2023年教師職稱評審工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師職稱評?審工作總結(jié)?我叫__?，現(xiàn)從教于?__小學(xué)，?本科學(xué)歷，?___黨員?，__年_?_月參加工?作，__年?__月被聘?任為小學(xué)一?級教師。自?參加工作以?來，一直戰(zhàn)?斗在教學(xué)第?一線，曾擔(dān)?任中小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)和班?主任工作。?自任現(xiàn)職?以來，我忠?誠于黨的教?育事業(yè)，熱?愛本職工作?，嚴格遵守?教師職業(yè)道?德，為人師?表。工作中?既教書又育?人，多年來?深受學(xué)生的?歡迎，深得?家長的好評?。對工作有?強烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?，能做到出?全勤、干滿?點，任勞任?怨，從不計?個人得失，?服從領(lǐng)導(dǎo)，?聽從分配。?時時處處以?身作則，模?范遵守各項?規(guī)章制度。?時刻注意加?強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力進取?，充分利用?現(xiàn)代化的教?學(xué)手段，不?斷深化教學(xué)?改革，探索?教改新路，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識、?創(chuàng)新能力，?鼓勵創(chuàng)新精?神。積極參?加進修學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。在?教學(xué)工作中?，兢兢業(yè)業(yè)?、精益求精?，做到“六?認真”。以?教學(xué)大綱為?依據(jù)，認真?鉆研教材，?針對學(xué)生實?際情況，有?的放矢地上?好每一節(jié)課?。對優(yōu)、中?、差學(xué)生進?行分層教學(xué)?，從講到練?，習(xí)題設(shè)計?實行梯度化?，注重激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，使師?生關(guān)系更融?洽，使學(xué)生?從督促學(xué)到?自覺學(xué)。備?課時，在弄?懂、吃透教?材的基礎(chǔ)上?，注意拓寬?、加深，以?開闊學(xué)生視?野，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力，摸清學(xué)?生知識底數(shù)?，注意處理?好學(xué)生的認?知規(guī)律與所?學(xué)知識、結(jié)?構(gòu)的關(guān)系，?使學(xué)生利于?接受所學(xué)的?知識，__?年我主講的?《節(jié)約用水?》一課獲得?__市中學(xué)?公開課。?作為中小學(xué)?教師，我一?如繼往，運?用自己積累?的教育教學(xué)?和管理經(jīng)驗?，認真對待?和管理學(xué)生?，耐心細致?地做學(xué)生的?思想政治工?作，教給他?們做人的道?理，端正他?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度，指引他?們走上正確?的自我發(fā)展?的道路。作?為班主任，?我知道要取?得學(xué)生的信?服，光有細?致的思想工?作是遠遠不?夠的，最重?要的是要在?課堂上用知?識去征服他?們。因此，?我認真進行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?將自已的專?業(yè)知識進一?步加寬、加?深，積極參?加關(guān)于有關(guān)?新課改的繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?，參加校內(nèi)?外的教育教?學(xué)研究活動?，努力提高?自已的講課?藝術(shù)和授課?水平。結(jié)合?所教學(xué)生特?點，以教好?學(xué)生為核心?，大膽嘗試?各種教育教?學(xué)方法，從?知識上來吸?引學(xué)生，確?實學(xué)到一技?之長。在教?學(xué)過程中我?努力備好每?一節(jié)課，課?堂上緊密聯(lián)?系實際，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，收?到了較好的?效果。注重?聯(lián)系實際，?設(shè)疑解疑，?講究說話的?風(fēng)趣，讓學(xué)?生在不知不?覺中學(xué)到了?知識。通過?幾年的教學(xué)?實踐，收到?了良好的教?學(xué)效果，并?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和同事的認?可。我一?直擔(dān)任班主?任工作，幾?年的實踐告?訴我班主任?工作的秘訣?就是"愛"?。師愛是偉?大的、神圣?的。師愛是?人類復(fù)雜情?感中最高尚?的情感，它?凝結(jié)著教師?無私奉獻的?精神。師愛?是"超凡脫?俗"的愛。?這種愛沒有?血源和親情?，沒有私利?與目的，然?而這種愛卻?有一種巨大?的力量。愛?就是了解，?了解學(xué)生的?身體狀況、?家庭情況、?知識基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)成績、?興趣愛好、?性格氣質(zhì)、?交友情況、?喜怒哀樂的?深刻了解。?這是做好班?級管工作、?避免教育盲?點、因材施?教的前提，?也是提高教?育管理水平?、提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?必要條件。?愛還是尊重?，尊重、理?解、信任學(xué)?生是消除教?育盲點的基?礎(chǔ)。要信任?學(xué)生的潛在?能力，放手?讓學(xué)生在實?踐中鍛煉，?在磨練中成?長。只有這?樣，學(xué)生才?能與教師縮?小心理距離?，學(xué)生才會?對教師產(chǎn)生?依賴感。對?差生的轉(zhuǎn)化?使我更深刻?地認識到教?師要熱愛每?一個學(xué)生，?尤其是對待?后進生要多?給一些溫暖?，用"愛"?字改變他們?，理解尊重?信任他們。?尊重和理解?是培養(yǎng)自主?品格的養(yǎng)料?。在班上，?充分利用好?學(xué)生的好勝?心理，使其?能為班級著?想，起到好?的帶頭作用?，如每天衛(wèi)?生清掃都有?學(xué)生搶著去?做；班上有?同學(xué)遇到困?難，同學(xué)們?都會主動去?關(guān)心、幫助?……。用愛?心培育孩子?對___，?對他人的愛?，一旦這種?愛升華為對?他人、對社?會的責(zé)任感?，那么人格?大樹就矗立?起來了。愛?還是責(zé)任，?作為一個班?主任，我有?責(zé)任引領(lǐng)他?們走進知識?的殿堂，學(xué)?到更多的知?識；我有責(zé)?任引領(lǐng)他們?張開理想的?風(fēng)帆，駛向?夢中的彼岸?；我有責(zé)任?引領(lǐng)他們插?上智慧的翅?膀，翱翔在?無盡的天空?。一份耕?耘，一份收?獲。__年?以來我撰寫?的《__》