小學(xué)五年級勞技課教案

小學(xué)五年級勞技課教案【篇一：五年級勞技教案】小學(xué)勞動技術(shù)五年級上冊教案1、洗化纖衣服教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識,學(xué)會洗化纖衣服。重點、難點：學(xué)會洗衣服.教學(xué)過程：一、基本活動：1、認(rèn)識洗滌標(biāo)志，了解含義。分清化纖衣服。2、你知道洗衣服的常識嗎？深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學(xué)洗衣。清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動：判斷正誤，說出為什么。三、探究活動：嘗試洗小件衣物的化纖衣服。四、總結(jié)。洗化纖衣服忌諱三點：1、熱水燙。2、硬搓硬擰。3、陽光暴曬。2、洗毛衣教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生懂得：講究衛(wèi)生，注意清潔，才能增進(jìn)健康，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會洗毛衣的方法。二、讓學(xué)生了解生活中常用的洗滌劑的性能、用途及使用方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生“物盡其用”的勤儉節(jié)約觀念和講求科學(xué)合理、重視環(huán)境保護(hù)、注意經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代生活意識。課前準(zhǔn)備：一、課上講授課下實踐。教學(xué)過程：一、通過談話，向?qū)W生闡明：在我們生活和工作的環(huán)境里，各種物品、食品都會被周圍存在的細(xì)菌和到處發(fā)揚的塵埃污染；人體穿著的衣物也會粘附皮膚汗腺的排出物，甚至染上各種污濁漬。學(xué)習(xí)洗毛衣的方法。二、邊出示洗滌樣品，邊講解介紹其性能用途，并通過演示操作交代合理的使用方法和程序。1．肥皂：用于一般衣物的洗滌除污。2．香皂：用于人體的洗滌沐浴。3．藥皂：因含有特種藥物，所以除具有與香皂同樣的作用外，還具有明顯的抗菌、祛臭作用。4．洗衣粉：適用于對衣服、物件的洗滌除污。5．洗潔精：專用于餐具、水果外表皮的洗滌除污。6．潔廁靈：專供清潔廁所、浴室的瓷具、瓷磚用。7.練習(xí)洗毛衣。三、讓學(xué)生分組，進(jìn)行用洗衣粉洗滌衣物的實踐練習(xí)。對于其他各種洗滌用品，可提問學(xué)生復(fù)述，以鞏固課堂所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生回家認(rèn)真按要求實踐使用。四、市場上洗滌用品種類繁多，要指導(dǎo)學(xué)生會識別常用洗滌用品的功能，并根據(jù)需要和價錢合理的原則去選購。切菜教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，知道切菜的主要過程。2、動手實踐，掌握切菜的操作要領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解切菜的操作要領(lǐng)，掌握切菜的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:菜板、切菜刀、黃瓜、盤子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：學(xué)生回憶媽媽在家是怎樣切菜的。二、討論學(xué)習(xí)，確定切菜的步驟地操作要領(lǐng)。（一）黃瓜切絲1、分組討論，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。2、請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。3、教師講解操作要領(lǐng)。4、教師演示（學(xué)生練習(xí)切黃瓜）5、師：在切的過程中遇到了什么困難，是怎樣克服的？這種切法適合切哪些蔬菜？（二）黃瓜切塊1、分組討論，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。2、請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。3、講解操作要領(lǐng)。教師演示（學(xué)生練習(xí)切黃瓜）5、師：說說你是怎樣切塊的？怎樣切出大方塊、小方塊（?。?、三角塊、菱形塊等塊狀？三、實踐操作1、學(xué)生比賽切黃瓜絲、黃瓜塊。2、展示學(xué)生的作品。四、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲五、拓展活動看看圖中的菜被切成了什么形狀，想一想它們是怎么切成的。動手試一試。想一想，還有哪些菜適合切成片狀、絲狀或塊狀？作業(yè)布置利用雙休日，做媽媽的小助手，從擇菜、洗菜、切菜等勞動項目開始，練習(xí)做家務(wù)，同時體驗父母的辛苦。4、整理房間教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。重點、難點：學(xué)會整理房間。教學(xué)過程：一、基本活動：說一說：1、你整理過自己的房間嗎？2、你是怎么整理的？二、拓展活動【篇二：五年級勞動與技術(shù)教案】第一課簡易書立學(xué)習(xí)目標(biāo)：.掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡易書立的方法并能動手制作出一個簡易書立。2.讓學(xué)生體驗到勞動的快樂和成功的喜悅，體驗自己親自動手動腦制作學(xué)習(xí)用品的快樂過程。學(xué)習(xí)重點：制作簡易書立的方法。學(xué)習(xí)難點：校直和按尺寸彎折。學(xué)前準(zhǔn)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1．師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級的學(xué)生了，書和資料也增多了，如果用書立將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好?。〗裉爝@節(jié)課我們就來學(xué)做簡易書立。