小學(xué)音樂第06冊教案(蘇教版)

蘇教版音樂教材第六冊學(xué)期目標(biāo)1、培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的情感，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參與音樂實踐活動。2、培育學(xué)生感受與鑒賞音樂的力量，以及藝術(shù)想象與制造的力量。3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大音樂視野，把握淺顯的音樂根底學(xué)問和簡潔的音樂技能。4、突出音樂學(xué)科特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生從小做個講文明有禮貌的好孩子。2SolLaSi，在五線譜上的位置，并在學(xué)歌曲時穩(wěn)固練習(xí)。特點，在賞識時做到感情與歌曲同步。4教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》2SolLSi，34教學(xué)理念：教學(xué)重難點：重點：用活潑、純樸的聲音演唱歌曲，培育良好的禮貌修養(yǎng)。歌曲中休止符的運(yùn)用、聽賞時的感情同步、豎笛的吹奏技巧。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)磁帶五線譜卡片課時安排：三課時教學(xué)過程：第一課時：

教學(xué)內(nèi)容

教的活動 學(xué)的活動 教學(xué)反思準(zhǔn)備師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌發(fā)聲發(fā)聲練習(xí)1、2和教師一起唱1、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過1的音DO至高音DO。d2ms、d’si，r、f、2l、d’在間上。認(rèn)一認(rèn)生疏唱名Sol，La，Si，上？3音Sol，La，Si，3、學(xué)習(xí)唱名，讀口訣：sol，出示五線譜卡片，La，并讀口訣。Si，4Sol，4、用手指五線譜La，Si，找家。做玩耍，聽琴聲，為音符找家。學(xué)提問：你知道哪些習(xí)歌導(dǎo)入文明禮貌用語？你會在什么狀況下使學(xué)生結(jié)合日常生活答復(fù)。曲用？教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 環(huán)節(jié)和四分休止符。學(xué) 節(jié)。唱 《咱們從4試唱曲譜教師歌 小講禮貌》彈琴。曲 唱譜留意休止符。6、有感情朗讀歌詞。8、歌曲處理。小 總結(jié)學(xué)習(xí)曲《咱們從小講禮結(jié) 狀況 學(xué)們都能做一個講文明，懂禮貌的好孩子。

學(xué)的活動 教學(xué)反思1、完整感受歌曲。2、答復(fù)四分休止3、跟琴學(xué)唱低音音符的曲譜。4、學(xué)生跟唱。5、學(xué)生完整唱譜。6、分角色朗讀。7、完整演唱歌曲。學(xué)生說感受。下師生再見 唱再見歌課

學(xué)生拍手唱歌出教室課后記其次課時環(huán)節(jié)師生問好唱常規(guī)歌師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌音符訣學(xué)生邊讀口訣邊用手指五線譜做練習(xí)。1、完整演唱歌曲，1、完整演唱。訂正休止符演唱時2歌曲的錯誤。2潑、純樸的聲音演唱，表現(xiàn)少年兒童用什么心情演唱？的活力。3、完整演唱。3、完整演唱。復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容 教的活動 學(xué)的活動 教學(xué)反思1唱二小放牛郎》是由著名作曲家劫夫1欣1942景?！冻瓒?jīng)無伴奏混聲合唱2、完整感受歌曲。小放牛改編的童聲合唱共3郎》十局部。形式及效果。賞24曲所表達(dá)的內(nèi)容。曲。談感受。3、分段聽。4、復(fù)聽全曲。教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思這節(jié)課，我們在欣賞歌曲《唱歌二小小學(xué)生說感受。結(jié)狀況聲合唱的演唱形式及敘事歌曲的特點。下學(xué)生拍手唱歌出教師生再見 唱再見歌課室課后記教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思準(zhǔn)師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌備復(fù)《咱們從小講禮歌曲 學(xué)生齊唱。習(xí) 貌》教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 環(huán)節(jié)

