三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 第六單元 第1節(jié) 【第一課時(shí)】 整十、整百數(shù)乘一位數(shù) 人教新課標(biāo)

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第1節(jié)口算乘法【第一課時(shí)】整十、整百數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理，掌握口算方法，并能正確計(jì)算。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及遷移類推的能力

2．使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，使學(xué)生主動(dòng)參與算理、算法的探究過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。3．體會(huì)口算乘法在生活中的應(yīng)用價(jià)值，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算方法，會(huì)正確、熟練的進(jìn)行整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算算理。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：（一）舊知鋪墊1．口算。2×5＝6×9＝6×4＝8×2＝2×7＝4×5＝7×8＝3×9＝2．口答（1）8個(gè)十是多少？10個(gè)十呢？10個(gè)百呢？（2）500是幾個(gè)百？60是幾個(gè)十？【設(shè)計(jì)意圖：檢測同學(xué)們對表內(nèi)乘法口訣的熟練運(yùn)用程度如何，為本節(jié)課整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算打好基礎(chǔ)?！浚ǘ┨骄啃轮?．情境引入，提出問題。（出示主題圖畫面）觀察:從圖中你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？2．探究整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)算法（1）解決問題：3人玩碰碰車要多少錢？引出列式：20×3生交流算法，引出最簡便的方法：先算2×3得6，再在積的末尾添上1個(gè)0。師追問：為什么要添1個(gè)0呢？師點(diǎn)撥：2個(gè)10乘3得6個(gè)10，所以要在末尾添上1個(gè)0（2）下面的這些問題你會(huì)解決嗎？請你自己試一試?！驹O(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)整體上相當(dāng)于一放一收，一放是引導(dǎo)學(xué)生列出整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)后，讓學(xué)生先獨(dú)立嘗試著思考，交流不同的口算方法，收是指師根據(jù)學(xué)生的交流情況及時(shí)回收信息，點(diǎn)撥出簡便的口算方法：那就是先用乘法口訣計(jì)算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積末尾添上幾個(gè)0?！?．遷移類推，探究整百數(shù)乘一位數(shù)算法。想一想：200×3=？說說你是怎樣算的？【設(shè)計(jì)意圖：在本節(jié)課，整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)屬于教學(xué)結(jié)構(gòu)階段，那么整百數(shù)乘一位數(shù)就屬于運(yùn)用結(jié)構(gòu)階段，此環(huán)節(jié)是想讓學(xué)生把整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法遷移到整百數(shù)乘一位數(shù)，并能理解其算理?！?．對比總結(jié)口算下面幾道題，說說你是怎樣想的？2×46×85×72×4060×850×72×400600×85×700交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？【設(shè)計(jì)意圖：前面的設(shè)計(jì)都旨在于讓學(xué)生掌握口算的方法，能熟練的進(jìn)行口算，此題的設(shè)計(jì)是通過一組一組的計(jì)算，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這類題目的規(guī)律，從而有助于學(xué)生歸納計(jì)算方法?！啃〗Y(jié)：可以先用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)與另一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)的積，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。（三）拓展延伸1．看誰口算得最快。70×64×9009×80600×65×500800×45×8008×70600×9【進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行口算的方法】再次強(qiáng)調(diào)算法：用乘法口訣，末尾添0強(qiáng)調(diào)：其中一題得數(shù)中“0的個(gè)數(shù)”與算式中的數(shù)量不同，請找出來：5×800師：這是怎么回事呢？師：你們能出幾道這樣的題嗎？2.認(rèn)真思考，填一填180=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）3．我會(huì)口算除法4×（）=3600（）×8=4805×（）=3000400×（）=3600（）×80=480500×（）=3000【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課在學(xué)生會(huì)熟練進(jìn)行整十、整百數(shù)乘一位的口算