喜愛(ài)騎自行車，跑步，打跆拳，爬樹等等，他的動(dòng)作老是有些魯莽，喜愛(ài)干刺激的事。為此，還鬧出來(lái)不少"驚險(xiǎn)有一次，張芙寧剛學(xué)會(huì)騎自行車，牽強(qiáng)學(xué)會(huì)了單丟把，就急著要試著雙丟把。只見(jiàn)他以極快的速度騎著自行車沖向后院，我也騎著平衡車跟著他。過(guò)了十多秒鐘，他看車子平穩(wěn)了，雙手松開了車把。誰(shuí)知，他剛一松開車把，車就一下子撞到了灌木從里了。要不是樹枝把自行車卡住了，整個(gè)自行車都能沖到墻里面，這可把他嚇壞了。幸好張芙寧本人沒(méi)事，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。不過(guò)我現(xiàn)在想起來(lái)，還是一身冷汗。張芙寧爬樹也是“高手”。我們小區(qū)有一棵大樹，有兩個(gè)大枝杈，其中一個(gè)枝杈，被砍掉了，留下了一個(gè)缺口。那一次，張芙寧三下五去二地就爬到了樹的頂端。樹頂?shù)臉渲?xì)細(xì)的，他站到上面之后，搖搖欲墜。我喊他抓緊下來(lái)，可是他下不來(lái)了。幸好樹不太高，在我的呼救下，他爸爸最終把他救了下來(lái)。當(dāng)張芙寧下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他的臉都變成白紙了。張芙寧還喜愛(ài)打跆拳。他學(xué)了將近三年的跆拳道，已經(jīng)成為藍(lán)帶。那?次他們館里發(fā)宣揚(yáng)單的時(shí)候，上面的第一張照片就是張芙寧的，贏得了南陽(yáng)踢王總決賽“王中王”爭(zhēng)奪戰(zhàn)的冠軍的照片。神采奕奕的他捧著?個(gè)特制的鍍金大獎(jiǎng)杯。我夸他厲害時(shí)，他和我炫耀他的絕技踢。跳起來(lái)猛地一踢，誰(shuí)知道用力過(guò)猛，一下子摔了個(gè)四腳朝天，逗得我哈哈大笑。怎么樣，張芙寧是不是也令你感到魯芥、搞笑呀？五班級(jí)以我的伴侶為話題作文3我的伴侶就是書，原先，我根本不知道書的好處，我要看書，就只是看一些什么漫畫書，就算是要我看一些有意義的書，我只是整個(gè)吞棗的看，根本沒(méi)有急躁去仔認(rèn)真細(xì)的看。那時(shí)的我覺(jué)的自己很孤獨(dú)，為什么這么說(shuō)呢？，那是由于當(dāng)時(shí)我們班正在流行一個(gè)換書看的活動(dòng)，也就是說(shuō)：我把我的好書給你看，你也要把你的好書給我看。當(dāng)然，同學(xué)們看完我的漫畫書之后就會(huì)漸漸的忘卻了，久而久之，同學(xué)們也就覺(jué)的漫畫書沒(méi)有意思了，也就再也沒(méi)有人找我借漫畫書了。從那天起，我就下定決心，自己肯定要看書，還要看一些有意義的書，這樣才會(huì)有同學(xué)和我一起換書了。我還記的我那天是買了一本《三國(guó)演義》，我當(dāng)時(shí)一下子被里頭的故事吸引住了：那將近400多個(gè)的人物栩栩如生地消失了，讓我久久難一忘記，讓我連飯都顧不的吃，讓我走進(jìn)了這三國(guó)之間的戰(zhàn)斗……從那時(shí)起，我愛(ài)上了書。我的伴侶就是書，原先，我的語(yǔ)文成果總是在80分或70分之間。自從我讀了大量的書籍后，我的語(yǔ)文成果現(xiàn)在變的是在90分以上，我還真的的感謝我的書。自從我看了書以后，我的作文水平也已經(jīng)提高了很多，寫上六、七百個(gè)字不是問(wèn)題了，現(xiàn)在，就是我們李老師也夸我有進(jìn)步了呢，我還變的上課愛(ài)舉手回答問(wèn)題了呢。我們學(xué)校這在開展“讀書〃活動(dòng)，我一下課就和同學(xué)們爭(zhēng)論書。我從書中還知道了小常識(shí),還有人生道理，我還懂的了一些歷史學(xué)問(wèn)，有關(guān)一些國(guó)家大事、天文地理……我愛(ài)書，由于是書讓我懂的許很多多的學(xué)問(wèn)，是書讓我和伴侶更加親熱，是書讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！