學(xué)的活動 教學(xué)反思欣《這一仗打得真秀麗》賞

1一仗打得真秀麗》1是依據(jù)《洪湖赤衛(wèi)景。隊》中的一段男聲2、完整感受歌曲。表演唱，后成為獨(dú)說出歌詞的內(nèi)容。立的演出節(jié)目，受3、跟教師學(xué)唱歌到人民群眾歡送。曲。2、初聽全曲。3、教唱歌詞。4、復(fù)聽全曲。1、音階練習(xí)2、高音Re’的指的口風(fēng)吹奏。豎學(xué)習(xí)《小快教師范奏笛板》教師彈琴教師吹奏指導(dǎo)學(xué)生吹師生接龍

4曲。談感受。1、每個音吹兩拍。2、學(xué)習(xí)高音Re’3、學(xué)習(xí)樂曲認(rèn)譜學(xué)生唱譜用“突”唱譜學(xué)生做指法學(xué)生吹奏完整吹奏全曲小 結(jié) 練習(xí)曲課后記

師生再見教學(xué)目標(biāo)：1入二聲部的合唱。2、知道四分音符的時值與外形，能夠在教師的指導(dǎo)下唱準(zhǔn)確。3、通過看譜聽琴接唱，使學(xué)生能夠認(rèn)簡易的樂譜具有初步的樂句感。雄主義和革命傳統(tǒng)教育，并初步知道這類歌曲的演唱速度。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《春天來了》2、生疏附點四分音符3、賞識《烈士墓前》4、看譜聽接唱教學(xué)理念：教學(xué)重難點：激發(fā)學(xué)習(xí)歌曲的興趣，感受音樂的美感。難點：歌曲中行進(jìn)跳度較大的樂句。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)磁帶音符卡片課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動環(huán)節(jié)準(zhǔn)備師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌音樂知識附點四分音符練習(xí)節(jié)奏學(xué)唱“知了”生疏音符附點四分音符1、初步了解歌曲1、導(dǎo)入簡介歌曲2、完整感知歌曲2、教師范唱3、唱一唱附點四學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》曲中附點四分音符4、教師彈琴5朗讀歌詞分音符4、輕聲唱歌譜，留意跳音的唱法5、學(xué)生朗讀6、分組練習(xí)歌曲6、學(xué)唱歌詞7、分組進(jìn)展練習(xí)，7、學(xué)習(xí)二聲部再交換8、表演唱8、學(xué)生自編動作表演這節(jié)課，我們在輕小總結(jié)學(xué)習(xí)松開心中學(xué)會了歌有什么感想？

學(xué)生說感受。教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思下學(xué)生拍手唱歌出師生再見 唱再見歌課教室課后記教學(xué)反思其次課時教學(xué)反思教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動環(huán)節(jié)預(yù)備師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌1、集體分別唱一、1復(fù)習(xí)歌曲二兩聲部2、合唱2換一次3、表演唱3、完整演唱1欣1、介紹作品2景。2、學(xué)生朗讀《烈士墓3、初聽歌曲3、初步感知歌曲前》4、談感受4、完整感知歌曲。賞5、學(xué)唱歌曲6、再聽歌曲談感受。56、再次傾聽教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)看教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思譜聽1、學(xué)生跟唱2、聽教師彈的樂師生接唱琴1、教師彈琴2、聽一聽3、師生接唱句接 3、師生分句接唱唱小對學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)給學(xué)生相互評價結(jié)予表揚(yáng)下學(xué)生拍手唱歌出教師生再見 唱再見歌課室課后記教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生以開心的心情，輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福身體的動作感受彝族民歌的特有韻味。2、通過聽辨練習(xí)培育學(xué)生的音調(diào)記憶力量和節(jié)奏區(qū)分力量。3不同風(fēng)格的民歌。使學(xué)生知道音樂是人制造的，從而更加寵愛民間音樂。4教學(xué)內(nèi)容：1、唱 彝家娃娃真幸福2、做 聽琴寫挨次聽琴聲填節(jié)奏3、聽 落水天 對鳥 崔咚崔4、八孔豎笛 教學(xué)理念：教學(xué)重難點：曲中的插圖一個一個圖的進(jìn)展講解與表演讓學(xué)生學(xué)習(xí)。地邊感覺邊唱歌，教師在教學(xué)方法上要多用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生去逐步把握。教學(xué)預(yù)備：課時安排2課時教學(xué)過程第一課時環(huán)節(jié)預(yù)備

