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第二十一章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、知道電磁波的產(chǎn)生和傳播
;2、知道電磁波在真空中的傳播速度
;3、了解波長、頻率和波速的關(guān)系;4、了解電磁波譜。過程與方法通過演示了解電磁波的產(chǎn)生及電磁波在真空中的傳播;情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)電磁波的知識,了解科技為人類帶來的便利,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)科學(xué)的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重難點】重點:電磁波的產(chǎn)生與傳播;難點:電磁波在真空中的傳播;【教學(xué)準(zhǔn)備】收音機、導(dǎo)線、電池、多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課播放新聞:馬航客機失聯(lián)新聞報道3月8日凌晨2點40分,一架馬航波音777-200客機在起飛后2小時與交通管制臺失去聯(lián)系。機上共有239人,載有154名中國乘客??罩锌蜋C怎么會與地面失去聯(lián)系?空中客機是靠什么與地面建立聯(lián)系的呢?實際上利用的是電磁波。到底電磁波是怎樣產(chǎn)生的?又是怎樣傳播的呢?本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《電磁波的海洋》。二、目標(biāo)展示,學(xué)習(xí)定向1、知道電磁波的產(chǎn)生和傳播
;2、知道電磁波在真空中的傳播速度
;3、了解波長、頻率和波速的關(guān)系;4、了解電磁波譜。三、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識1.電磁波的產(chǎn)生:導(dǎo)線中的電流能在周圍空間產(chǎn)生,它是傳遞各種信息的載體。2.電磁波的傳播:(1)電磁波的傳播(填“需要”或“不需要”)介質(zhì),它在真空中的傳播速度為m/s。(2)波速、波長、頻率波長:的兩個波峰(或波谷)的距離。單位:頻率:在內(nèi)波峰或波谷通過的。單位:赫茲(Hz)、千赫(kHz)、兆赫(MHz)波速:波傳播的。單位:波速、波長、頻率三者的關(guān)系:3.電磁波譜:按照頻率從小到大排列(波長從長到短):無線電波、、可見光、、X射線、γ射線。四、師生互動,探究新知(一)電磁波的產(chǎn)生通過剛才的自主學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了電磁波到底是怎樣產(chǎn)生的呢?對,電磁波是由于導(dǎo)線中電流的迅速變化在空間激起的。同學(xué)們能不能自己設(shè)計實驗來感受下呢?老師提供的器材有收音機、電池、導(dǎo)線。請小組之間相互之間快速交流設(shè)計實驗來感受電磁波的存在。小組討論2分鐘,展示交流。隊友上臺,【演示實驗】體驗感受電磁波的存在打開收音機的開關(guān),將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置,并將音量開大。取一節(jié)舊的干電池和一導(dǎo)線,靠近收音機。將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連,再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸?,F(xiàn)象:旁邊的收音機會發(fā)出“喀喀”聲電磁波的產(chǎn)生:當(dāng)導(dǎo)體或電路中的某處有迅速變化的電流時,在周圍空間就會產(chǎn)生向外傳播的電磁波。圖片介紹:上海東方明珠廣播電視塔,高468米,發(fā)射廣播和電視信號的頂端天線長118米。廣播電臺、電視臺及移動電話都是靠它們內(nèi)部復(fù)雜的電子線路產(chǎn)生迅速變化的電流產(chǎn)生電磁波。(二)電磁波的傳播【提出問題】我們知道,聲音的傳播需要介質(zhì),電磁波的傳播需不需要介質(zhì)呢?【視頻演示】把一個移動電話放入真空罩中,撥打這個電話,這個電話能夠收到此信號嗎?結(jié)論:聲音的傳播需要介質(zhì),而電磁波的傳播不需要介質(zhì)。那么電磁波到底是怎樣傳播的呢?我們來看看水波的傳播能否從中受到啟發(fā)。想想畫畫:木桿的上下振動,通過水使振動向外傳播形成水波。(1)波長:鄰近的兩個波峰(或波谷)的距離。單位:米(2)頻率:在1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過,波的頻率就是多少。單位:赫茲(Hz)千赫(kHz)兆赫(MHz)(3)波速:波傳播的快慢。單位:米/秒跟水波類似,電磁波也有自己的頻率、波長和波速??茖W(xué)測量表明,真空中電磁波的波速c=2.99792485×108m/s≈3×108m/s放飛思維:是否有似曾相識的感覺?你能猜想得到什么?(三)電磁波譜光其實就是一種電磁波。電磁波是一個大家族,波長不同就有不同的作用。通常用于廣播、電視和移動電話的是頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分,叫做無線電波。日常生活中的各種天線,有的是發(fā)射電磁波,有的是接收電磁波。除了無線電波,光以外,電磁波還包括有紅外線、紫外線、X射線、γ射線,把它們按頻率從小到大(波長從長到短)排列起來,就組成了電磁波譜。五、學(xué)習(xí)反饋,當(dāng)堂檢測六、課堂小結(jié),回顧重點七、布置作業(yè),課后
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