2．板書課題：簡易書立二、觀察討論制作方法：利用基本線條制作物品。1．教師出示書立，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想書立是怎樣制作的。2．先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。3．教師隨機(jī)進(jìn)行板書。截取鐵絲校直鐵絲彎折鐵絲整形三、感知課本讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。四、動手制作1．教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2．四人一組制作一對書立。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。五、展示評比1．各組把制作好的書立展示在展臺上。2．請學(xué)生評出做得最好的書立，它好在哪里。3．指名說說制作書立的感受與收獲。4．試試書立是否好用，需要解決什么問題。六、拓展與延伸1．教師出示各樣書立讓學(xué)生欣賞。2．師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎？3．設(shè)計一個你喜歡的書立式樣，并把它做出來。第二課做衣叉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．運用彎、銼等方法制作衣叉。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真不怕困難的精神，體驗勞動帶來的快樂。學(xué)習(xí)重點：做衣叉的方法。學(xué)習(xí)難點：彎和銼。學(xué)具準(zhǔn)備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長木棍等。學(xué)習(xí)過程：一、直接導(dǎo)入課題：1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動手做一個衣叉，這個問題就解決了。板書課題：做衣叉二、探究制作方法：1．教師出示衣叉，讓學(xué)生觀察研究。2．提問：它是由幾個部分組成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上問題，教師適機(jī)進(jìn)行板書。三、動手實踐：1．教師提醒學(xué)生注意安全。2．學(xué)生每人制作一個衣叉。3．教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。四、評比1．師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動，你用什么方法解決呢？2．個組評選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。3．教師進(jìn)行評價鼓勵。五、拓展與小結(jié)1．師：如果沒有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉頭？2．怎樣制作一個兩面帶叉的衣叉，想一想，應(yīng)該怎樣制作？3．教師小結(jié)。第三課簡易衣架學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動手做衣架。2．使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)制作簡易衣架的基本方法。學(xué)習(xí)難點：鐵絲連接處的緊固。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。學(xué)習(xí)過程：師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。板書：簡易衣架。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)：1．教師邊講解邊示范。2．重點講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。三、深化認(rèn)識，掌握方法：1．學(xué)生看書中的“制作過程”。2．齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫尺寸再彎折，架身要對稱。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅固、又美觀。四、指導(dǎo)學(xué)生實踐操作1．教師巡視，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，糾正制作中的錯誤。2．重點指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。五、評比總結(jié)，擴(kuò)展延伸1．展示評比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評，說說哪些同學(xué)做得好，好在哪。2．討論：自制鐵絲衣架的意義，談?wù)勛约簞邮肿鲆录艿母惺埽?．教師小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了制作衣架的方法，大家也談了自己動手做衣架的感受，你們不僅說得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動腦，多動手。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用鐵絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形2、揭題，板書。二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展玩“超級變變變”的游戲。四、欣賞，開闊視野，感受線體造型之美。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用金屬絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展。你用金屬絲還能做寫什么作品！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第六