教學(xué)內(nèi)容

教的活動 學(xué)的活動 教學(xué)反思唱常規(guī)歌 唱常規(guī)歌復(fù) 歌《春天分別唱一聲部和二習(xí) 來了》 聲部

演唱歌曲國有多少個民族嗎？我國的少數(shù)民族都是一些能歌善舞的民族，今日教師就帶大家去彝族看一看。學(xué)2習(xí)《彝家娃段彝族的小舞蹈。歌娃真幸福》3、復(fù)習(xí)節(jié)奏。曲4、調(diào)動學(xué)生的積唱歌曲才能更好聽？襯詞應(yīng)當(dāng)怎樣演唱？唱歌曲邊做動作。

1、學(xué)生答復(fù)：我56個民族。2、初聽歌曲，完3、然后以稍慢的速度聽唱歌譜。4、這首歌曲的歌學(xué)生輕聲朗讀歌字清楚的根底上填唱歌詞。5、使學(xué)生留意表歌曲演唱做到輕快富有彈性。教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 環(huán)節(jié)

學(xué)的活動 教學(xué)反思挨次寫一寫節(jié)奏

和的異同，再進(jìn)展次序的填寫。便于學(xué)生聽辨。

學(xué)生聽琴后寫出次序?；虻墓?jié)奏?！?〕2/4拍的，在括號中可填寫的節(jié)奏。小 總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié) 狀況下

曲《彝家娃娃真幸學(xué)生說感受。想？學(xué)生拍手唱歌出師生再見 唱再見歌課 教室課后記其次課時教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教的活動 學(xué)的活動 環(huán)節(jié)準(zhǔn)師生問好 唱常規(guī)歌 唱常規(guī)歌備發(fā)聲 音階及練練 習(xí)

青蛙、小青蛙》練聲曲《白云飄》

留意發(fā)聲要求1、集體分別唱一、1復(fù)習(xí)歌曲復(fù)《兩只小習(xí)鳥》

二兩聲部2、合唱3、表演唱

2換一次3、完整演唱賞識三首民歌時，可以告知學(xué)生，水天》是一首山歌，是窮孩子望雨興嘆時唱出的音調(diào)欣的對答山歌，它可以消退孤獨(dú)，增長知《紅蜻號子，產(chǎn)生于熾熱的集體勞動。打連枷蜓》 時，眾人分站兩排，這排打下去，那排揚(yáng)起來，噼噼啪啪，節(jié)奏鮮亮，適合用賞一領(lǐng)眾和或兩個聲部對唱的形式，在舞臺上演出時多承受二人對唱的形式。民制造的藝術(shù)。教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教的活動 學(xué)的活動 環(huán)節(jié)1的一首山歌，表現(xiàn)了舊社會窮孩子遇到下雨天沒有雨傘遮雨的情景。2欣 《落水一段，而不是各唱一句，要求歌者具有天》 《對鳥》 難度要比“對花”大。對答雙方所唱旋《崔咚律根本全都，但因歌詞語調(diào)或語氣的需賞 崔》 可以窺見勞動人民制造之豐富。3子，由于用了很多“崔咚崔”作襯詞，舞臺表演時常為男女聲對唱。1、音階練習(xí) 1、每個音吹兩拍。2、學(xué)習(xí)《圓舞曲》2、學(xué)習(xí)樂曲豎 《圓舞

