人教課標(biāo)版高中物理選修3-5：《原子核的組成》教案-新版

第一節(jié)原子核的組成一、核心素養(yǎng)通過(guò)《原子核的組成》的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。樹(shù)立辨證唯物主義的科學(xué)觀和世界觀。二、教學(xué)目標(biāo)1．知道什么是放射性及放射性元素；2．知道三種射線的特性；3．知道原子核的組成，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)原子核的符號(hào)；4．通過(guò)核結(jié)構(gòu)模型的探究，經(jīng)歷分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)物理學(xué)的研究方法。三、教學(xué)重點(diǎn)：天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律，原子核的組成。四、教學(xué)難點(diǎn)知道三種射線的性質(zhì)和原子核的組成。五、教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】現(xiàn)在我們已經(jīng)知道原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由質(zhì)子和中子組成。在我們最開(kāi)始研究原子核內(nèi)部的信息時(shí)，最早是來(lái)自天然放射現(xiàn)象。人們從破解天然放射現(xiàn)象入手。今天我們也從“天然放射現(xiàn)象”入手，逐步揭開(kāi)原子核的神秘面紗?！締?wèn)題1】看書(shū)第65頁(yè)，“天然放射現(xiàn)象”一部分，并完成講學(xué)稿。（一）天然放射現(xiàn)象.放射性：物質(zhì)發(fā)射射線的性質(zhì)稱為放射性。.放射性元素：具有放射性的元素，稱為放射性元素。.放射性不是少數(shù)幾種元素才有的，研究發(fā)現(xiàn)，原子序數(shù)大于或等于83的所有元素，都能自發(fā)的放出射線，原子序數(shù)小于83的元素，有的也具有放射性。4.天然放射現(xiàn)象：放射性元素自發(fā)地放出射線的現(xiàn)象，叫做天然放射現(xiàn)象。貝可勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象。天然放射現(xiàn)象說(shuō)明了原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)，原子核還可再分。例1、天然放射現(xiàn)象說(shuō)明：（BC）

A.原子不是單一的基本粒子B.原子核不是單一的基本粒子C.原子內(nèi)部大部分是空的D.原子是由帶正電和帶負(fù)電的基本粒子組成的【問(wèn)題2】通過(guò)課件分析：1．在磁場(chǎng)中：觀察到的現(xiàn)象是什么？分析三種射線的電性。答：三束射線中有兩束發(fā)生偏轉(zhuǎn)，左偏的帶正電，右偏的帶負(fù)電，不偏的不帶電。2．在電場(chǎng)中：觀察到的現(xiàn)象是什么？分析三種射線的電性。答：三束射線中有兩束發(fā)生偏轉(zhuǎn)，左偏的帶負(fù)電，右偏的帶正電，不偏的不帶電。中學(xué)高年級(jí)物理Q射^、和中學(xué)高年級(jí)物理Q射^、和Y射^icField)^2誓下也函有不同的表琪。耐埸(MagneticField)?ig(ElectricField)icField)^2誓下也函有不同的表琪。耐埸(MagneticField)?ig(ElectricField)【問(wèn)題3】看書(shū)第65頁(yè)，“射線到底是什么”一部分，分組討論進(jìn)行總結(jié)，填入表格。(二)三種射線

【思考】子核2射線高速

電子流旗磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)情況偏轉(zhuǎn)0.99cr高育韁不偏在磁場(chǎng)醐電場(chǎng)中的三束射線分別是什么貫穿本領(lǐng)穿透能力最弱用紙能擋住穿透能力較強(qiáng)能穿透小至工厚軋榴—板穿透酢力很強(qiáng)射線穿透幾厘米厚扎$_板【答】帶正電的是a【思考】子核2射線高速

電子流旗磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)情況偏轉(zhuǎn)0.99cr高育韁不偏在磁場(chǎng)醐電場(chǎng)中的三束射線分別是什么貫穿本領(lǐng)穿透能力最弱用紙能擋住穿透能力較強(qiáng)能穿透小至工厚軋榴—板穿透酢力很強(qiáng)射線穿透幾厘米厚扎$_板【答】帶正電的是a粒子，帶浮點(diǎn)的是B粒子，不帶電、:日A.a為a射線、b為P射線B.a為P射線、b為y射線C.b為Y射線、c為a射線D.b為a射線、c為y射線例3、一放射源放出某種或多種射線，當(dāng)用一張薄紙放在放射源前面時(shí)，射線的強(qiáng)度減為原來(lái)的1/3,而當(dāng)用1cm厚的鋁板放在放射源前面時(shí)，射線的強(qiáng)度減小到幾乎為零。由此可知，該放射源所放射出的（C）A.僅是a射線B.僅是P射線C,是a射線和P射線D.>a射線和y射線【問(wèn)題4】看書(shū)第66頁(yè)，“原子核的組成”一部分，分組討論填寫(xiě)講學(xué)稿。（三）原子核的組成.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)：盧瑟福用a粒子轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，用符號(hào)“p”表示。.中子的發(fā)現(xiàn)：

