人教版二年級數(shù)學上冊期末考試題及答案_第1頁
人教版二年級數(shù)學上冊期末考試題及答案_第2頁
人教版二年級數(shù)學上冊期末考試題及答案_第3頁
人教版二年級數(shù)學上冊期末考試題及答案_第4頁
人教版二年級數(shù)學上冊期末考試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

新人教版二年級數(shù)學上冊期末考試題及答案班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘題序得分一二三四五六七總分一、填空題。(20分)1、一道乘法算式的兩個乘數(shù)是4和6,這道乘法算式為(____),再加上76等于(___)。2、100秒=________分________秒。3、我們學過的時間單位有(___)、(___)、(___)。計量很短的時間時,常用比分更小的單位(___)。4、在括號里填上合適的單位。(1)一座樓房大約高18(_________)(2)小紅的身高約145(______)(3)一支鉛筆長20(_____________)(4)教室長9(____________)5、34米長的繩子,每5米剪一段,可以剪成這樣的(_____)段,還剩(_____)米。6、貝貝想買1本《格林童話》,還差18元。貝貝已經(jīng)攢了________元。7、有20朵鮮花,每5朵插入一個花瓶里,需要(________)個花瓶。8、計算有余數(shù)的除法時,余數(shù)要比(____)小。9、根據(jù)六八四十八寫出的算式有(___________)和(______________)。10、圖中有(______)條線段,有(______)個角,其中有(_______)個直角。二、我會選(把正確答案前面的序號填在()里)(10分)1、先估一估,再量一量,下面的線段中最長的是()。A.B.C.2、有一堆蘋果,比30個多,比40個少,分得的份數(shù)和每份的個數(shù)同樣多。這堆蘋果可能有()個。A.32B.25C.363、一個密碼鎖由五個數(shù)字組成,每一位數(shù)字都是0~9之中的一個,小春只記得其中的三個,則他最多試()次就能打開鎖。A.5B.2C.20D.1004、為災區(qū)兒童捐款,小華捐了19元,小麗捐了28元,她們共捐的錢數(shù)()A.大于40元B.小于40元C.小于30元5、比較下面三個角的大小,最大的是()A.B.C.三、判斷題:對的在()里畫“√”,錯的畫“×”。(10分)1、如果被除數(shù)的末尾有0,商的末尾不一定有0。()2、計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法用“五入”法試商,商容易偏小。()3、比直角大的角是鈍角。()4、“北偏東45°”與“東偏北45°”表示的方向是一樣的。()5、把9顆糖分給3個小朋友,就是平均分。()四、計算題。(10分)6×4=________5×5=________3×6=________6×2=________6×5=________2×6=________4×4=________6×6=________4×3=________5×4=________5×3=________3×2=________3×3=________5×5=________6×3=________4×6=________五、列式計算。(10分)1、1、2、=()六、我會畫。(10分)1、用給出的一點作頂點,畫鈍角,并寫出角各部分的名稱。2、畫一條比10厘米短2厘米的線段。七、解決問題。(20分)1、一本故事書有72頁,第一天看了26頁,第二天看了18頁,還剩多少頁沒看?(用兩種方法解決)2、購物。(1)買一把牙刷和一個水杯一共要多少錢?(2)買3支牙膏付20元,找回多少錢?(3)你還能提出其他問題并解答嗎?3、體育室還剩多少個籃球?(用兩種方法解答)4、這些錢可以買幾支鋼筆?5、商店中某些生活用品的售價如圖。(1)買5副手套和1雙鞋要花多少錢?(2)小強有54元錢,買了1頂帽子,他剩下的錢可以買幾雙襪子?參考答案:一4×6=24100140時分秒秒米厘米厘米米64284除數(shù)6×8=488×6=4883二CCDAC三√√錯誤√?四242518123012163612201569251824五1、34+16+5=5585-50-12=232、3×4+3=15(個)或4×4-1=15(個)六如圖:略方法一:72-26-18=28(頁)方法二:72-(26+18)=28(頁)(1)8元(2)11元(3)買兩條毛巾和一把牙刷共多少錢?12元50個4支(1)64元(2)7雙附贈資料:教師高效教學的訣竅高效教學,具體應該怎么說呢?我們很難精確地給它下一個定義,但大家都能清晰地感受到它。學生、家長甚至是那些教學水平般的教師親臨高效教學的現(xiàn)場時,都能立刻感受到它。但是,能感受到并不代表能在實踐中親自做到,盡管水平一般的教師也能夠在優(yōu)秀教師的課堂上體會到高效教學的魅力,但他們卻無法在自己的課堂教學中像那些優(yōu)秀教師一樣高效。在某種程度上,他們能覺察到自己的不足,但在具體實踐的時候卻不得要領(lǐng),有勁使不出來。如果這些教師能夠掌握教學的快竅,他們同樣也能高效地教學。畢竟,教師們都有一顆上進的心。今天我的目的就是要加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論