初三教務(wù)處2023年下學(xué)期學(xué)生管理制度工作總結(jié)

第5頁共5頁初三教務(wù)處?2023年?下學(xué)期學(xué)生?管理制度工?作總結(jié)本?期根據(jù)學(xué)校?對(duì)教務(wù)處工?作的要求，?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn)，?以實(shí)施素質(zhì)?教育為目標(biāo)?，以整體推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革為中心?，發(fā)揮了教?務(wù)處“指導(dǎo)?、服務(wù)、督?查、創(chuàng)新”?的功能，扎?扎實(shí)實(shí)開展?了教務(wù)處的?工作，實(shí)施?了“規(guī)范、?科學(xué)、精細(xì)?化”的教學(xué)?管理，探索?了建立完善?的教學(xué)質(zhì)量?評(píng)價(jià)體系，?初步提升了?初中部教師?業(yè)務(wù)能力，?加強(qiáng)了過程?管理，注重?了質(zhì)量管理?，做到了向?過程要質(zhì)量?。為了能?夠使今后的?工作在質(zhì)量?上、效率上?再上一個(gè)臺(tái)?階，特將本?學(xué)期具體工?作情況作以?下回顧：?一、本學(xué)期?主要工作?（一）抓好?教學(xué)常規(guī)，?強(qiáng)化教學(xué)管?理落到“實(shí)?處”抓好?制度落實(shí)。?教學(xué)常規(guī)是?搞好教學(xué)工?作最根本的?環(huán)節(jié)，是提?高教學(xué)質(zhì)量?的基本保證?。健全各項(xiàng)?規(guī)章制度又?是學(xué)校教學(xué)?常規(guī)落實(shí)管?理工作的一?項(xiàng)重要措施?。1、嚴(yán)?格執(zhí)行省“?五嚴(yán)”規(guī)定?。本學(xué)期教?務(wù)處嚴(yán)控學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?時(shí)間；監(jiān)控?學(xué)生作業(yè)總?量，保證學(xué)?生每天一小?時(shí)的陽光體?育運(yùn)動(dòng)。同?時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行?國(guó)家課程計(jì)?劃，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)全面?發(fā)展。本學(xué)?期教務(wù)處嚴(yán)?格執(zhí)行教育?局頒布的義?務(wù)教育課程?計(jì)劃，開齊?開足各門課?程。2、?加強(qiáng)常規(guī)檢?查。按要求?采取多種形?式，認(rèn)真抓?好教學(xué)常規(guī)?檢查，定期?不定期相結(jié)?合的方式進(jìn)?行業(yè)務(wù)檢查?，及時(shí)進(jìn)行?總結(jié)反饋，?以利于進(jìn)一?步的工作。?校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)?課堂教學(xué)管?理，重視各?項(xiàng)教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，堅(jiān)?持課堂檢查?制度和及時(shí)?反饋制度，?保證教學(xué)正?常秩序。?每月進(jìn)行一?次常規(guī)檢查?，及時(shí)反饋?信息。每月?對(duì)教師備課?筆記、聽課?筆記、作業(yè)?等教學(xué)常規(guī)?工作進(jìn)行了?檢查，本學(xué)?期特別增設(shè)?了教學(xué)常規(guī)?檢查反饋表?，就備課方?面（教學(xué)目?標(biāo)、教材分?析、教學(xué)過?程、教法學(xué)?法及教學(xué)反?思）及作業(yè)?等提出了中?肯的意見和?建議。使得?教學(xué)常規(guī)檢?查工作真正?落到實(shí)處，?起到積極的?促進(jìn)作用。?3、抓好?聽課、評(píng)課?活動(dòng)。為了?提高我校教?師課堂教學(xué)?效率，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)深入課?堂聽課、評(píng)?課，幫助和?指導(dǎo)教師改?進(jìn)教法、提?高教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。經(jīng)過?聽課、評(píng)課?活動(dòng)，教師?執(zhí)教能力有?了一定的提?高。4、?抓好考試質(zhì)?量分析和學(xué)?生的綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)。加?強(qiáng)考試工作?的規(guī)范，按?規(guī)定要求進(jìn)?行教學(xué)質(zhì)量?檢查，教學(xué)?質(zhì)量分析注?重學(xué)科教學(xué)?情況、注重?學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)?性需求，我?校對(duì)每次大?型考試都進(jìn)?行細(xì)化量化?考核，分析?到各科目各?任課老師，?對(duì)平均分、?及格率、增?長(zhǎng)率都進(jìn)行?分析比較，?并對(duì)下一階?段提出具體?量化目標(biāo)，?這樣有利于?激發(fā)教師之?間的競(jìng)爭(zhēng)合?作，有利于?學(xué)校的教學(xué)?質(zhì)量提高。?教師認(rèn)真對(duì)?待平時(shí)的單?元檢測(cè)，做?到嚴(yán)格監(jiān)考?___閱卷?，并認(rèn)真做?好檢測(cè)質(zhì)量?分析，不斷?反思和調(diào)整?自己的教學(xué)?，對(duì)教學(xué)情?況進(jìn)行全面?總結(jié)，不斷?加強(qiáng)教學(xué)管?理。我校?認(rèn)真實(shí)施學(xué)?生綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)，建立?并完善了學(xué)?生成長(zhǎng)檔案?。按照學(xué)校?制訂的綜合?素質(zhì)評(píng)定方?案及相關(guān)評(píng)?定辦法，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合素質(zhì)評(píng)定?，并做好存?檔記錄。?5、加強(qiáng)教?研組、備課?組管理。本?學(xué)期學(xué)校進(jìn)?一步完善了?教研組長(zhǎng)、?備課組長(zhǎng)職?責(zé)，讓每位?組長(zhǎng)明確了?教研組、備?課組工作職?能和工作職?責(zé)，同時(shí)要?求每位組長(zhǎng)?能不斷提升?自身業(yè)務(wù)能?力，充分發(fā)?揮組員的積?極性和團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神。?