10《宇宙生命之謎》同步練習(xí)（含答案）

小學(xué)六年級語文（上）《宇宙生命之謎》練習(xí)題一、看拼音，寫漢字。chángécāicènéngyuánfēnxīguǐdàozónghéngkūwěicāngháiyīsù二、用“√”選擇加點字的正確讀音。提供（gōnggòng）著陸（zháozhuó）滄海一粟（lìsù）單薄（bóbáo）因素（sùshù）輻射（fúfǔ）厭氧菌（、yáng）傾注（qīngqǐng）三、我能寫好字。四、比一比，組詞語。謎（）娥（）攝（）傾（）斑（）迷（）餓（）鑷（）頃（）班（）揭（）燥（）漠（）御（）磁（）喝（）噪（）摸（）街（）滋（）五、寫近、反義詞。1、近義詞。探索—（）猜測—（）研究—（）提供—（）分析—（）環(huán)繞—（）更替—（）枯、—（）2、反義詞。干燥—（）稀薄—（）枯萎—（）抵御—（）猜測—（）緊密—（）神秘—（）相信—（）六、補(bǔ)充詞語并選擇填空。（）娥奔月滄海（）粟蟠桃（）會技高（）籌1、銀河是宇宙的（）。2、（）、（）是古人編出來的神話故事。七、判斷下列句子的說明方法。1、水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300~400℃，不可能存在生命。（）2、火星與地球有不少相似之處。（）3、1971年，美國發(fā)射的“水手3號”探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（）八、選詞填空。干燥急躁1、火星是一個非常（）的星球。2、別（），大家商量好再動手。抵御防御3、不要消極（），要主動進(jìn)攻。4、火星的大氣層中沒有臭氧層，因而不能（）和各種宇宙線的照射。考查考察5、每做完一道題，都要分析一下這道題（）的知識點和解題思路。6、中國第八鎰北極科老隊通過白令海峽進(jìn)入白令海，順利完成了北冰洋（）。九、按要求寫句子。1、有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）2、地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。（改為反問句）3、看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。十、閱讀課文片斷，回答問題。①哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這們幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分；生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供保障。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球之外的其他進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成“溫室效應(yīng)”使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1、片段①和②主要從和兩方面介紹了宇宙生命之謎。2、第①段提到“條件”有四個：適合生命生存的溫度、、和。3、水星上存在生命嗎？為什么？片段中哪句段話能給出答案?用“”畫出來。4、第②段中“它們的表面溫度，一般都低于-140℃”中的“一般”一詞能否刪去？附參考答案一、看拼音，寫詞語。嫦娥，猜測，能源，分析，軌道，縱橫，枯萎，滄海一粟二、選正確讀音。gōng，zhuó，sù，báo，sù，fú，yǎng，qīng三、我能寫好字。略四、組詞。猜謎，迷失，嫦娥，挨餓，攝影，鑷子，傾注，萬頃，斑點，分班，揭開，喝水，干燥，噪音，沙漠，摸著，抵御，街道，磁性，滋養(yǎng)五、寫近、反義詞。1、探求，揣測，研發(fā)，供應(yīng)，辨析，圍繞，更換，枯黃2、濕潤，濃厚，茂盛，沖鋒，肯定，疏遠(yuǎn)，公開，懷疑。六、補(bǔ)充詞語填空。嫦，一，盛，一1、滄海一粟，2、嫦娥奔月，蟠桃盛會七、寫句子說明方法。1、列數(shù)字，2、作比較，3、舉例子。八、選詞填空。1、干燥，2、急躁，3、抵御，4、防御、5、考查，6、考察九、按要求寫句子。1、有一段時間，我們不得不迷上了斗竹節(jié)人。2、地球之外是否有生命存在，難道不是人類一直探索的宇宙之謎嗎？3、看到這些，我不禁又回憶起過去的事。十、閱讀文段，回答問題。1、生命存在的條件和是太陽系除地球處的行星上是否有生命。2、必要的水分，適當(dāng)成分的大氣