教師范奏教師彈琴

認(rèn)譜笛 曲》

留意曲中連線 學(xué)生唱譜處連音的唱法 用“突”唱譜教師吹奏師生接龍

學(xué)生做指法學(xué)生吹奏完整吹奏全曲教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思小對學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)給學(xué)生相互評價結(jié)予表揚(yáng)下學(xué)生拍手唱歌出教師生再見 唱再見歌課室課后記教學(xué)目標(biāo)：物。能用活潑有彈性的聲音演唱。初步的音樂制造力。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《歡快的唱歌家》2、歌表演《歡快的唱歌家》3、聽旋律填空4、豎笛曲《圓舞曲》教學(xué)理念：教學(xué)重難點：歌曲中帶有八分休止符的樂句。難點：豎笛曲的吹奏教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)磁帶兩課時教學(xué)過程：第一課時：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教的活動教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動環(huán)節(jié)準(zhǔn)備師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌復(fù)習(xí)娃娃真幸?！?、合唱2、表演唱演唱歌曲1、導(dǎo)入：猜謎語1、猜謎語22、生疏“反復(fù)跳躍記號”并了3、節(jié)奏練習(xí)。解其演唱挨次學(xué)習(xí)歌曲《歡快的唱歌家》4、教師范唱歌曲。5、學(xué)習(xí)歌譜。詞。7符的樂句。感知歌曲。5、學(xué)習(xí)歌譜。唱得清楚而富6、讀歌詞。有彈性。7、學(xué)歌詞。8、完整唱歌詞。8、演唱歌曲。9、設(shè)計動作表演9、小組合作，編動作。寫 一寫節(jié)奏

然后填音符便于學(xué)生聽辨。

學(xué)生聽琴后寫出次序。寫完后連起來拍一拍。教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思這節(jié)課，我們在輕小總結(jié)學(xué)習(xí)松開心中學(xué)會了歌學(xué)生說感受。結(jié)狀況曲《歡快的唱歌下學(xué)生拍手唱歌出師生再見 唱再見歌課教室課后記其次課時教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思準(zhǔn)師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌備發(fā)二聲部練聲曲聲音階及練青蛙、小青蛙》留意發(fā)聲要求練習(xí)曲練聲曲《白云飄》習(xí)歌曲《快1、完整演唱復(fù) 1、合唱樂的唱歌 2、跟伴奏帶邊唱習(xí) 2、表演唱家》 邊做動作。教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教的活動 學(xué)的活動 環(huán)節(jié)1、音階練習(xí)2、復(fù)習(xí)《圓舞曲》1、每個音吹兩拍。教師訂正連續(xù)學(xué)習(xí) 教師彈琴豎

2、學(xué)習(xí)樂曲學(xué)生吹奏《圓舞 留意曲中連線 用“突”唱譜笛曲》 處連音的唱法 學(xué)生做指法教師吹奏師生接龍

學(xué)生吹奏完整吹奏全曲小 結(jié)給結(jié) 予表揚(yáng)

學(xué)生相互評價下師生再見 唱再見歌課

室課后記教學(xué)目的：1、通過對美國童謠《兩只小鳥》的學(xué)習(xí)，體驗天真、童趣的期盼。結(jié)合音樂深情。2、通過賞識兩首童聲合唱曲，使學(xué)生學(xué)會區(qū)分不同得風(fēng)格和心情，并留意童聲發(fā)聲之美麗、合唱效果之飽滿。3教學(xué)內(nèi)容：1、唱 兩只小鳥2、認(rèn) 力度記號3、聽 紅蜻蜓4、八孔豎笛 教學(xué)理念：教學(xué)重難點：用輕、悠揚(yáng)的歌聲表現(xiàn)出歌曲的層次及意境。難點：最終四小節(jié)地兩聲部合唱。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)磁帶課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動環(huán)節(jié)準(zhǔn)備師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌發(fā)聲練習(xí)音階及練習(xí)曲青蛙、小青蛙》練聲曲《白云飄》留意發(fā)聲要求復(fù)習(xí)1、合唱2、表演唱演唱歌曲本練習(xí)共十二小節(jié)，三個樂句。第指導(dǎo)學(xué)生用輕聲、唱一唱和聲多美一、二樂句實際上中速來練習(xí)。為歌聽一聽妙就是第三樂句合唱曲中的二聲部打局部的分聲部練下根底。習(xí)。11、聽磁帶范唱鳥在小樹上唱起了2、學(xué)唱歌曲美麗的歌，我們到3、把歌詞大意搞學(xué)樹林中去聽一聽。懂，并有層次《兩習(xí) 2、范唱：只歌 3、歌曲教唱小曲 唱好歌曲的主旋鳥》律，留意附點四分

