人類面臨的主要環(huán)境問題-教學(xué)設(shè)計(jì)

/6人類面臨的主要環(huán)境問題【課程標(biāo)準(zhǔn)】運(yùn)用資料，歸納人類面臨的主要環(huán)境問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能.理解環(huán)境問題的概念與類型。.分析人類面臨的主要環(huán)境問題，尋求解決途徑。二、過程與方法.自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。.通過讀圖分析學(xué)會(huì)判斷主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。.對自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。.運(yùn)用相關(guān)材料，從自然和人文兩個(gè)角度歸納某一環(huán)境問題的成因。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)用綜合思維和區(qū)域認(rèn)知方法，感悟人地關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的公民意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.環(huán)境問題的概念與分類。2.人類面臨的主要環(huán)境問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】人類面臨的主要環(huán)境問題?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：1972年6月，聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議在瑞典斯德哥爾摩召開。大會(huì)通過了《人類環(huán)境宣言》，并決定成立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署。這次會(huì)議標(biāo)志著人類對環(huán)境問題的覺醒，也是人類第一次在全球范圍內(nèi)攜手面對環(huán)境問題的挑戰(zhàn)。你了解這次大會(huì)是在什么背景下召開的嗎？為什么大會(huì)議題引發(fā)了全人類對環(huán)境問題的關(guān)注？教師課件補(bǔ)充本次大會(huì)的圖片及相關(guān)素材，然后引導(dǎo)學(xué)生思考后進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。推進(jìn)新課：一、環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因師：當(dāng)今人類面臨許多環(huán)境問題，什么是環(huán)境問題？閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，思考：1．什么是環(huán)境問題？2．哪些問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？生（自主探究后回答）問題1：環(huán)境問題就是由于人類對環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。問題2：資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展。教師引導(dǎo)學(xué)生讀教材圖5．2，歸納總結(jié)人類社會(huì)與環(huán)境的關(guān)系。師生共同總結(jié)歸納：1．對人類社會(huì)而言，物質(zhì)和能量的輸入和輸出，一方面維系著人類自身的生存和發(fā)展，另一方面又深刻地影響著人類賴以生存的環(huán)境。2．在正常情況下，對于人類合理和適度的索取，自然環(huán)境具有一定的恢復(fù)能力。但是，當(dāng)人類向環(huán)境的索取超過環(huán)境承受能力時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)自然資源枯竭、生態(tài)破壞等問題。對于人類排放的廢棄物，自然環(huán)境也具有一定的容納、分解和清除等作用。但是，如果人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境自身的凈化能力，就會(huì)導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，產(chǎn)生環(huán)境污染等問題。教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖思考：1．圖中所示的環(huán)境污染可能有哪些？2．你周圍有哪些環(huán)境污染？造成污染的原因是什么？【活動(dòng)探究】認(rèn)識(shí)過度墾荒帶來的環(huán)境影響。人類對環(huán)境采取什么樣的態(tài)度和行為，就會(huì)得到環(huán)境對人類的相應(yīng)反饋。例如，人們過度墾荒導(dǎo)致生態(tài)破壞、環(huán)境惡化，這種狀況又進(jìn)一步加劇了人地矛盾，甚至使人類陷入越墾越窮的惡性循環(huán)中（如下圖）。

作物減?1福食不足作物減?1福食不足獷奮地廣種首收思考問題：1．推測驅(qū)使人們墾荒的原因可能有哪些。2．圖示墾荒方式有哪些？分別對環(huán)境帶來了哪些負(fù)面影響？3．耕地面積雖然擴(kuò)大了，但并沒有像人們期待的那樣解決了吃飯問題，反而越墾越貧窮。請講講其中的道理。二、環(huán)境問題的表現(xiàn)（一）人類面臨的主要環(huán)境問題。師：環(huán)境問題有哪些類型？課件展示：昂世沁奧昂世沁奧生：師：生：生：師：生：（讀書看圖，討論并回答）根據(jù)環(huán)境問題的性質(zhì)，可進(jìn)行如下分類：落林位發(fā).小資睨他機(jī).礦產(chǎn)資源擔(dān)急等水土汽筑，土地先發(fā)k物多樣性誠少等.人，％注.心律過貂.土填污梟■,周體震淬物等..請同學(xué)們分組討論，看一看，環(huán)境問題還有其他的分類方法嗎？（討論后回答）有按生產(chǎn)類型、地理空間、環(huán)境要素的劃分方法。

