沒頭腦和不高興觀后感初中600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——沒頭腦和不高興觀后感初中600字看了沒頭腦和不欣喜這個(gè)故事我們知道了：做事不能丟三落四，每日都要開開心心、快喜悅樂，永遠(yuǎn)不要向他們學(xué)習(xí)！千萬你是否看過沒頭腦和不欣喜這部作品?看完之后你有什么感想呢?下面就是我整理的沒頭腦和不欣喜的觀后感初中范文600字，一起來看一下吧。

沒頭腦和不欣喜的觀后感初中范文600字1

在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，叫《沒頭腦和不欣喜》。

這本書特別好玩。在里面，有一個(gè)人的外號叫”沒頭腦“。他不是沒有頭，而是他的記憶力很差，所以大家都叫他”沒頭腦“。而他的記憶力差成什么樣子呢?他的記憶力差到每天都可以丟掉東西，因此他每天都會被媽媽臭罵一頓，。誰叫他為什么那么健忘呢?

這個(gè)沒頭腦，他有一個(gè)好摯友，叫”不欣喜“。這個(gè)不欣喜，不是真的不欣喜，而是一向不容許和別人合作。無論做什么事情，他做什么事情都不欣喜。比方說，有一次大合唱，剛開頭時(shí)，大家都唱的很快，但他不欣喜了，偏要唱得很慢。當(dāng)大家唱完時(shí)，他才唱了三分之一。大家只好聽他唱完那三分之二。此后以后，大家再也不敢請他加入表演了。

有一天，不欣喜在路上走著。突然，前面展現(xiàn)了一位仙人。他說他可以得志不欣喜一個(gè)愿望。不欣喜便把沒頭腦叫了出來。他們見了仙人之后，便對仙人許下了連忙長大的愿望。他們兩個(gè)人，沒頭腦成了建筑設(shè)計(jì)師，不欣喜那么成了演員。

有一天，沒頭腦到他剛設(shè)計(jì)并建好的三百層少年宮去看戲。但是，他在設(shè)計(jì)時(shí)卻沒設(shè)計(jì)電梯。所以只能爬到其次百五十層看戲。而演《武松打虎》中老虎的人，正是不欣喜。

戲開頭后，武松就碰上了老虎并打起了架。這場架打了三天三夜。每次武松讓老虎死時(shí)，老虎就會說：”不欣喜“。于是，他們又打了十幾個(gè)小時(shí)。

結(jié)果，沒頭腦看不下去了，把還在演戲的不欣喜拉走，讓仙人把他們變成原形。

我認(rèn)為，我們不成以像沒頭腦和不欣喜有那么多的壞習(xí)慣，而理應(yīng)長點(diǎn)記性，多和別人合作。不能經(jīng)常找在手上的東西，不要經(jīng)常找東西。

沒頭腦和不欣喜的觀后感初中范文600字2

你們知道沒頭腦為什么叫沒頭腦嗎?由于他做什么事都會丟三落四，不過，他人長得可有頭有腦，而且，投海很大呢!這不，這不，他剛從叔叔家做完作業(yè)出來，沒走幾步，嘭嘭嘭，外面有人在敲門，原來是沒有頭腦?！睂Σ黄?，我書包給忘了“。他他一邊脫帽子，手套一邊進(jìn)屋找書包，他找到書包走了，叔叔剛把門關(guān)上，嘭嘭嘭外面又有人在敲門，叔叔開門一看，還是沒頭腦?！睂Σ黄?，我把帽子給忘了“。他進(jìn)屋找到帽子，走了，叔叔剛把門關(guān)上，嘭嘭嘭，外面又前門了。這回叔叔不看是誰就把一副手套塞了出去”沒頭腦你的拿去!“叔叔在進(jìn)屋一看，那不是他的書包嗎?多半是他回來找帽子，有吧書包落下了。

每日如此，叔叔唉聲嘆氣地對沒頭腦說，瞧你個(gè)沒頭腦，大起來怎么做大事情啊，唉，打起來怎么得了，他撅起了嘴，嘟囔著說”這類似小事情，算得了什么“。我才不在乎呢!大起來做大事，那就是另外一回事。

接下來該介紹不欣喜了，不欣喜做什么都是不欣喜，如今放學(xué)了。同學(xué)們不讓他走水坑，他還是走水坑，還大不欣喜。就這樣，大家都叫他不欣喜。沒頭腦和不欣喜都有遠(yuǎn)大的夢想，有一天神仙幫他們實(shí)現(xiàn)了愿望，沒頭腦真的成了建筑工程師以后，第一件事情給小摯友們建筑一座少年宮，有三百層，可房子蓋起來以后，卻察覺忘了設(shè)計(jì)電梯，而，不欣喜也當(dāng)上了演員，這不，他這只老虎，武松打了三天三夜都打不死，就這樣他們給大家?guī)砗μ?，同時(shí)也報(bào)告我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

沒頭腦和不欣喜的觀后感初中范文600字3

我讀的這本書名叫《沒頭腦和不欣喜》，是任溶溶。這本書使我愛不釋手，看了又看，看到好玩的地方，我還要繪聲繪色地給媽媽讀一讀，搞得媽媽忍不住也看了看，我們往往被逗得捧腹大笑。