析地學(xué)習(xí)回聲式的二聲部。音符要唱足時值，5、留意歌曲的意位。

作用。教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思再次賞識范唱，跟歌曲伴奏帶唱。曲。小總結(jié)學(xué)習(xí)狀況學(xué)生相互評價結(jié)下學(xué)生拍手唱歌出師生再見 唱再見歌課教室課后記其次課時：教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思準(zhǔn)師生問好唱常規(guī)歌唱常規(guī)歌備發(fā)二聲部練聲曲聲音階及練青蛙、小青蛙》留意發(fā)聲要求練習(xí)曲練聲曲《白云飄》習(xí)復(fù)習(xí)歌曲1、集體分別唱一、1復(fù)《兩只小二兩聲部2習(xí)鳥》2、合唱換一次教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教的活動 學(xué)的活動 環(huán)節(jié)《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家、音樂教育家山田耕笮38歲時創(chuàng)作地一作曲家青年時代學(xué)過聲樂，所作歌曲旋律美麗動聽，深情、自然。這首歌雖只8小節(jié)，三段歌詞，卻將童年情景生動地呈現(xiàn)在人們眼前，聽后令人久久不能忘記。欣 賞識兩首童聲合唱時，可先朗讀歌詞，《紅蜻使學(xué)生知道歌曲的內(nèi)容。通過對這兩首蜓《豐不同風(fēng)格不同心情的少兒歌曲的賞識，收之歌》 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生留意作品內(nèi)容與音樂語賞 言之間的關(guān)系。再介紹《紅蜻蜓》時，告知學(xué)生這首歌原來是一首描繪少年兒童回憶自己幼年情景的日本兒彤歌曲，后來大人們也喜聽愛唱，也成了他們回生活的歌曲回憶是格外奇特的，這樣奇特的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)用什么樣的音調(diào)來表現(xiàn)呢？學(xué)生們傾心傾聽，便會發(fā)出會心的微笑，由于歌曲的旋律似乎正是學(xué)想象和期盼的同《豐收之歌》中熾熱的舞蹈場面，應(yīng)當(dāng)用什么樣的旋律、速度和力度來表現(xiàn)呢？學(xué)生們也是能想象到的。教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動教學(xué)反思1、音階練習(xí)1、每個音吹兩拍。2、學(xué)習(xí)《圓舞曲》2、學(xué)習(xí)樂曲教師范奏聽教師范奏，教師彈琴認(rèn)譜豎《隔上留意曲中連線處連音的唱法學(xué)生唱譜笛段》用“突”唱譜教師吹奏學(xué)生做指法指導(dǎo)學(xué)生吹學(xué)生吹奏師生接龍完整吹奏全曲小對學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)給學(xué)生相互評價結(jié)予表揚(yáng)下學(xué)生拍手唱歌出教師生再見 唱再見歌課室課后記教學(xué)目標(biāo)：熱忱地參與音樂活動。2、發(fā)揮學(xué)生想象力，通過身體動作及相互協(xié)作表現(xiàn)風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車習(xí)反復(fù)記號。23、現(xiàn)場演示風(fēng)車的制作過程，同學(xué)們課后自己也動手制作；教學(xué)理念：使同學(xué)的情感體驗得到豐富；發(fā)揮想象力，培育創(chuàng)力量。教學(xué)重難點：用，用輕松純真的聲音演唱歌曲。小組合作，能夠用體態(tài)表現(xiàn)風(fēng)車。教學(xué)預(yù)備