2023年高中物理教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?高中物理教?師年終考核?個(gè)人工作總?結(jié)備課深?入細(xì)致，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。請(qǐng)教老?教師，教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，借助?多媒體完成?教學(xué)任務(wù)。?在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。同時(shí)?還加強(qiáng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng):?1、獨(dú)立?思考是學(xué)好?知識(shí)的前提?。學(xué)習(xí)物理?要重在理解?，只是教師?講解，而學(xué)?生沒(méi)有經(jīng)過(guò)?獨(dú)立思考，?就不可能很?好地消化所?學(xué)知識(shí)，不?可能真正想?清其中的道?理掌握它，?獨(dú)立思考是?理解和掌握?知識(shí)的必要?條件。2?、培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力，?使其具有終?身學(xué)習(xí)的能?力。閱讀是?提高自學(xué)能?力的重要途?徑，能提出?問(wèn)題并設(shè)法?解決。3?、培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成先預(yù)習(xí)?再聽(tīng)課，先?復(fù)習(xí)再作業(yè)?，及時(shí)歸納?作總結(jié)的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一章學(xué)完?主動(dòng)地整理?所學(xué)知識(shí)，?找出知識(shí)結(jié)?構(gòu)，形成知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要?指導(dǎo)學(xué)生課?后及時(shí)歸納?總結(jié)。4?、強(qiáng)調(diào)科學(xué)?記憶，__?_死記硬背??，F(xiàn)在學(xué)?生不重視知?識(shí)的記憶，?或是什么都?不記，或是?死記硬背，?許多學(xué)生到?了高三才發(fā)?現(xiàn)高一、高?二時(shí)學(xué)的知?識(shí)沒(méi)有記憶?造成的困難?。所以，要?要求學(xué)生重?視記憶，尤?其是對(duì)基本?概念和基本?規(guī)律的記憶?;要引導(dǎo)學(xué)?生科學(xué)的記?憶。準(zhǔn)確?的記憶是正?確應(yīng)用的基?礎(chǔ)，理解是?物理記憶的?關(guān)鍵，對(duì)比?聯(lián)系是記憶?的有效方法?，將所學(xué)知?識(shí)與該知識(shí)?應(yīng)用的條件?結(jié)合起來(lái)，?形成條件化?記憶才能有?效地用來(lái)創(chuàng)?造性地解決?問(wèn)題。要指?導(dǎo)學(xué)生深入?理解概念和?規(guī)律的物理?意義，明確?其本質(zhì)，在?此基礎(chǔ)上，?將易混的概?念和規(guī)律放?在一起加以?比較，找出?區(qū)別和聯(lián)系?，再行記憶?。當(dāng)掌握?了一定量的?知識(shí)后，要?進(jìn)行整理，?把零散的孤?立的知識(shí)聯(lián)?系起來(lái)，形?成一定的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，形?成一定的物?理思維過(guò)程?，“只有_?__有序的?知識(shí)才能在?需要應(yīng)用時(shí)?成功的提取?和檢索。”?二、處理?好個(gè)人與同?事和學(xué)校的?關(guān)系教師?是學(xué)校長(zhǎng)盛?不衰的人力?資源。我認(rèn)?為學(xué)是為了?用，學(xué)為了?自己的發(fā)展?，學(xué)也是為?學(xué)校的發(fā)展?。學(xué)習(xí)是為?了自己更好?的工作。學(xué)?校的發(fā)展離?不開(kāi)教師個(gè)?人的發(fā)展，?而我個(gè)人發(fā)?展又離不開(kāi)?學(xué)校。堅(jiān)?持聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)組里?老師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努力?探索適合自?己的教學(xué)模?式，使我了?解了現(xiàn)在物?理教學(xué)的動(dòng)?向和發(fā)展趨?勢(shì)。平時(shí)積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。三?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?現(xiàn)在的社會(huì)?是一個(gè)學(xué)習(xí)?的社會(huì)，社?會(huì)科技日新?月異，不懂?得的東西太?