其實(shí)這本書里面不是只有家喻戶曉的“沒頭腦”和“不欣喜”，還有一個(gè)天才雜技演員、奶奶的怪耳朵、小妖精的咒語、小妖精闖禍、留心你自己自己身上的妖精、大大大和小小小歷險(xiǎn)記。每個(gè)故事都引人入勝，但我最熱愛的故事是：大大大和小小小歷險(xiǎn)記。

這個(gè)故事講的是：大大大是大人國的大人，小小小是小人國的小人，大大大見過格列佛，小小小是格列佛的摯友，他們都很敬仰格列佛，覺得他人小志氣大，都很想像格列佛一樣出洋探險(xiǎn)。

他們倆在海上航行時(shí)，一個(gè)大浪把小小小還沒肥皂盒大的船打到了大大大的船上。小船對大船而言，就像大像背上的小螞蟻。大大大雖然看不起小小小，但他心眼不壞，想到大浪會把小船掀翻，就把小小小留了下來。

小小小在參觀大船時(shí)，察覺一個(gè)老鼠啃的小洞，就飛也似地跑去報(bào)告大大大，但大大大不以為然，認(rèn)為是雞毛蒜皮的小事情，沒必要大驚小怪。這真是小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，大船被水吞噬了，大大大不會游泳，多虧小小小足智多謀，駕駛著小船救了大大大，讓大大大躺在大海上航行。

大大大為小小小的小感到可笑可憐，而對自己的大感到得意驕傲。他腳板上扎了刺，正是小小小費(fèi)了九牛二虎之力，拔出了這棵大樹，才使他疼痛消散。

大大大吃魚不提防被魚刺鯁著了喉嚨，小小小像登山運(yùn)鼓動那樣用繩子吊著，打著手電筒，大膽地到大大大的喉嚨里去探險(xiǎn)……

小小小被大大大的噴嚏打到了石縫里，這下該大大大救小小小啦。他想起一個(gè)東方故事：皮球掉進(jìn)了洞里，往洞里灌水，皮球就會浮現(xiàn)來。他茅塞頓開，告成地救了小小小。

這個(gè)故事報(bào)告我們：世界上有大也有小，可別以為小不重要，大也重要，小也重要。每個(gè)人都要相互扶助，這樣才能創(chuàng)造美好的藍(lán)天。

沒頭腦和不欣喜的觀后感初中范文600字4

前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不欣喜》，才知道”沒頭腦“和”不欣喜“是這本書里兩個(gè)小仆人公的外號，”沒頭腦“他有頭有腦，讀書也很好，但就是有一個(gè)壞毛病—凡事好打折扣。”不欣喜“不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不容許與他人協(xié)調(diào)合作。

在一個(gè)偶然的機(jī)遇里，沒頭腦和不欣喜遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層高的摩天大樓，卻忘卻了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不輕易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。戲的名稱叫《武松打虎》，不欣喜扮演的就是老虎，打了四五個(gè)鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不欣喜嘴里還在嘟囔：”不欣喜，不欣喜!“整打了四天四夜，沒頭腦覺得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來過，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，正好仙人算算一個(gè)月期限到了，就把他們又變回了小孩子。

讀了這個(gè)故事，我明白了好習(xí)慣理應(yīng)從小養(yǎng)成，由于長大了習(xí)慣就很難再改正過來，譬如握筆模樣，坐姿、算算術(shù)豎式本不離手，且要保持明凈整齊等等，并且通過這本書還讓我懂得了要敬愛長輩，獨(dú)立斟酌，與人合作，刻苦學(xué)習(xí)，大膽固執(zhí)，富于冒險(xiǎn)……這本書對我真是受益匪淺。

沒頭腦和不欣喜的觀后感初中范文600字5

今天，我看完了本書，叫《沒頭腦和不欣喜》，這本書的是任溶溶。這個(gè)已經(jīng)80歲了，我都叫他爺爺了。這本書講的是一個(gè)叫沒頭腦的小孩和一個(gè)叫不欣喜的小孩，任爺爺有個(gè)鄰居叫沒頭腦，由于他記什么都打折扣，缺點(diǎn)零頭。

有一次，他去任爺爺家玩，玩了半天，回家了，爺爺把門剛關(guān)上，門外有人在敲門。原來是沒頭腦，來找書包，找到了走了，一會兒又敲，又來取帽子，沒頭腦就這樣丟三拉四的總丟東西。他過十二歲生日當(dāng)天，爺爺捧了一大包東西給他，那些全都是他的。一天晚上，沒頭腦坐下做功課，練習(xí)本不見了，結(jié)果，沒頭腦把本子放到口袋了。，現(xiàn)在書桌上分外亂，課本也沒了。媽媽回來了，說他幾句，他功課也不做了，開頭睡覺了，這時(shí)不欣喜跑來了，對他說碰見神仙了。神仙把倆人變成大人了。還說他一個(gè)月就上天了。

沒頭腦成了建筑工程師，建了三百層高的少年宮，卻忘卻安裝電梯，小摯友們步行走到二百二十五樓看節(jié)目，第一場節(jié)目武松打虎，不欣喜演的是老虎，可打了五六天，還沒把老虎打死，這時(shí)沒頭腦把他拖下臺，騎上樓梯把手直滑下去，一天就滑到樓下了。來到神仙那里，一個(gè)月已到了，神仙正打定上天呢，仙人又把他們變成原來的樣子，原來這是個(gè)夢，后來他們兩個(gè)都改掉了自已的壞習(xí)慣。我們不能學(xué)不欣喜和沒頭腦，不能馬馬虎虎的，要從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。每天都要開開心心的，