⑴盧瑟福猜想，原子核內(nèi)可能還存在著另一種粒子:它的質(zhì)量與質(zhì)子相同，但是不帶電。⑵查德威克通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了盧瑟福的猜想，發(fā)現(xiàn)了中子，用符號(hào)“n”表示。.質(zhì)子的電荷量：+e，質(zhì)量：mp=1.6726231x10-27kg。中子的電荷量：0，質(zhì)量：mn=1.6749286x10-27kg。.原子核的組成：原子核是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子。5．原子核的符號(hào)：錯(cuò)誤！未找到引用源。⑴核子數(shù)：質(zhì)子和中子質(zhì)量差別非常微小，二者統(tǒng)稱為，子，所以質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和叫核子數(shù)。⑵電荷數(shù)（Z）：原子核所帶的電荷總是質(zhì)子電荷的整數(shù)倍，通常用這個(gè)整數(shù)表示原子核的電荷量，叫做原子核的電荷數(shù)，簡(jiǎn)稱核電荷數(shù)。⑶質(zhì)量數(shù)（A）：原子核的質(zhì)量等于核內(nèi)質(zhì)子和中子的質(zhì)量的總和，而質(zhì)子與中子質(zhì)量幾乎相等，所以原子核的質(zhì)量幾乎等于單個(gè)核子質(zhì)量的整數(shù)倍，這個(gè)整數(shù)叫做原子核的質(zhì)量數(shù)。（4）注意：原子核的電荷數(shù)不是（填“是”或者“不是”）它所帶的電荷量，質(zhì)量數(shù)不是（填“是”或者“不是”）它的質(zhì)量。6．原子核中的兩個(gè)等式：⑴核電荷數(shù)（Z）=質(zhì)子數(shù)=元素的原子序數(shù)=核外電子數(shù)。⑵質(zhì)量數(shù)（A）=核子數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。7．同位素：⑴定義：具有相同質(zhì)子數(shù)、不同中子數(shù)的原子核互稱為同位素。（2）同位素特點(diǎn)：原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)也相同，所以有相同的化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）性質(zhì)，但他們的中子數(shù)可以不同，所以他們的物理（填“物理”或者“化學(xué)”）性質(zhì)不同。（3）常見(jiàn)的同位素：①氫的三種同位素：氕、氘、氚；符號(hào)分別是：錯(cuò)誤！未找到引用源。、錯(cuò)誤！未找到引用源。、錯(cuò)誤！未找到引用源。。②鈾核的同位素：錯(cuò)誤！未找到引用源。、錯(cuò)誤！未找到引用源。【問(wèn)】錯(cuò)誤！未找到引用源。是錯(cuò)誤！未找到引用源。的一種同位素，錯(cuò)誤！未找到引用源。它的核子數(shù)、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)分別是多少？答：核子數(shù)是：235，質(zhì)子數(shù)是92，中子數(shù)是143。例4、關(guān)于質(zhì)子和中子，下列說(shuō)法正確的是（ABC）A.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子C.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并預(yù)言了中子的存在D.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子，并預(yù)言了質(zhì)子的存在例5、據(jù)最新報(bào)道，放射性同位素鈥錯(cuò)誤！未找到引用源。，可有效治療癌癥，該同位素原子核內(nèi)中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是（A）A．32B．67C．99D．166例6、同位素是指（A）A.質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子B.核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子C.核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子D.中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子【總結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)習(xí)到了什么？（一）三種射線組成及特點(diǎn)：射線種類施在電磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)情況帶電量速度對(duì)空氣的電離能力期本領(lǐng)a射線蠲子核偏轉(zhuǎn)+2enc很強(qiáng)穿透能力最弱用紙能擋住含高速蟒■流偏轉(zhuǎn)-e09%較弱穿透能力較強(qiáng)能穿透幾毫米厚的鋁板7射線學(xué)史高肯韁電翻皮不偏轉(zhuǎn)0c很弱r穿透能力很強(qiáng)自密透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土.貝可勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，天然放射現(xiàn)象說(shuō)明了原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)，原子核還可再分。.盧瑟福用a粒子轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并預(yù)言了中子的存在。.查德威克通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了中子。（三）原子核中的兩個(gè)等式⑴核電荷數(shù)（Z）=質(zhì)子數(shù)=元素的原子序數(shù)=核外電子數(shù)。⑵質(zhì)量數(shù)（A）=核子數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。（四）同位素特點(diǎn)：.具有相同質(zhì)子數(shù)數(shù)、不同中子數(shù)，所以核子數(shù)也不同。.具有相同的化學(xué)性質(zhì)，不同的物理性質(zhì)?！倦S堂測(cè)試】（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教配套習(xí)題，使用互動(dòng)答題卡，更快更便捷地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況）1．下列哪些事實(shí)說(shuō)明原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)（B）A.a粒子的散射實(shí)驗(yàn)B.天然放射現(xiàn)象C.陰極射線的發(fā)現(xiàn)D.X射線的發(fā)現(xiàn)2.關(guān)于P射線，下列說(shuō)法中正確的是（AC）A.它是高速電子流P粒子是放射出來(lái)的原子內(nèi)層電子p粒子是從原子核中放射出來(lái)的D.它的電離作用比較弱，但它的穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾厘米厚的鉛板3.放射性元素放出的射線，在電場(chǎng)中分為A、B、C三束，如圖所示，其中（C）C為氦核組成的粒子流B為比X射線波長(zhǎng)更長(zhǎng)的光子流CB為比X射