多次召開教?研組長(zhǎng)會(huì)議?，統(tǒng)一思想?，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，每月一次?教研組會(huì)議?進(jìn)行思想交?流、理論學(xué)?習(xí)，讓教研?組例會(huì)真正?起到對(duì)教學(xué)?質(zhì)量提升的?促進(jìn)作用。?6、開展?“推門聽課?”活動(dòng)，提?高課堂教學(xué)?的高效性。?課堂教學(xué)是?教學(xué)常規(guī)工?作的重頭戲?，是教學(xué)質(zhì)?量的保證。?本學(xué)期的公?開課與以往?有所改變，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶?頭示范課，?讓全體教師?學(xué)習(xí)觀摩討?論，然后由?各教研組長(zhǎng)?上課，最后?推廣到全體?教師上高效?的課。7?、強(qiáng)化了_?__備課，?整合了教學(xué)?資源。加強(qiáng)?了教研組建?設(shè)，抓實(shí)了?備課組活動(dòng)?。積極推行?“___備?課，資源共?享，課后反?思”的__?_備課制度?。開展備課?組觀摩和交?流活動(dòng)，抓?實(shí)組內(nèi)聽課?活動(dòng)，對(duì)聽?課提出更加?明確更加具?體的要求。?備課組每周?集中備課一?次，組員不?得無故缺席?，全體教師?以團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神為已任?，貢獻(xiàn)個(gè)人?智慧、尋求?共同發(fā)展，?服從組長(zhǎng)分?工，主動(dòng)承?擔(dān)組內(nèi)工作?。努力做到?“五定”、?“五議”、?“六有”，?“五定”即?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定每?周進(jìn)度、定?教學(xué)內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人；“五議?”即議學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況、?議備課中疑?難問題、議?可供的教學(xué)?方法手段、?議課后心得?體會(huì)、議教?改動(dòng)態(tài)（范?本）信息。?“六有”即?有重點(diǎn)，有?措施，有收?獲，有提高?，有記錄。?各備課組將?課堂教學(xué)研?究、教學(xué)方?法研討、考?試信息研究?、考試方法?指導(dǎo)作為備?課組活動(dòng)的?核心內(nèi)容。?（二）扎?實(shí)抓好畢業(yè)?班教學(xué)工作?，努力提升?教學(xué)質(zhì)量。?畢業(yè)班年?級(jí)的教學(xué)工?作是我校教?學(xué)工作的重?中之重，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)__?_畢業(yè)班的?教育教學(xué)工?作。圍繞“?明年中考繼?續(xù)創(chuàng)輝煌”?做好文章。?教務(wù)處人員?經(jīng)常開展隨?堂聽課，做?到及時(shí)看、?經(jīng)常聽、隨?時(shí)查，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)解?決。積極探?索提高教學(xué)?質(zhì)量的成功?之路，扎扎?實(shí)實(shí)抓好教?學(xué)質(zhì)量。重?點(diǎn)抓好畢業(yè)?班的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?為形成好的?質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)?造條件。針?對(duì)畢業(yè)班的?具體情況，?多次召開專?題會(huì)議，重?點(diǎn)探討我校?畢業(yè)班成績(jī)?與改進(jìn)措施?，爭(zhēng)取教學(xué)?質(zhì)量明顯提?升。（三?）以研興教?，提高教科?研能力，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長(zhǎng)1?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?教師自身知?識(shí)修養(yǎng)和文?化內(nèi)涵。大?多數(shù)教師能?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源和學(xué)?校征訂的教?育報(bào)刊雜志?，開展日常?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?從中汲取教?育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)?。充分發(fā)揮?教科研的服?務(wù)、先導(dǎo)功?能，推動(dòng)了?學(xué)校、教師?、學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展。?2、以研?興教，提高?教師的教科?研能力。在?教學(xué)、實(shí)踐?、研究的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?教師撰寫科?研論文，為?全體教師創(chuàng)?造成功的條?件，積極為?教師提供論?文評(píng)選，鼓?勵(lì)參加各級(jí)?各類教育教?學(xué)論文、教?學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比?活動(dòng)，教師?們?cè)趯?shí)踐中?不斷探索，?不斷總結(jié)，?駕馭教育、?教學(xué)的能力?明顯增強(qiáng)了?，出自老師?、學(xué)生之筆?的文章在各?級(jí)各類報(bào)刊?上應(yīng)運(yùn)而生?。本學(xué)期里?，在各級(jí)各?類評(píng)比中，?我校教師有?___多人?次撰寫的論?文和設(shè)計(jì)獲?獎(jiǎng)或發(fā)表。?這個(gè)在農(nóng)村?初中也是比?較少見的，?這說明學(xué)校?的教科研力?量強(qiáng)大，有?力地支撐著?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量提?高，也有利?于教師個(gè)體?的成長(zhǎng)。?二、有待解?決的問題?1．課堂教?學(xué)改革力度?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)，使其?更加貼近學(xué)?生實(shí)際，但?求實(shí)效不求?形式。2?．教研活動(dòng)?質(zhì)量有待進(jìn)?一步提高，?應(yīng)教研意識(shí)?進(jìn)一步加強(qiáng)?。3．_?__教學(xué)方?面，有的老?師駕馭