多，要學(xué)習(xí)?的東西更多?。我每天堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，努?力提高自身?的素質(zhì)。結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?情況，選擇?有針對(duì)性、?現(xiàn)實(shí)性、前?瞻性的教育?教學(xué)理論，?進(jìn)行學(xué)習(xí)研?究，并在自?己的工作實(shí)?踐過(guò)程中運(yùn)?用理論，優(yōu)?化課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，提高?教學(xué)效益。?教育是一?種愛(ài)心的奉?獻(xiàn)，來(lái)不得?半點(diǎn)的虛假?，教育沒(méi)有?失敗只有成?功。因?yàn)槲?所面對(duì)的是?活生生的一?群孩子，是?祖國(guó)的未來(lái)?。生命給予?我們的只有?一次，既然?選擇了，就?踏踏實(shí)實(shí)的?走下去!?走進(jìn)___?世紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為美?好的明天貢?獻(xiàn)自己的力?量!高中?物理教師年?終考核個(gè)人?工作總結(jié)2?在一學(xué)期?里，本人在?學(xué)校的工作?安排下，擔(dān)?任了初二物?理教學(xué)工作?。一學(xué)期以?來(lái)，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、支持下，?盡職盡責(zé)做?好各項(xiàng)工作??，F(xiàn)具體總?結(jié)如下:?一、教學(xué)工?作在教學(xué)?工作上，根?據(jù)學(xué)校的工?作目標(biāo)和教?材的資料，?了解學(xué)生的?實(shí)際狀況透?過(guò)鉆研教材?、研究具體?教學(xué)方法，?制定了切實(shí)?可行的學(xué)期?工作計(jì)劃，?為整個(gè)學(xué)期?的物理教學(xué)?工作定下目?標(biāo)和方向，?保證了整個(gè)?教學(xué)工作的?順利開(kāi)展。?在教學(xué)的?過(guò)程中，學(xué)?生是主體，?讓學(xué)生學(xué)好?知識(shí)是老師?的職責(zé)。因?此，在教學(xué)?之前，貫徹?《九年義務(wù)?教育物理教?學(xué)大綱》的?精神，認(rèn)真?細(xì)致地研究?教材，研究?學(xué)生掌握知?識(shí)的方法。?透過(guò)鉆研教?學(xué)大綱和教?材，不斷探?索，嘗試各?種教學(xué)的方?法，以"如?何培養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造潛力?"教學(xué)實(shí)驗(yàn)?專題。用?心進(jìn)行教學(xué)?改革。用心?參加市教研?室、及學(xué)校?___的教?研活動(dòng)，透?過(guò)參觀學(xué)習(xí)?，外出聽(tīng)課?，等教學(xué)活?動(dòng)，吸取相?關(guān)的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提高自?身的教學(xué)水?平。透過(guò)利?用網(wǎng)絡(luò)資源?、各類相關(guān)?專業(yè)的書報(bào)?雜志了解現(xiàn)?代教育的動(dòng)?向，開(kāi)拓教?學(xué)視野和思?維。藝術(shù)需?要個(gè)性，沒(méi)?有個(gè)性就無(wú)?所謂藝術(shù)。?在教學(xué)中?尊重孩子的?不同興趣愛(ài)?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，方法?等等，使他?們構(gòu)成自己?不同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求一?律。藝術(shù)的?___力就?在于審美個(gè)?性的獨(dú)特性?，越有個(gè)性?的藝術(shù)就越?美，越能發(fā)?現(xiàn)獨(dú)特的美?的人就越有?審美潛力，?越有創(chuàng)造力?。所以，?在中學(xué)物理?教育中，有?意識(shí)地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，透過(guò)各種?游戲、比賽?等教學(xué)手段?，充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?用心性。讓?他們的天性?和個(gè)性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽(tīng)?、觸覺(jué)中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?在進(jìn)行藝術(shù)?創(chuàng)作時(shí)充分?得以自由地?運(yùn)用。二?、第二課堂?的開(kāi)展，因?材施教，做?好培優(yōu)工作?。抓好第?二課堂，實(shí)?施素質(zhì)教學(xué)?。根據(jù)本校?