我的伴侶一一書I五班級(jí)以我的伴侶為話題作文4我今年14歲了，我已擁有了很多伴侶，這就是在這短短的14年中，最令我開心的事情。兒時(shí)，由于某些奢望沒(méi)有得到滿意，再加上同學(xué)們不時(shí)的冷嘲熱諷，我經(jīng)常埋怨世事的不公?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中同學(xué)了，我真正感受到了生活是緊急而豐富的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的。然而此時(shí)，我卻不再有回避的念頭。由于，“在遠(yuǎn)方”，我有許很多多的好伴侶。好伴侶，無(wú)須每天聯(lián)系，由于在彼此心中，有?根綿綿的線牽連著;好伴侶，總是情愿張開雙臂，完完全全地接受不完善的我;好伴侶，給我不畏寒冷的士氣;好伴侶，陪我跨過(guò)脆弱和迷惑......這個(gè)世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的親近;有人先欲估收獲，在酌量付出有人想要被愛(ài)，卻不愿自己主動(dòng)去愛(ài)。但我始終信任，沒(méi)有付出愛(ài)，就不行能得到愛(ài)!所以，我試著用自己小小的力氣做點(diǎn)什么，我盼望愛(ài)能永久回蕩在人與人之間!最終，我發(fā)覺(jué)，只要我專心去愛(ài)這個(gè)世界，去關(guān)懷每一個(gè)愛(ài)我的人，沒(méi)有什么能夠難倒我!好伴侶告知我：“時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬既逝，年輕，只有一次!”好伴侶告知我：“你想幸福，就必需放下留戀、放下難受!〃好伴侶告知我："活的歡樂(lè)就好，別給自己太大的負(fù)擔(dān)，那樣的生活沒(méi)有任何歡快可言!”好伴侶告知我：“擅長(zhǎng)調(diào)整自己的.人，才是真正的強(qiáng)者!〃感謝伴侶們給我的關(guān)心與鼓舞，我知道，他們始終在悄悄地凝視著我，為我的每一個(gè)小小的進(jìn)步而高興，為我遇到的每一個(gè)挫折而擔(dān)憂。但愿我沒(méi)有讓他們絕望一一我會(huì)堅(jiān)持在自己的道路上遠(yuǎn)行，永無(wú)止境！五班級(jí)以我的伴侶為話題作文5蘇紫瑩是我的好伴侶。我喜愛(ài)蘇紫潼，由于活潑開朗、熱忱大方。每次我去她家玩，她都會(huì)亳不吝尚地把好玩的、好吃的拿出來(lái)。同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，或請(qǐng)她幫忙，她會(huì)手把手，亳不厭煩地教那個(gè)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。每當(dāng)課間，她都會(huì)把?個(gè)個(gè)真實(shí)故事添加搞笑元素編成?個(gè)個(gè)令人捧腹的笑話，使得大家每次都會(huì)笑得前仰后合，遺忘了課上的勞累。在課上，也經(jīng)常會(huì)觀察她那高高舉起的小手，聽到她那精彩的回答，還有觀賞到她那娟秀的字跡。她與人和善，不喜愛(ài)跟別人爭(zhēng)吵，有時(shí)候也難免會(huì)引發(fā)一些摩擦，但每一次都是以她的寬容大度重新贏得友情和大家的敬重。我喜愛(ài)她，還由于她是個(gè)很有責(zé)任心的人。她是學(xué)習(xí)委員，管理早讀是她的任務(wù)，于是,她每天早上都早早地來(lái)到學(xué)校管理早讀。我們班有好幾個(gè)頑皮的同學(xué)，為了管好他們，蘇紫津可謂想盡了方法，費(fèi)盡了口舌，但她從不跟老師喊一個(gè)“不〃字，始終堅(jiān)持著做好自己的工作。我去年是宣揚(yáng)委員，她是宣揚(yáng)小組的成員。每一次出黑板報(bào)她都那么仔組I,即使沒(méi)有輪到她，也會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們一起做。讓我最感動(dòng)的，是蘇紫潼的樂(lè)于助人的精神。