師：請將下列環(huán)境問題與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由。課件展示：技生產(chǎn)類型州分技地陶空間期介技生產(chǎn)類型州分技地陶空間期介農(nóng)業(yè)壞境問鹿區(qū)M以境網(wǎng)庖全球環(huán)境問題農(nóng)業(yè)壞境問鹿區(qū)M以境網(wǎng)庖全球環(huán)境問題生：完成連接，理由是大氣、水、土壤屬于環(huán)境要素；工業(yè)、農(nóng)業(yè)屬生產(chǎn)類型；全球局部區(qū)域?qū)俚乩砜臻g。師：教師圖片展示每種類型環(huán)境問題的典型圖片，讓學(xué)生加深印象，并明確分類的依據(jù)。教師將全班分成三小組，小組合作完成以下小組任務(wù)：主要類型典型事例產(chǎn)生原因解決措施環(huán)境污染（含由環(huán)境污染演化來

的問題）生態(tài)破壞自然資源衰竭師生共同總結(jié)（示例）：主要類型典型事例產(chǎn)生原因解決措施環(huán)境污染（含由環(huán)境污染演化來的問題）華北地區(qū)冬季霧霾。燃煤供暖、汽車尾氣排放和其他生產(chǎn)、生活污染。減少燃煤使用比例，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，推廣新能源汽車。

過度捕撈，水體污染，大規(guī)模無序挖沙，水壩建設(shè)等。過度開墾，取石挖沙，亂砍濫伐。植被恢復(fù)與保護(hù)種草養(yǎng)畜小型水利水保。廣西延長禁漁期。過度捕撈，水體污染，大規(guī)模無序挖沙，水壩建設(shè)等。過度開墾，取石挖沙，亂砍濫伐。植被恢復(fù)與保護(hù)種草養(yǎng)畜小型水利水保。廣西延長禁漁期。1．環(huán)境問題的表現(xiàn)在城市和鄉(xiāng)村有所不同。2．環(huán)境問題的表現(xiàn)在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家也有所不同。教師引導(dǎo)學(xué)生列表比較環(huán)境問題在城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家不同的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生原因。城市鄉(xiāng)村發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家主要環(huán)境問題類型產(chǎn)生的原因典型例子承接過渡：當(dāng)前環(huán)境問題有愈演愈烈的趨勢。圖5．6顯示世界部分地區(qū)的環(huán)境問題，其中有些環(huán)境問題已經(jīng)超越國界和地域的界線，甚至發(fā)展成全球性環(huán)境問題。教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖5．6思考：1．選擇圖示某個(gè)案例，思考其環(huán)境問題形成的原因和影響。,"訕有中榜'—己『溶￡：＞V*?-A丁值叫,"訕有中榜'—己『溶￡：＞V*?-A丁值叫Z,尸'」*.工國.，i!虹秋￡網(wǎng)帆曲曲ft.X/''\2:彳'-.丁'I/tH,UflEttft■b飛_,.力^｛廣「國人蚪衣|士事出念-&*/,海物1律?lb安阜牝*、-?j—.產(chǎn)"一一一c?__噸??1|…一一.nW?■圉5E當(dāng)今惜外界墻同質(zhì)用例_rzi_??目■電網(wǎng)情,不“上*El￡/于同A3T：口空伸便—J_?*1小結(jié)：有些環(huán)境問題已經(jīng)超越國界和地域的界線，甚至發(fā)展成全球性環(huán)境問題，如酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等。還有些環(huán)境問題，如土地荒漠化、生物多樣性銳減、水體污染等，也有從局部向全球蔓延的趨勢。日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，已引起世界各國普遍的憂慮和關(guān)切。如何協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，探索一條可持續(xù)的發(fā)展道路，已成為當(dāng)前關(guān)乎人類自身命運(yùn)和前途的一個(gè)重大課題?！度祟惌h(huán)境宣言》就是在這樣的背景下誕生的。三、活動(dòng)探究材料：在應(yīng)對全球氣候變化中，小島國聯(lián)盟是最積極的倡議者和最堅(jiān)定的支持者。小島國聯(lián)盟是由數(shù)十個(gè)小島嶼國家和沿海低地國家為了強(qiáng)化自身話語權(quán)而結(jié)成的聯(lián)盟。他們十分關(guān)注全球化石能源（煤、石油、天然氣等）及木材的年產(chǎn)量報(bào)表，并把他們國家未來的命運(yùn)與其聯(lián)系起來。閱讀材料，回答下列問題：1．小島國的憂慮是什么？你認(rèn)為他們的擔(dān)心有道理嗎？2．找出下列地理事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，試著繪出聯(lián)系框圖，并說