學(xué)生的基礎(chǔ)?，發(fā)掘有物?理興趣、特?長(zhǎng)的學(xué)生_?__他們?cè)?第二課堂進(jìn)?行培養(yǎng)，并?按年齡、基?礎(chǔ)等狀況分?為物理興趣?小組初級(jí)班?和創(chuàng)作班。?按實(shí)際狀況?采用不同的?計(jì)劃、步驟?，方法，進(jìn)?行有效的培?訓(xùn)教學(xué)。學(xué)?生經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)年有計(jì)劃?、有步驟的?培訓(xùn)后，物?理水平有了?很大的提高?。在學(xué)校?的支持下建?成本校特色?的物理，各?同行我校學(xué)?生的物理有?著較高的評(píng)?價(jià)。并在精?神上支持我?們的做法。?并在必須程?度上提高了?我校的學(xué)習(xí)?氛圍。在?這一學(xué)期的?工作中，透?過(guò)和同事共?同的努力，?提高了我校?的物理水平?，取得必須?的成績(jī)。但?在教學(xué)工作?中，自身尚?有不足之處?，還需繼續(xù)?努力提高自?身的潛力。?寄望于下一?學(xué)年度為提?高我校學(xué)生?的物理水平?，營(yíng)造校園?的文化氣氛?，促進(jìn)我校?素質(zhì)教育的?發(fā)展作更大?的努力!?高中物理教?師年終考核?個(gè)人工作總?結(jié)3追憶?往昔，展望?未來(lái)，為了?更好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使?自己成為一?名優(yōu)秀的“?人民教師”?，我現(xiàn)將工?作情況總結(jié)?如下:一?、師德方面?:加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造“?師德”。我?始終認(rèn)為作?為一名教師?應(yīng)把“師德?”放在一個(gè)?極其重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本??！皩W(xué)中為?師，身正為?范”，這個(gè)?道理古今皆?然。從踏上?講臺(tái)的第一?天，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有崇?中師德的人?。我始終?堅(jiān)持給學(xué)生?一個(gè)好的師?范，希望從?我這走出去?的都是合格?的學(xué)生。為?了給自己的?學(xué)生一個(gè)好?的表率，同?時(shí)也是使自?己陶冶情操?，加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)間?我閱讀了大?量的書籍，?不斷提中自?己水平。今?后我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這一?方面有更大?的提中。?二、教學(xué)方?面:虛心?求教，強(qiáng)化?自我。對(duì)于?一名教師來(lái)?說(shuō)，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水平?，提中教學(xué)?質(zhì)量無(wú)疑是?至關(guān)重要的?。隨著歲月?的流逝，伴?著我教學(xué)天?數(shù)的增加，?我越來(lái)越感?到我知識(shí)的?匱乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。面?對(duì)講臺(tái)下那?一雙雙渴望?的眼睛，每?次上課我都?感到自己責(zé)?任之重大。?為了盡快充?實(shí)自己，使?自己教學(xué)水?平有一個(gè)質(zhì)?的飛躍，我?從以下幾個(gè)?方面對(duì)自身?進(jìn)行了強(qiáng)化?。首先是?從教學(xué)理論?和教學(xué)知識(shí)?上。我不?但自己訂閱?了三四種中?學(xué)物理教學(xué)?雜志進(jìn)行教?學(xué)參考，而?且還借閱大?量有關(guān)中學(xué)?物理教學(xué)理?論和教學(xué)方?法的書籍，?對(duì)于里面各?種教學(xué)理論?和教學(xué)方法?盡量做到博?采眾家之長(zhǎng)?為己所用。?在讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)自?己的教學(xué)實(shí)?踐的同時(shí)，?我也在一次?次的教學(xué)實(shí)?踐中來(lái)驗(yàn)證?和發(fā)展這種?理論。其?次是從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還會(huì)?在教學(xué)過(guò)程?中碰到這樣?或那樣的問(wèn)?題而不知如?何處理。因?而我虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從他?們那里盡快?增加一些寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我個(gè)人?應(yīng)付和處理?課堂各式各?樣問(wèn)題的能?力極大增強(qiáng)?。第三是?做到“不恥?下問(wèn)”教學(xué)?互長(zhǎng)。從?另一個(gè)角度?來(lái)說(shuō)，學(xué)生?也是老師的?“教師”。?由于學(xué)生接?受新知識(shí)快?，接受信息?多，因此我?從和他們的?交流中亦能?豐富我的教?學(xué)知識(shí)。?三、學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)情況?:積極參與?活動(dòng)，嚴(yán)格?要求自我。?認(rèn)真參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)。?一年來(lái)未耽?誤一節(jié)課。?上班開(kāi)會(huì)不?遲到不早退?，嚴(yán)格遵守?了學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，今后一定?繼續(xù)堅(jiān)持。?總之，在?過(guò)去的一年?，我取得了?一定的成績(jī)?，但還有一?些不足之處?，本人在新?的一年一定?認(rèn)真工作，?加倍努力，?爭(zhēng)取在平凡?的崗位上做?出不平凡的?業(yè)績(jī)。高?中物理教師?年終考核個(gè)?人工作總結(jié)?4一年來(lái)?，本人熱愛(ài)?教育事業(yè)，?堅(jiān)持黨的教?育方針政策?，在工作中?認(rèn)真執(zhí)行，?服從學(xué)校安?排，堅(jiān)持從?小事做起，?不說(shuō)空話，?不搞形式，?認(rèn)真做好自?己的工作，?以實(shí)際行動(dòng)?落實(shí)黨員示?范崗要求。?在教學(xué)中?，本人重點(diǎn)?從備課、上?課、作業(yè)三?個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞?好教學(xué)工作?。所任教班?級(jí)的學(xué)生普?遍基礎(chǔ)差，?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?不好，教學(xué)?的___就?比較困難，?教學(xué)的有效?性也不好，?怎樣有效的?___教學(xué)?，提高教學(xué)?效率就成為?我這一年工?作的目標(biāo)。?在備課中和?備課組一起?努力，研究?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方式，?上好每一堂?課，特別是?課堂反饋環(huán)?節(jié)，每個(gè)習(xí)?題我都認(rèn)真?的選擇，照?顧到班級(jí)不?同層次的學(xué)?生，讓每個(gè)?學(xué)生都能有?所收獲。?針對(duì)學(xué)生解?計(jì)算題能力?差的問(wèn)題，?每節(jié)課我都?抽出一點(diǎn)時(shí)?間，將作業(yè)?中的普遍問(wèn)?題處理一下?，讓學(xué)生能?夠逐漸養(yǎng)成?解題的良好?習(xí)慣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。在課余?時(shí)間，對(duì)班?級(jí)中的部分?同學(xué)，堅(jiān)持?面批作業(yè)和?輔導(dǎo)。通過(guò)?不斷的努力?，學(xué)生在學(xué)?習(xí)態(tài)度和效?果上都有明?顯的提高。?在工作中?，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，通過(guò)對(duì)教?學(xué)中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題進(jìn)行研?究，提高自?己的教學(xué)針?對(duì)性和有效?性，例如如?何讓學(xué)生自?主的開(kāi)展實(shí)?驗(yàn)研究，探?究性教學(xué)中?存在的誤區(qū)?和對(duì)策，物?理校本教材?《生活中的?物理》的編?寫等。在教?學(xué)中不斷地?研究和反思?，通過(guò)研究?和學(xué)習(xí)提高?自己的教育?教學(xué)水平，?適應(yīng)現(xiàn)代的?教育形式和?社會(huì)要求。?在自己分?管的工作中?，本人首先?是服從學(xué)校?的安排，將?學(xué)生安全放?到首位，堅(jiān)?持和學(xué)生溝?通，家長(zhǎng)溝?通，與班主?任溝通，及?時(shí)了解學(xué)生?的實(shí)際困難?，幫助學(xué)生?。從管理的?角度加強(qiáng)制?度建設(shè)，對(duì)?學(xué)生的請(qǐng)假?制度、衛(wèi)生?環(huán)境的檢查?，學(xué)生的常?規(guī)檢查等多?方面制度化?，工作常規(guī)?化。由于住?宿生的工作?事無(wú)大小巨?細(xì)，事情涉?及到方方面?面，工作中?有許多不為?人知的困難?。對(duì)學(xué)生的?請(qǐng)假制度、?衛(wèi)生環(huán)境的?檢查，學(xué)生?的常規(guī)檢查?等多方面制?度化，工作?常規(guī)化，做?好每天的常?規(guī)工作是我?的一貫要求?。大到學(xué)?生的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣教育，人?生理想教育?。小到每天?晚上的學(xué)生?檢查，每天?都做同樣的?事。沒(méi)有驚?天動(dòng)